تأثير المتفرج والإسعافات الأولية

قبل أن تبدؤوا

• اقطعوا بطاقات «مطابقة الإسعافات الأولية». ستحتاجون إلى مجموعة لكل مجموعة من أربعة إلى ستة أشخاص.
• اقطعوا بطاقات «مهارات الإسعافات الأولية». ستحتاجون إلى مجموعة لكل مجموعة من أربعة إلى ستة أشخاص.

مراجعة الإسعافات الأولية

1. يجب أن يقسم الجميع إلى مجموعات من أربعة إلى ستة أشخاص.
2. يجب أن يعطي الشخص الذي يقود النشاط كل مجموعة مجموعة من بطاقات «مطابقة الإسعافات الأولية». يجب على الجميع مطابقة حالة الطوارئ مع الإجراء الذي سيقومون به.
3. بعد انتهاء جميع المجموعات، يجب أن يمرر الشخص الذي يقود النشاط على الإجابات. ماذا يجب أن يفعل الناس إذا كانوا في موقف لا يعرفون فيه ما يجب فعله؟ يمكنهم سؤال شخص بالغ، أو الاتصال بـ 111 أو 999، أو استخدام تطبيق الإسعافات الأولية، حسب الموقف.

لمزيد من المعلومات، راجعوا دليل «مهارات الإسعافات الأولية»، أو ارجعوا إلى مواد الهلال الأحمر عن «أبطال الإسعافات الأولية».

فهم المشكلة

1. يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن «تأثير المارة» هو فكرة أن الناس أقل عرضة لتقديم المساعدة إذا كان هناك أشخاص آخرون حولهم – كلما زاد عدد المارة، قل احتمال توقف أحدهم للمساعدة.

يعتقد بعض الأشخاص أن تأثير المارة يحدث لأن الجميع يفترض أن شخصاً آخر سيتدخل (لذلك لا يحتاجون للقيام بشيء)؛ أحد الأسباب الأخرى المحتملة هو أن الناس يقلدون سلوك من حولهم ويتجاهلون أيضاً الشخص الذي يحتاج للمساعدة.

2. يجب أن يفكر الجميع في مثال على تأثير المارة لا يتعلق بالإسعافات الأولية، على سبيل المثال، إذا كان شخص ما يتصرف بلؤم مع شخص آخر، ومر كل الأشخاص من حوله وتجاهلوا الأمر.
3. يجب أن يفكروا في أسباب أخرى قد تمنع الناس من التوقف لمساعدة شخص في حالة طارئة. ربما هم قلقون من عدم معرفتهم بما يجب فعله، أو يخشون أن يجعلوا الوضع أسوأ؟
4. يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن حملة الصليب الأحمر " لا تتوقف عند 999" أظهرت للناس أنه يمكن منع ما يصل إلى 59٪ من الوفيات الناجمة عن الإصابات إذا تم تقديم الإسعافات الأولية قبل وصول خدمات الطوارئ. هناك نافذة فرصة بين الاتصال برقم 999 وخدمات الطوارئ حيث يمكن لمهارتين إنقاذ حياة شخص ما: الاستجابة لشخص غير واعٍ ويتنفس، والتعامل مع النزيف.
5. يجب أن يعود الجميع إلى فرقهم.
6. على كل مجموعة أن تفكر في مواقف تؤثر على مجتمعها وتفيد فيها الإسعافات الأولية (ويزيدها تأثير المتفرجين سوءاً). مثلاً: الحوادث المنزلية، أو سقوط كبار السن، أو حوادث السير، أو الجروح بالأدوات الحادة.
7. يجب أن ينضم الجميع معاً لاتخاذ قرار بشأن حالة الطوارئ التي يرغبون في مساعدة الناس على التعلم عنها. يمكنهم التصويت، على سبيل المثال عن طريق رفع أيديهم أو وضع نقاط لاصقة على قطعة من الورق.
8. يجب أن يقرر الجميع ما إذا كانوا سيعلّمون مجتمعهم بأكمله، أم أنهم يفضلون التركيز على مجموعة واحدة، على سبيل المثال، الأعضاء الصغار أو الأصدقاء وأفراد العائلة. استخدموا بطاقات مهارات الإسعافات الأولية لتحديد المهارات التي تناسب المجموعة.

