اكتشفوا كيف ساعد الكشافة دائماً

كان هذا النشاط في الأصل جزءًا من مشروع "التواصل أثناء الحركة" التراثي. لمزيد من المعلومات، راجعوا مصادر الكشافة الخاصة بالتعامل مع اللاجئين.

التخطيط للنشاط

• قد ترغبون في قراءة ما كُتب عن دعم الكشافة للاجئين عبر السنين في ورقة ‘اللاجئون وتراث الكشافة’.
• اطبعوا الصور من ورقة ‘صور من تراث الكشافة’. قد تحتاجون إلى نسخ إضافية من الصورة أ إذا كان لديكم مجموعة كبيرة حتى يتمكن الجميع من رؤيتها. إذا لم يكن لديكم إمكانية الوصول إلى طابعة، يمكنكم استخدام جهاز لعرض الصور.
• إذا كنتم ترغبون في استخدام ورقة ‘المظلة التعاطفية’، ستحتاجون إلى نسخ كافية لكل فرد أو نسخة واحدة لكل مجموعة صغيرة، حسب كيفية تنظيم النشاط. قد ترغبون أيضاً في صنع نسخ إضافية.
• يمكنكم تنفيذ هذا النشاط كجزء من اليوم العالمي للاجئين أو أسبوع اللاجئين، اللذان يُحتفل بهما في شهر يونيو/حزيران.

كيف ساعد الكشافة دائماً

1. اجمعوا الجميع معاً.
2. اسألوا إذا كان لدى أحد الوعد أو قيم الكشافة. كيف يمكن أن يشجعنا ذلك على مساعدة المحتاجين؟
3. اشرحوا أن الكشافة حافظوا دائماً على وعد وقيمهم عبر التاريخ. للكشافة تاريخ عريق في دعم الناس في الأزمات والاستجابة للكوارث العالمية، بما في ذلك مساعدة اللاجئين والأطفال المشردين. استجاب الكشافة في جميع أنحاء العالم لأزمة اللاجئين بطرق عديدة، بدءاً من تقديم الدعم العملي في مخيمات اللاجئين إلى التعلم عن القضية والتواصل مع اللاجئين محلياً. لماذا تعتقدون أن الكشافة شعروا بأنهم بحاجة إلى مساعدة اللاجئين والنازحين؟ ما هي القيم التي نتشاركها ككشافة؟
4. قدّموا للناس نسخاً من صور من مجموعة تراث الكشافة لصور الكشافة وهم يساعدون المحتاجين عبر التاريخ.
5. يجب أن يبدأ الجميع بالنظر في بطاقة الشكر المرسلة إلى الكشافة الذين رحبوا باللاجئين خلال الحرب العالمية الثانية. معاً، يجب على الجميع مناقشة ما يحدث في الصورة. ماذا يعتقد الناس أن المظلة التي يحملها الكشاف ترمز إليها؟
6. اشرحوا أن المظلات تساعد على حماية ومأوى الجميع خلال العاصفة أو الطقس السيئ. أخبروا الناس أن إحدى الأفكار هي أن المظلة يمكن أن تمثل كيف يعتني الكشافة بالناس ويوفرون المأوى لهم عندما يحتاجون إليه أكثر من أي وقت مضى.

رحلة عبر الزمن

1. الآن، انظروا إلى الصور من مجموعة التراث، والتي هي الصور من ب إلى ج من الورقة. تحتوي مجموعة تراث الكشافة على صور، ومذكرات، ورسائل، وأشياء تروي قصة الكشافة خلال تاريخها الممتد مئة عام.
2. اسألوا إن كان أحد يعرف ما قد تكون. الصور هي:

• الصورة أ: بطاقة شكر من الكشافة أرسلت إلى الكشافة الذين ساعدوا خلال الحرب العالمية الثانية
• الصورة ب: متطوعو خدمة الإغاثة الدولية للكشافة يستعدون للمغادرة
• الصورة ج: صور لمتطوعي خدمة الإغاثة الدولية للكشافة وهم يعبئون المؤن
• الصورة د: متطوعون يعطون ملابس جديدة للاجئين
• الصورة هـ: متطوعو خدمة الإغاثة الدولية للكشافة يساعدون في التخلص من قمل الرأس
• الصورة و: الكشافة يساعدون النازحين في بلدهم
• الصورة ز: الكشافة يساعدون النازحين في بلدهم

2. يجب أن ينقسم الجميع إلى مجموعات صغيرة لدراسة الصور ومناقشتها. يجب تقسيم الصور بين المجموعات، بحيث يحصل كل فريق على صورة أو صورتين للدراسة.
3. اطلبوا من كل مجموعة مناقشة ما هو موضح في صورتها. من هم الأشخاص في الصورة؟ كيف تعتقد أنهم يشعرون؟ ماذا ستفعل لمساعدتهم لو كنت هناك؟
4. يجب على الجميع كتابة بعض الكلمات التي تصف كيف قد يكون شعور الأشخاص في صورتك. يمكن للأشخاص القيام بذلك بشكل فردي أو معًا كمجموعة. يمكنك استخدام ورقة "مظلة التعاطف" لهذا الغرض أو قطعة من الورق. نحن نستخدم مظلة، تمامًا مثل البطاقة البريدية.
5. يجب على الجميع التجمع معًا ومشاركة الكلمات التي توصلوا إليها. هل هناك أي كلمات مشتركة؟

ماذا عن الآن؟

1. الآن، يجب على الجميع التفكير في أي أزمات دولية حالية وكيف يضطر الناس إلى مغادرة منازلهم أو بلدانهم. هل تعتقد أن هذه الكلمات تنطبق على اللاجئين والنازحين المعاصرين؟
2. يمكنك إعطاء بعض الأمثلة التي قد يكونون سمعوا عنها، مثل الحرب في أوكرانيا أو الصراع في أفغانستان.
3. يجب على الجميع التفكير في كيفية مساعدة اللاجئين والنازحين في منطقتهم المحلية. يمكنك إنشاء رسائل ترحيب، وجمع التبرعات (مثل الملابس، والدمى، والكتب، والدراجات أو الطعام)، أو جمع الأموال للقضايا المحلية التي تساعد اللاجئين.

استكشف هذا النشاط تاريخ دعم الكشافة للاجئين والنازحين. ما تأثير هذا النشاط على الجميع؟ وكيف شجع هذا النشاط الجميع على تطوير التعاطف؟

قد ترغبون في استكشاف معنى التعاطف. كيف يختلف عن التعاطف؟

التعاطف شعور مشترك، عادةً الحزن أو الشفقة أو التعاطف مع شخص آخر.

التعاطف أقوى من التعاطف. إنه القدرة على وضع نفسك مكان شخص آخر وفهم مشاعر شخص آخر من خلال التعرف عليه.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تقررونكم كم المعلومات التي تشاركونها، وكيف تتكيفون الأسئلة والدعم المقدم مع احتياجات المجموعة.

قد يكون هذا النشاط صعباً لأي شخص لديه خبرة كونه لاجئاً أو طفلاً مشرداً. قد يكونون أيضاً حريصين على مشاركة تجاربهم وأفكارهم. تحدث معهم ومع والديهم أو من يرعاهم مسبقاً، حتى تتمكن من وضع خطة لجعل اللقاء مريحاً وسهل التحكم فيه بالنسبة لهم. على سبيل المثال، هل يفضلون مشاركة تجربتهم أم لا؟ وهل هناك أي أمثلة أو مواقف محددة يجب تجنب ذكرها؟