اصنعوا شخصيات الحكواتي

التخطيط للنشاط وتجهيزه

• اجمعوا مجموعة من مواد الفنون والحرف ومواد بناء الألعاب. يمكن أن تكون أي شيء آمن ونظيف يستطيع الناس استخدامه لصنع شخصية. يمكنكم استخدام ملاعق خشبية وكرتون وقماش وحبال ومواد حرفية وأزرار أو مواد معاد تدويرها.
• هذا النشاط مناسب لسهرات المخيم والمناسبات التي يحبها الأعضاء الصغار. ويُترك للمتطوعين المحليين أن يقرروا الوقت الأنسب لمجموعتهم، مثل سهرة مخيم أو أمسية رمضانية أو لقاء عادي.

تنفيذ النشاط

1. اجمعوا الجميع وأخبروهم أن كل واحد سيصمم شخصيته الخاصة لحكاية الحكواتي.
2. يمكن للناس فعل ذلك وحدهم أو في أزواج. قد يرغبون في صنع مخلوق غريب، مثل تنين أو وحش أو كائن فضائي أو روبوت. وإذا لم يريدوا شيئاً مخيفاً، فيمكنهم صنع شخصية أخرى، مثل بطل خارق.
3. يمكن للجميع صنع شخصياتهم باستخدام أي مواد يفضلونها.
4. بعد ذلك، دعوا الجميع يصنعون شخصياتهم. يمكنهم استخدام الطين أو العجين، أو صنع دمية بملعقة خشبية، أو الرسم أو التلوين، أو استخدام مواد فنية.
5. اطلبوا من الجميع الانضمام إلى مجموعات وعرض إبداعاتهم على بعضهم.
6. تتناوب المجموعات في رواية بعض المعلومات عن شخصياتها، مثل اسمها ومكان عيشها وما تحبه من طعام وشراب، وأي شيء آخر تفعله.
7. الآن اطلبوا من المجموعات ابتكار قصة تضم كل شخصياتهم. ويمكنهم رسمها أو كتابتها إذا أرادوا ما يساعدهم على تذكرها.
8. يجتمع الجميع معاً مرة أخرى. ويمكن للمجموعات مشاركة القصة التي ابتكرتها إذا كانت سعيدة ومرتاحة لفعل ذلك. ولا يجب على أحد أن يمثل أو يشارك قصته إذا لم يرغب.

هذا نشاط رائع لاستكشاف كيف أن لدينا جميعاً خيالاً ومهارات وطرقاً مختلفة لصنع الأشياء. ومن المهم أن نقدّر كيف تحتفل شخصياتنا بالتنوع والتفرد والمرونة وشخصية كل واحد.

إليكم بعض الأسئلة لتحفيز الناس على التفكير:

• ما المواد التي اختار الناس استخدامها، ولماذا؟
• هناك طرق كثيرة مختلفة للإبداع. كيف شعر الناس بحرية الاختيار بينها؟
• كيف عمل الناس على صنع شخصياتهم؟ هل خططوا لها أولاً، أم بدؤوا التنفيذ مباشرة؟
• هل عمل الناس وحدهم أم مع شخص آخر؟ ما إيجابيات كل طريقة وما تحدياتها؟
• ما الشخصية المفضلة التي صنعها شخص آخر؟ ما الذي أعجبكم فيها؟
• كيف كانت تجربة دمج شخصيات الناس في قصة؟ هل تظنون أنها جعلت ابتكار القصة أسهل أم أصعب؟ وهل كان لها مزايا؟

أشرفوا دائماً على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عندما يستخدمون الغراء والمواد المذيبة. وتأكدوا من وجود تهوية جيدة. وانتبهوا لأي حالات طبية قد تتأثر باستخدام الغراء أو المذيبات، وعدّلوا ما يلزم.

أشرفوا على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عندما يستخدمون المقصات. واحفظوا جميع الأدوات الحادة بأمان، بعيداً عن متناولهم.

أشرفوا على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عندما يستخدمون مواد غير معتادة، مثل الطلاء المسحوق أو الرماد أو التراب. وانتبهوا لأي حالات طبية قد تتأثر بما يستخدمونه. وتأكدوا من اتباع جميع إرشادات السلامة أو إرشادات الشركة المصنعة، حيثما توفرت. وتأكدوا من التخلص منها بشكل مناسب أيضاً، وفق إرشادات السلامة.

• إذا وجد الناس صعوبة في ابتكار شخصياتهم، فيمكنهم تلوين صور شخصيات موجودة أو إعادة رسمها أو إضافة تفاصيل لها.
• يمكن إعطاء الناس وقتاً أطول أو أقصر لابتكار شخصياتهم وتأليف قصصهم معاً.
• لتحدٍّ إضافي، يمكن للناس العمل معاً لتمثيل قصتهم أمام بقية المجموعة.

• هناك طرق كثيرة مختلفة للإبداع. يمكن للناس اختيار ما يناسبهم أكثر، أو ما يستمتعون به أكثر.
• قد يجد من يصعب عليهم اتخاذ القرارات أن كثرة الخيارات مرهقة بعض الشيء. لذلك قد يحتاجون إلى دعم إضافي، أو إلى العمل مع قائد أو متطوع شاب ليبتكروا شخصياتهم.
• يمكن للناس اختيار الاقتران بشخص آخر ومشاركة المهارات. فالشخص الذي يجيد الرسم لكن يصعب عليه اختراع شخصية، يمكنه التعاون مع شخص لا يحب الفنون والحرف اليدوية لكن عنده شخصية رائعة يريد أن يحييها.
• ويمكن للناس أيضاً العمل في أزواج لصنع شخصية معاً، إذا كان أحدهم يجد صعوبة في القص أو اللصق ويستطيع صديقه مساعدته.
• تذكروا أن بعض الأشخاص قد لا يرتاحون لبعض أنواع الشخصيات، مثل الشخصيات المخيفة. أنتم تعرفون مجموعتكم أكثر من غيركم، فاختاروا ما يناسبها.