الأدوات
- ورق أبيض
- أنابيب كرتون
- أطعمة جافة (مثل المعكرونة والفاصولياء والأرز)
- شريط لاصق ورقي
- أقلام ملونة أو أقلام تلوين
- أدوات للأشغال اليدوية (مثل الورق الملون والملصقات)
- جهاز لتشغيل الموسيقى
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- أخرجوا جميع المعدات اللازمة لصنع وتزيين الهزاز الموسيقي.
- قوموا بتهيئة مشغل الموسيقى جاهزاً للاستخدام لاحقاً. قد ترغبون في اختباره للتأكد من عمله.
وقت القصة
- يجب أن يجلس الجميع في دائرة.
- يجب أن يقرأ شخص ما كتاب «فرقة القط الكبير» للمؤلفة آن بيل روز.
- بعد قراءة القصة، يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتفكير فيها كمجموعة. لقد أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التفكير في المربع الوردي أدناه.
فرقة القط الكبير
في يوم من الأيام المثيرة، كانت فرقة القط الكبير تستعد لحفلتها الأولى في الصيف. أحبوا العزف على الموسيقى في الاحتفالات للتأكد من أن الجميع يستمتع.
كان هناك الكثير من الأشياء التي يجب تذكرها للرحلة الطويلة – احتاجوا ملابسهم الأنيقة، وكتب موسيقاهم، وكثير من الوجبات الخفيفة. بمجرد وصولهم إلى الحفل، بدأوا في الاستعداد.
‘أنا متحمس للغاية!’ قالت تيلي النمر. ‘لقد تدربنا طوال الشتاء والآن يمكننا أخيراً مشاركة أغانينا.’
‘أعلم ذلك،’ أجاب كاسبر الفهد. ‘نحتاج فقط إلى الإمساك بأدواتنا الموسيقية.’
ذهب الحيوانات إلى شاحنتهم وفتح وينى القط البري الأبواب. لكن الشاحنة كانت فارغة.
‘هل سرق شخص ما أدواتنا الموسيقية؟’ سأل باندا النمر. ‘من وضع أغراضه في الشاحنة؟’
نظر القطط الكبيرة إلى بعضها البعض، لكن لم يقل أي منهم شيئًا. لقد نسوا جميعًا جلب أدواتهم الموسيقية! ماذا سيفعلون الآن؟ حتى كاسبر الفهد السريع لم يستطع العودة للحصول على أدواتهم الموسيقية في الوقت المناسب.
‘سأضطر فقط لإيجاد شيء آخر لاستخدامه كمجموعة طبول،’ قال وينى. ‘أنا متأكد من أن الطاهي سيساعدني.’ واتجهت نحو المطبخ.
سرعان ما عادت تحمل كومة من الأواني والمقالي وهي تلوح بملعقة خشبية. بدأت في توازن الأواني والمقالي على الكراسي والطاولات، وسرعان ما صنعت لنفسها مجموعة طبول جديدة.
‘إذا تمكنت ويني من إنجاح الأمر، سأسأل إن كان بإمكاني البحث في صندوق إعادة التدوير عن ترومبيت جديدة،’ قال الباندا. ذهب ليجد المسؤول.
عندما عاد الباندا، كان يحمل الكثير من الزجاجات الفارغة، وعبوة ماء، وصندوق مناديل.
‘ساعدني فيل ودود في غسل كل هذه الزجاجات،’ شرح. ‘إذا ملأتها بالماء، سأتمكن من إصدار أصوات مختلفة كثيرة. تذكرني عبوة المناديل بجيتارك، كاسبر – إذا وجدت شيئًا مطاطيًا، يمكنك صنع أوتار جديدة!’.
بفضل التفكير السريع للجميع، حصلت فرقة القط الكبير على ثلاثة آلات موسيقية جديدة قريبًا.
‘ماذا سأفعل؟’ سألت تيلي. ‘لا أملك ميكروفوني، وصوتي وحده لا يكفي.
‘لدي فكرة!’ قال كاسبر. ‘لماذا لا تعلّمون الجمهور الأغاني حتى ينضم إليكم أيضًا؟’ فكرت تيلي في الأمر، ثم أومأت برأسها. كان لدى الفرقة خطة.
