شاركوا لتلهموا غيركم

قبل أن تبدؤوا:

• استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وتجدون هنا مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة. ولا تنسوا التأكد أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
• تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من المساعدين ليكون مع كل فريق مساعد واحد. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين قليلاً.

البدء

1. يجب أن يتحدث الجميع عن كيفية اتخاذهم للإجراءات. يجب أن يتحدثوا أيضاً عن ما تعلموه عن قضية ما، وكيف خططوا لإجراءاتهم، وما فعلوه للتأمل في ما تعلموه.
2. يجب أن يفكروا في طرق مختلفة يتشارك بها الناس الرسائل. كيف يعلمون بأشياء مثل الموسيقى الجديدة، أو الأفلام الجديدة؟ كيف تُعلن الشركات عن أشياء، وكيف ترفع الجمعيات الخيرية الوعي؟ كيف يتعلم الجميع أشياء؟
3. يجب أن يتشاركوا أفكارهم – يمكن للشخص الذي يقود اللعبة أن يقرر ما إذا كانوا سيمرون حول الدائرة، أو يختار الأشخاص الذين يرفعون أيديهم. يجب أن يتطوع شخص ما لكتابة كل فكرة، لإنشاء قائمة كبيرة من طرق مشاركة الرسائل.
4. يجب أن يتحدث الجميع عن الأفكار، وأن يروا إذا كانوا يمكن أن يصنفوها في فئات.

• • المعلومات المطبوعة: الملصقات، والرسوم البيانية، والنشرات أو العروض.
  • الصورة والفيديو: مقاطع الفيديو، والعروض التقديمية، والصور أو الإعلانات.
  • الفنون المسرحية: الأغاني، والعروض، والمسرحيات أو الألعاب.
  • المعلومات عبر الإنترنت: تقارير الأخبار عبر الإنترنت، والمدونات أو المدونات المرئية.
  • الأحداث: المحادثات في المدارس وغيرها من مجموعات الكشافة أو إقامة أكشاك في المناطق المحلية.
  • الحملات: وسائل التواصل الاجتماعي، والالتماسات أو الرسائل إلى أعضاء البرلمان.

5. يجب أن يكتب شخص ما كل فئة في وسط ورقة. ينشرون هذه الورق حول مكان الاجتماع.
6. قسموا إلى مجموعات. أعطوا كل مجموعة واحدة من الفئات، وقلم.

7. في مجموعاتهم الجديدة، يجب أن يفكر الجميع في ما يمكنهم فعله في فئتهم، ولماذا قد يختارونها، وما إذا كانت واقعية، وكيف سيقومون بذلك. يجب أن يسجلوا أفكارهم على الورقة التي وقفوا بجانبها. أدرجنا بعض الأسئلة أدناه:

• • ما أنواع الأنشطة التي تنتمي إلى هذه الفئة؟
  • كيف تساعد هذه الفئة في إخبار العالم؟
  • كيف يمكنكم تنفيذ الأنشطة في هذه الفئة؟ هل تحتاجون إلى أي معدات أو موارد خاصة؟ هل سيكون الحصول عليها صعباً؟
  • من هو جمهوركم المستهدف – من تحاولون إخبارهم؟
  • كيف يمكنكم إشراك المجتمع الأوسع، وإخبار الكثير من الناس الذين لا تحاولون الوصول إليهم؟
  • أين ستنفذون أو تعرضون الأنشطة في هذه الفئة؟ هل تناسب هذه الفئة والنشاط قضيتكم؟
  • هل يمكنكم دمج أنشطة في فئتكم؟ هل يمكنكم دمج فئتكم مع فئة أخرى؟
  • ما الذي يمكنكم طلبه من جمهوركم للقيام به للمساعدة في القضية؟

8. يجب على كل مجموعة تقديم أفكارها للجميع. ما هي الأشياء المختلفة التي تحتويها فئتهم؟ لماذا هي طريقة جيدة لإخبار العالم بما فعلوه؟
9. يجب على كل مجموعة وضع أوراقهم في وسط الغرفة. يجب أن يصوتوا الآن على أفضل ثلاث أفكار – الطرق التي يرغبون في إخبار العالم بها.

10. يجب على الشخص الذي يقود النشاط عد كل الأصوات، وإخبار الجميع بالتصنيف الفائز.
11. يجب أن يتحدث الجميع عن كيفية تنفيذ الخيار الفائز معاً، كمجموعة واحدة. يمكن للناس أيضاً القيام بأشياء أخرى بمفردهم، إذا أرادوا.
12. يجب على الجميع اتباع خطتهم، واستخدام الخيار الفائز لإخبار العالم عن تأثير مجتمعهم.

كان هذا النشاط فرصة رائعة لمساعدة مجتمعكم. لماذا من المهم مساعدة مجتمعك على فهم القضايا المهمة؟ كيف كنتم نشطين عندما كنتم تشاركون رسالتكم؟ كيف يجعل إخبار العالم بالقضية وما فعلتموه الأمور أفضل للناس؟ هل شجعتم ودعمتم الناس في مجتمعكم، وكذلك الناس البعيدين عنكم؟ كيف سيصبح العالم مكاناً أفضل إذا قام كل من أخبرتم بشيء لمساعدته؟

كانت هذه النشاط فرصة أيضاً لكي تكونوا قادةً رائعين. هل تولى أحد القيادة عندما كنتم تناقشون الفئات المختلفة؟ هل اخترتم قائدًا، أم برزوا بشكل طبيعي؟ هل تعتقدون أن وجود قائد عند التحدث في مجموعة مفيد؟ ما الذي يجعل قائدًا جيدًا؟ هل تأكدتم من حصول الجميع على فرصة للتعبير عن رأيهم؟ هل تولى أحد القيادة عندما كنتم تخبرون العالم؟ هل احتجتم إلى أشخاص لمساعدة بعضهم البعض لإنجاز الأمور؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

• إذا كان من المرجح أن يشعر الناس بالارتباك بسبب الخيارات (أو إذا كان من غير المحتمل أن يكونوا واقعيين في قراراتهم)، يمكنك اختيار أربعة أو خمسة أفكار مسبقاً ليتناقش الناس بشأنها ويصوتوا عليها.
• يمكنك تعيين قائد فريق لكل فئة – مهمته التأكد من أن الجميع يعمل كفريق واحد وأن كل شخص لديه فرصة لمشاركة رأيه.
• يمكن للأعضاء الصغار تحديد مدى تحديهم لأنفسهم – يمكنهم اختيار المهارات التي يعرفونها أو التي يرغبون في تعلمها وتحسينها.
• يمكنك أيضاً تقسيمهم إلى مجموعات، واتركوا لكل مجموعة حرية اختيار كيفية إخبار العالم.
• يمكن للأعضاء الصغار أن يكونوا مسؤولين عن وضع خطة وإخبار العالم بها.

يجب أن يكون الجميع قادراً على اختيار طريقة لإخبار العالم بها تعمل لهم. إذا كان لدى أي شخص احتياجات إضافية، تأكدوا من أن الأشخاص يفكرون في كيفية تضمين خياراتهم الجميع في المجموعة.