لعبة مطاردة الطوارئ

في لعبة مطاردة الحلقات الطارئة، اربطوا بين أوصاف حالات الطوارئ وعواقبها لإنشاء حلقة كبيرة. على سبيل المثال، اسم أكثر شيوعاً لفقدان الكهرباء هو انقطاع التيار.

في لعبة المرافق المفيدة، حللوا الألغاز لمعرفة أماكن المرافق المفيدة المطلوبة في حالات الطوارئ.

قبل أن تبدؤوا

• اطبعوا نسختين من مطاردة حلقة الطوارئ.
• احتفظوا بنسخة سليمة - هذه نسخة القائد. اقطعوا النسخة الأخرى إلى شرائط أفقية على طول العلامات المحددة.
• إذا كان هناك أكثر من 18 لاعباً، قد ترغبون في تقسيمهم إلى مجموعتين (سيحتاج هذا نسخة إضافية من الأصل لتقطيعها إلى شرائط). إذا كان هناك أقل من 18 لاعباً، يمكن للمشاركين العمل في أزواج.
• هناك مساحة فارغة للإجابة النهائية حيث تختلف أجزاء البلاد التي تغذيها شركات مختلفة للمرافق. من المهم أن يعرف الجميع الشركة التي يجب الاتصال بها في حالة تسرب المياه. يمكن العثور على هذه المعلومات عن طريق البحث عبر الإنترنت.

ملاحظة: تتبع العبارات بعضها البعض، مما يخلق حلقة بمجرد تجميع جميع العبارات معاً.

اختياري: قد ترغبون أيضاً في إنشاء بطاقات معلومات إضافية للصق حول الغرفة مع أرقام الطوارئ لكل نوع من أنواع المرافق. رقم قطع التيار الكهربائي هو 105؛ رقم الطوارئ الوطني للغاز هو 0800 111 999؛ رقم الطوارئ للمياه سيعتمد على منطقة المياه التي أنتم فيها، وسيتطلب بحثاً سريعاً على الإنترنت. يمكن أن يساعد هذا في خلق نقاط نقاش بين المجموعة.

العبوا اللعبة

1. اسألوا المجموعة ماذا يفعلون إذا كانوا في المنزل وشعروا بالبرد أو العطش أو إذا كانت الغرفة مظلمة جداً. هذه فرصة للحديث عن الكهرباء أو الغاز أو إمدادات المياه. اشرحوا أننا نسمي هذه “المرافق” وأن المرافق الثلاثة الرئيسية هي الماء والكهرباء والغاز.
2. هل يمكنهم التفكير في أي أنواع من حالات الطوارئ التي قد تحدث مع هذه؟ ولماذا قد تكون حالات طوارئ؟ على سبيل المثال:

• • الغاز – تسريبات الغاز، أنابيب الغاز المكسورة (يمكن أن تسبب الحرائق أو الانفجارات)
  • الكهرباء – الحرائق، الدخان، الشرر، انقطاع التيار الكهربائي (يمكن أن تسبب الحرائق أو تجعل الناس يشعرون بالبرد)
  • الماء – تسريبات المياه، الفيضانات (الفيضانات والأضرار)

3. وزّعوا قطع مطاردة حلقة الطوارئ بشكل عشوائي. قد يحصل بعض المشاركين على أكثر من قطعة واحدة.
4. الشخص الذي لديه ورقة “ابدأ” يجب أن يقرأ البيان الأول الموجود على الجانب الأيمن من الورقة.
5. الشخص الذي لديه البيان الصحيح المكتمل (على الجانب الأيسر من الورقة) يجب أن يقرأ قطعة ثم ينتقل إلى الشخص الذي يطابقها (الشخص الذي أكمل معه الجملة). الشخص نفسه يقرأ البيان الموجود على الجانب الأيمن من قطعة ثم يستمر اللعب...
6. الشخص التالي الذي لديه الإجابة الصحيحة يقرأ قطعة ثم يستمر الأمر هكذا.
7. استمروا في لعب اللعبة حتى تصلوا إلى القطعة التي تقول “انتهاء”.
8. أعدّوا ترتيب القطع ووزعوها مرة أخرى. في المرة الأولى التي تلعبونها، من المحتمل أن تحدث فترات توقف طويلة وبعض الإجابات الخاطئة. كرروا اللعبة حتى تتدفق الإجابات بسهولة.