وصل الضيوف قريبًا، واستمتعت فرقة القط الكبير كثيرًا بتعليم الجميع أغانيهم. تعلموا بعض الأغاني من الجمهور أيضًا!
‘أنا سعيد جدًا لأننا لم نستسلم،’ قال ويني بكسل أثناء العودة إلى المنزل. ‘ما عرض رائع!’
بقلم أنابيل روز
مصنع الاهتزاز
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط أن يشرح أن الجميع سيقومون بصنع (وتزيين) اهتزازهم الخاص.
- يجب أن يقضي الجميع بضع دقائق في تزيين أنبوب الكرتون الخاص بهم.
- بعد انتهاء الناس من تزيين أنابيبهم، يجب عليهم تغطية أحد الطرفين ببعض الورق واستخدام بعض الشريط اللاصق لإبقاء الورق في مكانه. يجب أن يضعوا حفنة من الفاصولياء أو العدس أو الأرز الجاف في أنابيبهم، ثم يغطون الطرف الآخر بالورق ويستخدمون الشريط اللاصق لإبقائه في مكانه.
- عندما ينتهي الجميع، يجب أن يجلسوا في دائرة مع اهتزازاتهم.
- يجب على الأشخاص الذين يقودون النشاط وضع الكراسي والطاولات بعيداً حتى يكون هناك مساحة كافية للجميع للرقص.
دعونا نرقص!
- يجب أن يتناقش الجميع حول سبب كون الرقص شيئاً رائعاً للقيام به.
- يجب على الشخص الذي يقود النشاط تشغيل بعض الموسيقى. يجب أن يلعب الجميع اهتزازاتهم الموسيقية ويرقصون حول المساحة.
- يجب أن يمنح الشخص الذي يقود النشاط الجميع فرصة لعرض حركاتهم إذا أرادوا. قد يرغب بعض الأشخاص في تعليم بقية المجموعة حركة من الرقص.
- عندما ينتهي الجميع من الرقص، يجب أن يتحدثوا عن شعورهم أثناء الرقص واللعب بالموسيقى.
التأمل والنقاش
شجع هذا النشاط الجميع على أن يكونوا نشيطين ومستمتعين في نفس الوقت. خلال النشاط، أتيحت الفرصة للجميع لتعلم كيفية صنع آلة موسيقية، والرقص مع بعض الأغاني، وتعلم بعض حركات الرقص الجديدة.
فرقة القط الكبير
- كيف تعتقد أنهم شعروا عندما أدركوا أنهم نسوا آلاتهم؟
- ما الذي ساعدهم على حل المشكلة؟ قد يقترح الناس أنهم ظلوا هادئين، ولم يستسلموا، وعملوا كفريق واحد، واستخدموا خيالهم.
صانع الهزاز
- تمنح الإبداع الناس الفرصة لاتخاذ قراراتهم الخاصة وخلق شيء يحبونه. كيف شعر الناس وهم يصنعون هزازهم؟
- هل ساعد أحد شخصًا آخر في تزيين هزازه؟ لماذا كان هذا شيئًا لطيفًا للقيام به؟
لنرقص
- هل شارك الجميع في الرقص والعزف؟ ما هي حركة الرقص الأكثر متعة؟
- هل يتذكر أحد منكم بعض حركات الرقص التي جربوها؟ هل سيأخذ أي شخص بعض حركات الرقص إلى المنزل لإظهارها للأشخاص الذين يعيشون معهم؟
الألعاب الحركية
يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.
تكييف النشاط
لتعزيز مهارات الجميع، يمكنكم إعطاء الفرصة للجميع للعمل في فرق صغيرة لابتكار روتين رقص قصير وعرضه على بقية المجموعة.
لكل المشاركين
- تأكدوا أن حركات أي أغاني (وحركات رقص الأشخاص للآخرين ليقوموا بها) متاحة للجميع.
- إذا لم يرغب شخص ما في إظهار حركة رقص للمجموعة، أعطوه الفرصة لإخبار شخص آخر سعيد بإظهارها للمجموعة.