زيارة لجمع الحقائق عن الحيوانات

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيفية المشاركة بأمان.
• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الآباء ومقدمي الرعاية للمساعدة

تخطيط رحلتكم

• ابحثوا عن مكان لزيارته، مثل:
  • مزرعة المدينة، أو مزرعة مجتمعية أو مزرعة مفتوحة – أماكن يمكن للناس زيارتها والتعرف على الحيوانات والزراعة.
  • حديقة حيوان أو محمية طبيعية.
  • ملجأ للحيوانات أو مركز إنقاذ – حيث يتم رعاية الحيوانات المصابة، أو المهجورة، أو غير القادرة على البقاء في البرية. بعضها يعيد أيضاً تأهيل الحيوانات.
• سيحتاج الجميع إلى وسيلة لتسجيل ما تعلموه – يمكن أن يكون ذلك من خلال الكتابة، أو الرسم، أو التقاط الصور. لقد قمنا بإعداد ورقة يمكن استخدامها، مع توجيهات ومساحة للأشخاص لكتابة أو رسم ما يكتشفونه.
• فكروا في كيفية تعلم الناس عن الحيوانات. هل هناك لوحات معلومات للقراءة؟ هل سيكون هناك متطوعون أو موظفون للتحدث معهم، أو أي محادثات لحضورها؟ قد ترغبون أيضاً في وجود أشخاص بالغين لديهم هواتف محمولة أو أجهزة لوحية للمساعدة في البحث عن الإجابات إذا لم يتم العثور عليها في الموقع.
• تأكدوا من معرفة الجميع بما يحتاجون إلى جلبه للزيارة وما يجب ارتداؤه. تحققوا من توقعات الطقس – وكونوا مستعدين إذا كانت خاطئة!
• يمكنكم أيضاً استخدام وقت في لقاء سابق لاختيار الحيوان الذي يرغبون في التعلم عنه وتنظيم المجموعات مسبقاً. هذه فرصة جيدة لتقديم التحدي، وجعل الناس يفكرون في ما يحتاجون إلى اكتشافه، وتعديل أو إنشاء ورقة نشاط لتتناسب.

تنفيذ النشاط

1. اشرحوا أن الجميع سيختارون حيوانًا لمعرفة المزيد عنه.
2. قدم التحدي، على سبيل المثال: «هبط كائن فضائي ودي على الأرض. لم ير هذا الكائن حيوانك من قبل ويريد أن يأخذه إلى المنزل ليتعهده. مهمتكم أن تجعلوه مرشدًا حتى يعرف بالضبط كيف يعتني به ويجعله سعيدًا وصحيًا!»
3. يمكنكم تقسيم الجميع إلى مجموعات صغيرة، بناءً على الحيوان أو نوع الحيوان الذي يرغبون في معرفة المزيد عنه.
4. اطلبوا من الجميع التفكير في ما يحتاجون معرفته عن حيوانهم، على سبيل المثال:

• • كيف يجب أن تبدو موطنه؟
  • كم المساحة التي يحتاجها؟
  • هل يحب أن يكون وحده أو مع حيوانات أخرى؟
  • أين يرتاح؟
  • ماذا يأكل؟ وكم مرة يحتاج إلى الأكل؟
  • ما الألعاب أو المعدات التي يحتاجها؟

5. قبل أن ينطلق الجميع في مجموعاتهم الصغيرة، تأكدوا من فهمهم لكيفية البقاء آمنين، وماذا يفعلون إذا ضلوا الطريق أو تفرقوا، وكيف يجب أن يتصرفوا أثناء وجودهم هناك. يشمل ذلك احترام الحيوانات ورعايتهم. تأكدوا من موعد ومكان عودة المجموعات.
6. شجعوا الجميع على تسجيل ما تعلموه. يمكنهم الكتابة أو الرسم أو، إذا أمكن، التقاط الصور.
7. في نهاية الزيارة، أو في لقاء قادم، اجمعوا الجميع لمشاركة ما توصلوا إليه. يمكنهم مشاركة حقيقة مفضلة لديهم أو شيء فاجأهم.

