ثبّتوا المروحة على القارب الآلي

قبل أن تبدؤوا

• يتطلب هذا النشاط صورة لزورق غير مصنفة يمكن للمجموعة لصق مكونات مختلفة عليها لإظهار مكانها. في هذه التعليمات، استخدمنا قاربًا سريعًا كنموذج. يمكنكم تكبير هذه الصورة وطباعتها، أو إنتاج رسم بسيط بأنفسكم. لا يحتاج الأمر للفوز بجائزة تيرنر، بل يجب أن يبدو مثل قارب فقط!
• إذا كان لديكم إمكانية الوصول إلى زورق على الأرض، مع مكونات مختلفة منفصلة، يمكنكم تنفيذ هذا النشاط على سفينة حقيقية. يسمح هذا للجميع بتقييم لمس ووزن كل مكون قبل وضعه في المكان الذي يعتقدون أنه مناسب.
• اكتبوا أجزاء الزورق التي ترغبون أن يحددها الفريق. قصّوا هذه الأجزاء وضعوا عليها نقطة لاصقة. بعد ذلك، استخدم اللصق لوضع صورة الزورق (إذا كنتم تستخدمون واحدة) على الحائط في مكان الاجتماع، على ارتفاع يمكن للجميع الوصول إليه.

تنفيذ النشاط

1. اجمعوا الجميع حول صورة القارب. وزعوا قطع الورق التي تحتوي على أجزاء القارب مكتوبة عليها.
2. يجب أن يفكروا ويناقشوا ما قد يكون كل جزء، وما قد يفعله، وأين قد يناسب في رسم القارب. عندما يتفق الجميع على ما يذهب إلى أين، يمكنهم لصق كل جزء في المكان الذي يعتقدون أنه ينتمي إليه.
3. تحققوا من مدى دقة المجموعة مع مكوناتها. قد يتطلب هذا صورة من الإنترنت أو من كتاب للتوجيه. إذا تم وضع أي أجزاء بشكل خاطئ، حركوا الأجزاء إلى موضعها الصحيح. إذا كان أي شخص مرتبكاً بشأن ما يفعله أي من المكونات، استخدم الإنترنت أو الكتاب لتقديم شرح بسيط.

إليكم رسم بياني لاستخدامه كدليل، أو لتكبيره لاستخدامه في لعبتكم:

4. أزيلوا جميع قطع الورق من صورة القارب. اشرحوا أن المجموعة ستلعب الآن نسخة بحرية من لعبة «الذيل على الحصان»، حيث يجب على الأفراد تثبيت المكون على الجزء الصحيح من القارب. يجب ترشيح شخص ليكون أول من يلعب.
5. غطوا عيني الشخص الأول واعطوه قطعة ورق. أخبروا الشخص المقيد العينين باسم المكون الذي حصل عليه. يجب أن يقترب بحذر من صورة القارب ويلصقها على الصورة حيث يعتقد أنها تذهب.
6. أزيلوا الغطاء عن عينيه وأعطوه للشخص التالي. أعطوا هذا الشخص مكونًا مختلفًا وأخبروه به. استمروا بهذه الطريقة حتى يتم لصق جميع المكونات على الصورة.
7. عندما يحين دور الجميع، انظروا إلى الصورة. راقبوا مدى اقتراب المجموعة من وضع المكونات بشكل صحيح. اسألوا المجموعة عما إذا كانت تعتقد أن القارب سيعمل كما ينبغي مع المكونات في أماكنها.

استخدم الناس مراكب بأشكال وأحجام مختلفة في الماء لآلاف السنين. تتغير التصاميم والأشكال بناءً على عدد من العوامل، مثل مكان استخدام المركب، ومن يستخدمه، وما قد يحتاج إلى نقله. ما هي أكثر الأشياء تميزًا التي قد تمتلكها مركبة مائية معينة، والتي تميزها عن البقية؟ وما هي أكثر الأشياء شيوعًا؟ تحتاج جميع المراكب إلى نوع من الهيكل لتبقى طافية، على سبيل المثال، من العبارة إلى سكي الماء.

ما الذي قد يحدث لهذه السفن إذا أضيفت أو أزيلت أجزاء، أو وضعت في مكان مختلف تمامًا؟ يتم وضع ميزات مثل الأضواء بانتظام في سفن في نفس الأماكن لمساعدة المراكب الأخرى على التعرف عليها. قد يعرض وضع الأضواء في المكان الخطأ الناس للخطر.

قوموا بتوفير بعض الإضاءة، حتى لا يكون المكان مظلماً تماماً. يجب أن يتمكن الجميع من رؤية الآخرين والتحرك في المنطقة بأمان.

أضفوا أو أزيلوا أجزاءً أكثر تعقيداً أو عامةً في القارب لتغيير التحدي.

يمكن لأي شخص غير مرتاح لارتداء غطاء العينين تغطية وجهه بيديه أو إغلاق عينيه بدلاً من ذلك.