خطط لمشروع

1. يجب على الجميع العمل معاً للتفكير في طرق عديدة يمكنهم من خلالها المساعدة في إعداد جمهورهم للتعامل مع حالة الطوارئ التي اختاروها. كيف سيُعلّمون جمهورهم مهارات الإسعافات الأولية وتأثير المارة؟ يجب على شخص ما تسجيل جميع الأفكار.

على سبيل المثال، يمكن للناس التفكير في صنع فيديو أو منشور أو ملصق؛ أو إدارة حملة على وسائل التواصل الاجتماعي؛ أو وضع كشك في مركز تسوق محلي، أو تنظيم لقاء أو حدث. قد يرغبون أيضاً في القيام بشيء آخر، على سبيل المثال، استطلاع أجهزة الصدمة الكهربائية (أجهزة إزالة الرجفان) في مجتمعهم.

2. يجب على الجميع التصويت لاختيار واحدة من الأفكار.
3. يجب على الجميع التخطيط لمشروعهم. يجب أن يستخدموا «قائمة مراجعة تخطيط الحدث» للتأكد من أنهم فكروا في كل شيء. حتى لو لم يكنوا يخططون لإدارة حدث، فقد تذكرهم بأشياء مهمة مثل تقييم المخاطر.
4. بمجرد أن يكونوا مستعدين، يجب على الجميع بدء مشروعهم واتباع خطتهم لجعلها ناجحة.
5. عند الانتهاء من المشروع، يجب على الجميع تخصيص بعض الوقت لشكر أي مساعدين وتأمل الفرق الذي أحدثوه. هل يرغبون في مشاركة الأخبار، على سبيل المثال، على وسائل التواصل الاجتماعي أو من خلال الصحف المحلية؟

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.

النشاط تطلب من الجميع الاهتمام. هل يتذكر أحدكم سبب حدوث تأثير المارة؟ ما تأثير قرار الأشخاص المرور والتجاهل شخصاً محتاجاً للمساعدة؟ كيف تعتقدون أن الأشخاص قد يشعرون إذا لم يتوقف أحد للمساعدة؟ ماذا يمكن للأشخاص فعلها للمساعدة مع الحفاظ على سلامتهم إذا رأوا شخصاً يحتاج للمساعدة؟

كان هذا النشاط أيضاً فرصة للأشخاص لمساعدة مجتمعهم. من ساعد الجميع من خلال مشاريعه؟ ربما كانت هناك مجموعة محددة، أو ساعدهم الكثير من الأشخاص. ما الفرق الذي أحدثه مشروعهم؟ ماذا أعطى الأشخاص للآخرين من خلال مشاريعهم؟ ربما كان المعرفة، المهارات، أو المعلومات. ماذا يمكن للأشخاص فعله لبناء نجاح حدثهم؟

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

إدارة المجموعات بحذر عندما تكون بالقرب من الطرق أو عليها. ضعوا في اعتباركم الإشراف البالغ والإجهزة الإضافية (مثل الأضواء والملابس المرئية) في تقييم المخاطر.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

قوموا بتعديل بطاقات «الإسعافات الأولية المطابقة» و«مهارات الإسعافات الأولية» لتناسب مجموعتكم – أخرجوا أي بطاقات متقدمة جداً. يمكنكم أيضاً إضافة بطاقات خاصة بكم.

يمكنكم أيضاً استبعاد بطاقات «مهارات الإسعافات الأولية» إذا كانت صعبة للغاية على مجموعتكم (أو إذا لم يكن لديكم الوقت الكافي).

مهما فعلتم، تأكدوا أن مشروعكم مناسب للجميع. فكّروا في أشياء مثل سهولة الوصول الجسدي (لمستخدمي الكراسي المتحركة مثلاً)، وفي جعل المكان مناسباً للأشخاص المصابين بالتوحد، وفي توفير طرق مختلفة للمشاركة.