بنّاؤون في البرية

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين لكل مجموعة صغيرة حتى يكون معها شخص بالغ. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدمو الرعاية للمساعدة إذا كان عدد البالغين قليلاً.

وقت القصة

1. يجب أن يجلس الجميع في دائرة.
2. يجب أن يقرأ شخص ما قصة "الظباء وأعشاشها المكسورة" للمؤلف كريس أليرتون. هذه القصة عن العمل معاً ومساعدة الأصدقاء.
3. بعد قراءة القصة، يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتفكير فيها كمجموعة. لقد أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التفكير في المربع الوردي أدناه.

البحث عن المواد

1. يجب أن يقسموا الجميع إلى فرق من أربعة أو خمسة أعضاء. يجب أن ينضم مساعد بالغ إلى كل فريق صغير.
2. يجب أن تختار كل مجموعة اسماً للفريق. يمكن أن يكون مرتبطاً بموضوع يرغبون في استخدامه عند بناء مخبأهم، أو أحد الأماكن التي تصنع سالي فيها منزلها في القصة، أو شيء عشوائي تماماً.
3. يجب أن يقدم الشخص الذي يقود النشاط التحدي: يجب أن تبني كل مجموعة مخبأ يحميها من البرية.
4. يجب أن تفكر كل مجموعة في المواد التي قد تكون جيدة لبناء مخبأ. أين يمكنهم العثور على هذه المواد؟
5. يجب أن يظهر الشخص الذي يقود النشاط للجميع مكاناً آمناً يمكنهم فيه البحث عن مواد بناء المخابئ وبناء مخابئهم.

6. يجب أن تبدأ كل فريق في البحث عن مواد البناء.

بناء معاً

1. يجب على كل فريق اختيار قائد للفريق يدعم الفريق في بناء المخبأ ويساعد الجميع في إيجاد دورهم.
2. يجب أن يخبر الشخص الذي يقود النشاط الجميع عن المدة التي يملكونها لبناء مخابئهم.

3. يجب على الفرق أن تقرر كيفية بناء مخابئها. يجب أن تفكر بعناية في المواد التي يجب وضعها في القاعدة والمواد التي يجب وضعها في الأعلى لبناء سقف للمخبأ.

3. يجب على الفرق أن تبدأ العمل وتخصص بعض الوقت لجعل مخابئها أفضل ما يمكن.

تحدّي الطقس (اختياري)

1. يجب أن يناقش الجميع ما قد يحدث لمخبأهم إذا كان الطقس عاصفاً أو ممطراً.

2. يجب أن يقرر كل فريق ما إذا كان يريد اختبار مخبأه ببعض الطقس الافتراضي.
3. يمكن للشخص الذي يقود النشاط استخدام قطعة من الكرتون لتهوية المخبأ بقدر ما يستطيع لمعرفة ما إذا كان مقاوماً للرياح.

4. يمكن للشخص الذي يقود النشاط أن يسكب بعض أكواب الماء على المخبأ ليرى ما إذا كان الداخل يظل جافاً في المطر.

5. يجب أن يتشارك الجميع حول كيفية تعامل مخابئهم مع الرياح أو المطر. هل كان بإمكانهم فعل شيء مختلف لجعلها أكثر مقاومة للطقس؟

شجع هذا النشاط الجميع على استخدام مهارات التواصل والعمل الجماعي للوصول إلى هدف مشترك – بناء مخبأ. دعمت الأنشطة الجميع للتفكير في من يمكنه التقدم وتولي القيادة، وما الذي يقوم به القادة الجيدون.

يمكنكم التحدث عن أسئلة التأمل أدناه خلال اللقاء أو في نهايته.

الحوذات وأعشاشها المكسورة

• لماذا ساعدت جميع الحيوانات الحوذات لإعادة بناء منزلها؟
• كيف تشعر الحيوانات بعد مساعدة الحوذات؟

البحث عن المواد

• من كان القائد في كل مجموعة؟ لماذا كان قائدًا؟
• هل عملت كل مجموعة كفريق واحد؟

بناء معًا

• ما الطقس الذي حاول الناس توضيحه عندما قاموا بتوجيه المخبأ بالبطاقات المقوى؟
• ما الطقس الذي حاول الناس توضيحه عندما صبوا الماء على المخبأ؟
• أي ملجأ كان الأفضل؟ لماذا كان الأفضل؟

كونوا على دراية بالمخاطر قبل التفاعل مع الحيوانات. كنوا على دراية بأي شخص يعاني من الحساسية، واصنعوا ترتيبات بديلة له.

احذروا عند تحريك الأعمدة أو الأشياء الطويلة. احرصوا إذا كانت نهاياتها حادة. يجب أن يكون هناك إشراف مناسب لهذا النشاط.

لا ترفعوا أو تتحركوا أشياء ثقيلة أو غير مريحة بمفردكم. اطلبوا المساعدة أو قسّموا الأشياء إلى أجزاء أصغر إذا أمكن.

يجب أن تكون جميع الأدوات نظيفة ومناسبة لهذا النشاط.

• يمكنكم منح كل عضو مواد المخبأ ليجعل المهمة أسهل وأسرع.
• يعود لكم مدى الدعم الذي يقدمه البالغون في كل مجموعة. يجب أن يغيروا مستوى الدعم الذي يقدمونه بناءً على كيفية إيجاد المجموعة للنشاط.
• لا يجب عليكم تنفيذ تحدي الطقس. إذا كان لديكم الوقت (وإذا أراد الأعضاء الصغار تجربته)، يمكن أن يكون ممتعاً - لكن قد ترغب بعض المجموعات في التركيز على قضاء الوقت في بناء المخابئ معاً.

• تأكدوا أن الجميع قادر على المساعدة في جمع مواد بناء المخبأ. إذا كنتم تعتقدون أن أي شخص قد يواجه صعوبة، يمكنكم جمع المواد مسبقاً، أو يمكن لبعض الأشخاص من كل مجموعة البقاء مع مواد مجموعاتهم والبدء في تخطيط تصميم مخبأهم.
• تأكدوا أن الجميع لديه فرصة للمشاركة. ذكّروا الجميع بأن الهدف من هذا النشاط هو العمل معاً كفريق - بناء المخبأ ليس الهدف الوحيد! إذا احتجتم لذلك، يمكنكم أن تكونوا مبدعين لضمان أن لكل شخص دور (على سبيل المثال، إذا كان بعض الأشخاص يواجهون صعوبة في المساعدة في نقل قطع كبيرة من المواد أو الوصول إلى أعلى المخبأ، يمكنهم توجيه أشخاص آخرين حتى تُسمع أفكارهم).