الأدوات
- أقلام ملونة أو أقلام تلوين
- مقصات
- ورقة مربعة (نحو 20×20 سم)
الخطوات
قبل البدء
- استخدموا قائمة فحص السلامة لمساعدتكم في التخطيط وتقييم المخاطر لنشاطكم. يمكن العثور على مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، بما في ذلك الأمثلة، هنا. لا تنسوا التأكد من معرفة جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط كيفية المشاركة بأمان.
- تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الآباء ومقدمي الرعاية للمساعدة إذا كان عدد المساعدين قليلًا.
إعداد النشاط
- إذا لم يكن الورق مربعًا، فقد تحتاج إلى قص الورق إلى مربعات قبل اللقاء.
- يمكنكم إعداد علامات مرجعية مطوية مسبقًا ليزينها الأشخاص.
- قد ترغبون في إعداد أوراق تعليمات مطبوعة ليتابعها الأشخاص.
تنفيذ النشاط
- اجمعوا الجميع معًا واسألوا إذا كان أي شخص يعرف ما هو فن الأوراق. لماذا تم إنشاؤه؟ ما هو الغرض منه؟
- اشرحوا أن فن طي الورق (الأوريغامي) هو فن ياباني. استُخدم طي الورق في المناسبات الاحتفالية في وقت مبكر من القرن السادس في اليابان، ثم أصبح هواية ترفيهية. ولا يلزم أن يكون الطي بالورق فقط؛ يمكن طي الكرتون والمناديل وأكياس الطعام إلى أشكال جميلة. وإذا زرتم فندقاً فاخراً، فقد ترون مناشف مطوية على شكل بطّة.
- أخبروا الجميع أنكم ستصنعون علامات مرجعية من فن الأوراق.
صنع علامات التبويب
- ضع قطعة ورق مربعة أمامك، بحيث تبدو مثل الماسة.
- ارفع الزاوية السفلية الأقرب إليك إلى الزاوية العلوية، مع طي الورقة إلى نصفين، ثم اطوِ الطية بقوة. يجب أن تكون الآن مثل المثلث. تأكد من محاذاة الزوايا بشكل مثالي قبل طي الورق.
- اطوِ الزاوية اليسرى للمثلث لأعلى، بحيث يتوافق الرأس مع أعلى المثلث.
- كرر هذا على الجانب الأيمن للمثلث، بحيث تتوافق الحواف في وسط المثلث. تجنبوا تداخل الحواف أو ترك فجوة بينها في المنتصف.
- اطوِ الطيات، ثم افتحوا الورقة مرة أخرى حتى يستلقي المثلث مسطحًا.
- خذ الطبقة العلوية من الزاوية العلوية واجعلها لأسفل بحيث يتوافق الرأس مع الحافة السفلية للمثلث. مرر إصبعك بقوة على طول الطية لطيها في مكانها.
- اسحب الزاويتين اليسرى واليمنى لأعلى على طول الطيات التي قمت بها من قبل كما لو كنت سطويهما على الزاوية العلوية. ثم، اطوِ أعلى كل زاوية داخل الجيب الذي تشكله الطية المقلوبة لإنشاء الشكل النهائي للماسة. أدخل الزاويتين اليسرى واليمنى تحت الغطاء المقلوب لأسفل.
- إذا لم تكن الزوايا تطوى بسهولة، ارجع واطوها مرة أخرى لجعل الطيات أكثر مرونة.
- إذا كنت تواجه صعوبة في طي خط مستقيم، ضع قلمًا تحت الورق أثناء طيه لتوجيهك.
- عند الانتهاء، زينوا علامة التبويب بمواد فنية مثل اللمعان، والتصاميم الملوّنة، والملصقات، أو الأحجار الكريمة، على سبيل المثال.
زّينوا علامات التبويب
- قد يرغب الناس في رسم تصميمهم أولاً. يمكنك تحويل علامة التبويب إلى حيوان، شخصية خيالية، كائن فضائي أو وحش عن طريق لصق عيون أو أذنين أو أسنان من الورق. إذا استخدمت أشياء قد تتساقط، مثل اللمعان أو الورق اللاصق، قم بفرش طبقة رقيقة من مود بودج عليها واتركها تجف تماماً قبل الاستخدام. هذا سيساعد على منع تساقط الزخارف.
- من الأفضل تجنب استخدام أي شيء كبير جداً لزينة وسط علامة التبويب لأنها ستؤثر على كيفية وضع علامة التبويب في الكتاب. إذا أردت استخدام شيء أكبر أو أكثر سمكاً، مثل الكرات الصوفية، قم بلصقها على الحواف الخارجية بدلاً من ذلك.
- لاستخدام علامة التبويب، انزلق الجيب إلى زاوية صفحة الكتاب.
التأمل والنقاش
كان هذا النشاط يتعلق بالورق الملفوف (الأوريغامي). يمكن للأوريغامي تحسين التركيز، وتحسين التنسيق بين اليد والعين، وتحسين التركيز ومساعدة الوعي المكاني. ماذا استمتعت به أثناء صنع علامة التبويب؟ هل وجدت طي الورق مريحًا على الإطلاق؟ في هذا النشاط، كان عليك التركيز والانتباه. هل وجدت نفسك مضطرًا للتركيز أو الانتباه أكثر من المعتاد؟ هل كان ذلك مريحًا أم مرهقًا؟ ما الذي كان عليك التركيز عليه بشكل أكبر؟ كيف كان من السهل اتباع التعليمات؟ ما الذي كان صعبًا في هذا النشاط؟
الأوريغامي أيضًا سهل التصحيح. كيف وجدت تصحيح أخطائك؟ هل أردت التخلي عن ذلك أو شعرت بالإحباط؟ ماذا جعلك تكون مرنًا وتستمر؟
كان عليك أيضًا التعبير عن الإبداع في تصميمك. ماذا قررت صنعه؟ كيف كان النتيجة؟ ماذا استمتعت به أثناء تزيين علامة التبويب؟
مقصات
قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.
تكييف النشاط
- لجعلها أسهل، يمكنكم طي علامات المواقع مسبقاً ليزينها الناس.
- لجعلها أصعب، شجعوا الناس على ابتكار تصاميم أوريغامي أكثر تعقيداً.
لكل المشاركين
قدّموا نسخة مطبوعة من التعليمات لمن يحتاج دعمًا إضافيًا. قد ترغبون في إظهار النشاط أو تنفيذه في مجموعات صغيرة حتى يتمكن الناس من مشاهدة ما يجب فعله.