زوايا الكاميرا

قبل أن تبدؤوا

• من الأفضل تحديد موعد هذا النشاط قبل عدة أسابيع من رحلة الصيد المخطط لها، حتى يتمكن الجميع من استخدامه للمساعدة في التحضير. للحصول على المساعدة في التخطيط للرحلة نفسها، راجعوا رحلة صيد.
• يجب أن يتعرف القادة والمساعدون على المعلومات أدناه قبل تنفيذ هذا النشاط. كما أن النوادي المحلية لصيد الأسماك، ومحلات بيع معدات الصيد، والهيئة البيئية هي أماكن رائعة للحصول على معلومات خاصة بمنطقتكم وأسلوب صيدكم.
• حاولوا إيجاد أي مقاطع فيديو تعليمية عن صيد الأسماك أو أنشطة أخرى، لكي تستخدمها المجموعة كمرجع. يجب أن تظهر هذه المقاطع كيفية مشاركة المعلومات بوضوح وبطريقة جذابة. قم بتنزيلها وتشغيلها أو بثها عبر الإنترنت أثناء اللقاء.
• يجب على القادة التحقق من موافقة الجميع على الظهور في الفيديو. كما يجب الحصول على موافقة الوالدين لكل شخص، إن لم تكن قد تم إعطاؤها مسبقاً.
• يجب أن يتعرف القادة والمساعدون على معدات الفيديو المستخدمة في هذا النشاط، حتى يتمكنوا من تقديم المساعدة طوال الوقت. إذا لم تتوفر معدات فيديو مناسبة، يمكن للمجموعة تلبية متطلبات وسام نشاط صياد الكشافة من خلال تمثيل كل مجموعة لفيديو "كيفية" لكي يشاهده الجميع. يمكنهم أيضاً تلبية متطلبات الوسام إذا تمت مناقشة النقاط الرئيسية المتعلقة بالصحة والسلامة، وإظهار الممارسات الجيدة أثناء الرحلة.
• اطلعوا على بعض تطبيقات تحرير الفيديو المجانية. قد يرغب الأشخاص في تنزيل أداة لاستخدامها مسبقاً.

تنفيذ النشاط

1. قسّموا الجميع إلى مجموعات صغيرة لا يزيد عدد أفرادها عن ستة. يحتاج كل فريق جهازاً لتسجيل الفيديو وإكسسوارات لأغراض الصيد (أو معدات صيد فعلية).

2. اقرأوا النشاط التالي: «اصنعوا فيديو على طريقة «إعلان عام للسلامة» ليعرض على الصيادين الشباب عند استعدادهم للانطلاق في أول رحلة صيد لهم. تخيلوا أن المشاهدين هم هواة، لا يملكون خبرة في صيد المياه العذبة أو المالحة. يجب أن تشرحوا وتوضحوا ما يلي:

• • كيفية الحفاظ على النظافة الشخصية عند الصيد.
  • نصائح السلامة المائية (التي تنطبق على جميع المواقع)
  • سلامة المعدات

3. أظهروا للجميع أمثلة مقاطع الفيديو ‘كيفية’ التي تم إعدادها مسبقاً لإعطاء الجميع فكرة عما يجب إنتاجه.
4. يجب أن تناقش المجموعات إيجابيات وسلبيات مقاطع الفيديو التي شاهدتها. تحققوا مما إذا كانت أي منها ألهمت أي شخص لتجربة النشاط المُقدم. شجعوا الجميع على المحاولة وتحقيق ذلك بمقاطع الفيديو الخاصة بصيد الأسماك.
5. يجب أن يبدأ الجميع بمقاطع الفيديو الخاصة بهم. يجب أن يتحرك القادة والمساعدون بين المجموعات، وأن يعرضوا الدعم ويساعدوا في التعامل مع أي مشاكل.
6. إذا كان هناك وقت بعد التصوير، يجب على المجموعات استخدام أدوات تحرير الفيديو لإتقان أفلامها. عندما تنتهي، اجتمعوا لمشاهدة أفلام الجميع على شاشة عرض.

يمكن أن يساعد تعليم الآخرين في تعزيز تجربتنا التعليمية. ناقشوا كمجموعة ما إذا كنتم تعتقدون أن مشاركة ما تعلمتموه مع الآخرين أداة مفيدة للتطور الشخصي، وإذا كان الأمر كذلك، فهل هناك فرص أخرى يمكن الاستفادة منها لتشارك الجميع مهاراتهم وخبراتهم؟

احذروا عند تحريك الأعمدة أو الأشياء الطويلة. احرصوا إذا كانت نهاياتها حادة. يجب أن يكون هناك إشراف مناسب لهذا النشاط.

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

تأكدوا أن الأهل ومقدمو الرعاية على دراية وقد وافقوا على التصوير.

علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

يجب أن تكون جميع الأدوات نظيفة ومناسبة لهذا النشاط.

كونوا حذرين عند تنفيذ الأنشطة في الماء أو فيه أو بالقرب منه. تفقدوا الأسطح وقللوا من خطر الانزلاق حيثما أمكن. تأكدوا من وجود إشراف مناسب لهذا النشاط.

تأكدوا أن الموسيقى والأفلام مناسبة لعمر أصغر شخص حاضر.

إذا كان تسجيل الفيديو صعباً، يمكن لقائد النشاط أن يوصي كل مجموعة بتجربة تصوير لقطة مستمرة أو سلسلة من مقاطع الفيديو القصيرة جداً، حتى لا يقلقوا بشأن التحرير في النهاية. قد يكون هذا خياراً جيداً لمن لا يثقون أو يشعرون بالراحة عند استخدام التكنولوجيا.

• ذكّروا أي شخص لا يشعر بالراحة أو لا يُسمح له بالظهور على الكاميرا أنه ما زال بإمكانه المشاركة في تصوير وتوجيه مقاطع الفيديو.
• إذا كان الكثير من الأشخاص خجلاً من الكاميرا أو إذا لم يكن لدى المجموعة أي معدات تسجيل، يمكن تنفيذ هذا النشاط بطريقة مسرحية أكثر، ويمكن للمجموعات أن تؤدي إعلاناتها الخدمية للجمهور في النهاية.