التحضير لأدوات مفيدة

• اطبعوا نسختين من الصفحة 1 من المرافق المفيدة. يمكن استخدام نسخة للإشارة إلى الإجابات وبدء الفرق بأول تلميح لها.
• اقطعوا تلميحات المرافق المفيدة. ضعوا القطع في أماكن ذات صلة، مقابلة في المكان الذي ستلعبون فيه اللعبة. على سبيل المثال، التلميح 1 يتعلق بصنبور لذا يمكن وضعه بالقرب من الحوض بجانب التلميح 2.
• اطبعوا نسخة من الصفحة 2 من المرافق المفيدة لكل مجموعة مشاركة
• إذا كانت هناك أي عناصر لا تملكونها في مكان الاجتماع، يمكنكم إزالة كل من الإجابة والتلميح الخاص بها والانتقال إلى التلميح التالي. التلميحات في حلقة لذا إذا بدأ شخص ما بالتلميح 1 سينتهي بالتلميح 8، وإذا بدأ بالتلميح 5 سينتهي بالتلميح 4. سيكمل الجميع جميع التلميحات، فقط بترتيب مختلف.

كيفية اللعب: المرافق المفيدة

1. وزّعوا تلميحًا أوليًا على كل شخص/فريق وورقة إجابات. يجب أن يكون التلميح الأول لكل فريق مختلف لتجنب ازدحام الجميع حول نفس العنصر في نفس الوقت.

2. يقرأ اللاعبون تلميحهم ويعملون على تحديد العنصر الذي يشير إليه.
3. بعد ذلك، يجب أن يجدوا العنصر في مكان الاجتماع. لا ينبغي لهم لمس العناصر حيث أن بعضها قد يكون خطيراً. سيكون اسم العنصر على قطعة من الورق إلى جانب التلميح التالي.
4. يجب أن يكتبوا اسم المكان الذي وجدوا فيه التلميح على ورقة الإجابة ويقرأوا تلميحهم التالي. يجب أن يتركوا التلميحات والإجابات على العنصر حيث وجدوها، حتى يتمكن الآخرون من إيجادها.
5. يجب أن يستمروا في إيجاد التلميحات حتى ينتهوا من ورقة الإجابة الخاصة بهم.
6. بعد الانتهاء، يجب أن يتركوا الآخرين يكملون أوراق إجاباتهم ولا يصرخوا بأي إجابات.

ملاحظة: ذكّروا الجميع بعدم لمس العناصر، بل عليهم قراءة الورقة وتركها في مكانها.

بعد انتهاء الجميع، تحركوا معاً في مجموعة. ناقشوا ما هو كل عنصر وبعض قواعد السلامة لكل عنصر، مثل ‘لا تلمس صندوق الدوائر’، ‘لا تترك الصنبور مفتوحاً حيث يمكن أن يتسبب في الفيضانات’.

لماذا نحتاج إلى توخي الحذر حول نقاط المرافق حول مكان الاجتماع وفي المنزل؟ ماذا يجب أن تفعل إذا رأيت مشكلة في أي من هذه الأشياء؟

تحدّوا اللاعبين لإكمال جولة كاملة خلال فترة زمنية محددة. طريقة بديلة للعب اللعبة هي وضع جميع القطع مرفوعة حول الغرفة، ويجب على اللاعبين البحث عن الإجابة الصحيحة.

يمكن للاعبين العمل في فرق لدعم بعضهم البعض.