منح هذا النشاط الفرصة لتعلم ما يحتاجه الحيوان ليبقى سعيداً وصحيحاً. جميع الحيوانات - سواء كانت تعيش في البرية، أو في حديقة الحيوانات، أو في المنزل كحيوانات أليفة - لديها خمسة احتياجات للرفاهية. الاحتياجات الخمسة للرفاهية هي:

• مكان آمن للعيش: يجب أن يكون للحيوانات النوع الصحيح من المنزل، بما في ذلك المأوى، والمساحة وفرص ممارسة الرياضة، ومكان مريح للراحة والاختباء.
• الطعام والماء: تحتاج الحيوانات إلى الوصول إلى مياه الشرب النظيفة والمنعشة في جميع الأوقات، ويجب إطعامها الكمية الصحيحة ونوع الطعام المناسب للحفاظ على لياقتها وصحة جيدة.
• السلوك الطبيعي: يجب أن يكون للحيوانات مساحة كافية والنوع الصحيح من الألعاب والسكن حتى يمكنها التصرف بشكل طبيعي.
• الرفقة المناسبة: يحتاج بعض الحيوانات إلى أصدقاء من نوعهم. يجب أن يكون للحيوانات النوع الصحيح من الرفقة، وبعضها يجب أن تبقى بمفردها - اكتشف ما هو الأفضل قبل الحصول على حيوان أليف.
• الصحة الجيدة: يجب حماية الحيوانات من الألم والمعاناة والإصابة والمرض ويجب علاجها بواسطة طبيب بيطري إذا كانت مريضة أو مصابة.

هذه كلها أشياء يجب التفكير فيها إذا كنت تختار أو تهتم بحيوان أليف.

قوموا بإجراء تقييم المخاطر الشامل وضمّنوا المخاطر مثل الطرق، الغابات، النباتات، الحيوانات، وأجسام المياه (على سبيل المثال، الأنهار، البرك، البحيرات، والبحار). من المرجح أن تحتاجون إلى مساعدين بالغين أكثر من المعتاد. يجب أن يتضمن تقييم المخاطر عدد البالغين المطلوب. نسب الأعضاء الصغار إلى البالغين هي متطلب أساسي. عند إجراء تقييم المخاطر، قد تقررون أنكم بحاجة إلى المزيد من البالغين مما تحدده النسبة. فكروا في المعدات الإضافية التي قد تحتاجون إلى أخذها معكم، مثل الملابس المرئية، حقيبة الإسعافات الأولية، الماء، والملابس المقاومة للماء. طوال النشاط، انتبهوا للتغيرات في الطقس وقوموا بعمليات العد المنتظمة.

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

كونوا على دراية بالمخاطر قبل التفاعل مع الحيوانات. كنوا على دراية بأي شخص يعاني من الحساسية، واصنعوا ترتيبات بديلة له.

يجب على الجميع غسل أيديهم بعد انتهاء النشاط. ارتدوا القفازات إذا لزم الأمر. اشرحوا كيفية استخدام المعدات بأمان وحددوا حدودًا واضحة حتى يعرف الجميع ما هو المسموح به.

• عند اختيار مكان النشاط والتخطيط لزيارتكم، تأكدوا أنه في متناول الجميع في مجموعتكم. قد ترغبون بزيارة الموقع مسبقاً للتحقق من ذلك.
• فكروا في كيفية وصول الأشخاص إلى المكان، والتنقل فيه، ودخول أي مباني. فكروا ما إذا كانت هناك دورات مياه في متناول الجميع وما إذا كان أي شيء في الموقع قد يشكل تحدياً للأشخاص ذوي الاختلافات الحسية.
• تواصلوا مع المكان واسألوا عن إمكانية الوصول فيه. هل سيلبي احتياجات الجميع؟ قد تحتاجون إلى التفكير في مداخل على مستويات مختلفة، أو دورات مياه مناسبة، أو أماكن هادئة يمكن للأشخاص أخذ قسط من الراحة فيها إذا لزم الأمر.
• فكروا في كيفية تسجيل الأشخاص لما تعلموه - الكتابة، أو الرسم، أو التقاط الصور - وما إذا كان العمل بالزوجين أو المجموعات الصغيرة سيساعد الجميع على المشاركة.