اعتنوا بالطبيعة

قبل أن تبدؤوا

• ابحثوا عن مساحة خضراء محلية آمنة للمجموعة لاستكشافها وتحديد المناطق التي يجب على الفرق محاولة تغطيتها على الخريطة. حاولوا تضمين ميزات مثل الأشجار، والأشواك، والصخور، والبرك حيث يمكن عادةً العثور على الحياة البرية.
• إذا كان هناك نوع محلي يعرفه الفريق ولا يظهر على نسخ "البحث عن الطبيعة: ورقة ملاحظاتي"، يمكنهم إضافته إلى القائمة. فكروا في البحث عبر الإنترنت عن أنواع محلية أخرى يمكنكم إيجادها أيضاً.
• ضعوا بعض القواعد الأساسية للنشاط. بعض الأشياء المهمة التي يجب تذكرها تشمل:

1. الهدوء والسكينة، لعدم إزعاج الحياة البرية والأشخاص الآخرين.
2. اللطف إذا تعاملتم مع أي حياة برية.
3. التأكد من ترك أي حياة برية في مكانها.
4. عدم قطف أي زهور أو نباتات.
5. البقاء في أمان وداخل المنطقة المحددة.
6. الحرص مع المعدات المستعارة أو المكلفة.

تنفيذ النشاط

1. يجب على الشخص القائد للنشاط أن يشرح للجميع أنهم سيستكشفون التنوع البيولوجي للمنطقة المحلية وسيتحققون من طرق الحفاظ عليه. اكتشفوا ما يعرفه الفريق عن النباتات والحيوانات في المنطقة. تحققوا مما إذا كان الفريق يعرف سبب أهمية ملاحظة وعد هذه الكائنات الحية ولماذا يساعد ذلك في دعم التنوع البيولوجي.
2. قسّموا الجميع إلى مجموعات صغيرة، مع شخص بالغ أو قائد في كل مجموعة. وزعوا ورقة «البحث عن الطبيعة: ملاحظاتي»، وقلماً وممحاة ومقصاً لكل شخص. ووزعوا نسخة من ورقة «حيوانات بلدنا الشائعة».
3. اطلبوا من كل مجموعة اختيار بعض أنواع الحيوانات المختلفة من ورقة «حيوانات بلدنا الشائعة» للبحث عنها. بحسب الحيوانات التي يختارونها، ستحتاج بعض المجموعات إلى نظارات مكبرة أو عدسات مكبرة.
4. اذهبوا إلى المساحة الخضراء المحلية. يجب أن يعطي الشخص القائد للنشاط كل مجموعة منطقة من المساحة لاستكشافها. ذكّروا الجميع بالنظر في جميع أنحاء المساحة للبحث عن النباتات أو الحيوانات المختلفة، ومراقبة المكان الذي يمشون فيه واتباع القواعد الأرضية التي أعدت سابقاً. قد يكون من المفيد وجود بعض النسخ من هذه القواعد مع كل مجموعة.
5. تنطلق كل مجموعة لاستكشاف قطعتها من الأرض. أعطوا الجميع 30 دقيقة لملء ورقة «البحث عن الطبيعة: ملاحظاتي» والبحث عن الحيوانات أو النباتات التي اختاروها من ورقة «حيوانات بلدنا الشائعة». بعد مرور 30 دقيقة، نادوا الجميع ليعودوا معاً ويشاركوا نتائجهم.
6. العودة إلى مكان الاجتماع. في مكان الاجتماع، يجب أن يعطي القائد لكل مجموعة ورقة كبيرة وقلم رصاص. يجب على كل مجموعة نسخ نتائجها من الورقة إلى رسم بياني. يجب أن يظهر الرسم البياني أنواع الحيوانات والنباتات التي تم العثور عليها، وعدد كل نوع منها، وأين تعيش أو تختبئ أو تنمو. أعطوا الجميع 20 دقيقة للقيام بذلك.
   
   قد يكون من الجيد أن تعمل بعض المجموعات معاً للقيام بذلك. يمكنهم دمج بياناتهم لإنشاء رسم بياني مفصل مع مزيد من المعلومات.
7. عندما تكتمل الرسوم البيانية، يجب على كل مجموعة أن تقترح ثلاث طرق يمكن للمجتمع المحلي من خلالها دعم الحيوانات أو النباتات التي وجدوها. يجب أن يفكروا في ما يحتاجه كل نوع للبقاء، وفي المناطق التي تحتوي على تنوع بيولوجي كبير، وفي المخاطر التي تجعل الحياة أصعب على تلك النباتات أو الحيوانات. قد تحتاج المجموعات إلى مزيد من المعلومات لتفكر في طرق دعم النباتات والحيوانات المحلية. يمكنهم البحث عبر الإنترنت، أو في مواقع الجمعيات المعنية بحماية الطيور والحشرات والنباتات والغابات في بلدكم، لمعرفة المزيد.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.

استكشف الفريق التنوع البيولوجي في منطقتهم المحلية. إن معرفة التنوع البيولوجي في مكان معين تسمح لنا برصد التغيير ومعالجة القضايا. ما الذي أدهش الفريق أكثر من غيره من اكتشافاتهم؟ ما هي أكثر أشكال الحياة البرية شيوعاً وأقلها شيوعاً؟ كيف كانت تجربة أن تكون ديفيد أتنبور ليوم واحد؟

بعد استكشاف مساحة خضراء محلية، استخدمت الفرق اكتشافاتها لإنشاء مخططات للحياة البرية المحلية. كما فكروا في طرق للمساعدة في الحفاظ على بيئة المساحة الخضراء كما كانت. هل كشفت النتائج عن أي مشاكل، وهل ألهمت أي شخص للقيام بمزيد من أجل حماية التنوع البيولوجي والحفاظ عليه؟ كيف يمكن للجميع المساعدة في زيادة الوعي بالتنوع البيولوجي في المجتمع؟

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

كونوا على دراية بالمخاطر قبل التفاعل مع الحيوانات. كنوا على دراية بأي شخص يعاني من الحساسية، واصنعوا ترتيبات بديلة له.

يجب على الجميع غسل أيديهم بعد انتهاء النشاط. ارتدوا القفازات إذا لزم الأمر. اشرحوا كيفية استخدام المعدات بأمان وحددوا حدودًا واضحة حتى يعرف الجميع ما هو المسموح به.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تديرونها. اختبروا الأنشطة أولاً، للتأكد من ثقتكم بقدرتكم على قيادة هذه الأنشطة بأمان. ارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

إدارة المجموعات بحذر عندما تكون بالقرب من الماء. سيساعدك التوجيه الخاص بالأنشطة القريبة من الماء على الحفاظ على سلامة مجموعتك.

قد يرغب أولئك الذين لديهم اهتمام شديد بالتنوع البيولوجي في محاولة إيجاد خمس طرق للمساعدة في الحفاظ عليه محلياً، ويمكنهم أيضاً مساعدة الآخرين الذين قد يواجهون صعوبة في إيجاد أسبابهم الثلاثة. هل من الممكن أن يساعد مشاركة بعض البيانات التي جمعوها؟

عند إعطاء كل مجموعة منطقة لاستكشافها، احرصوا على تخصيص المناطق الأقل انحداراً والأكثر انفتاحاً لأولئك الذين يعانون من مشاكل في الحركة. تأكدوا أن أولئك الذين لديهم اختلافات حسية هادئين في مجموعاتهم ومناطقهم، مع التأكد من أن الجميع مرتاحون في الهواء الطلق وحاملين لمعداتهم.