تطوير التجارب

قبل أن تبدؤوا

• قبل هذا اللقاء، يجب أن يكون الجميع قد شاركوا في بعض الأنشطة التي استكشفت العلوم وراء بعض أنشطتكم العادية. هذا مهم لأن أحد هذه الأنشطة سيكون الأساس للتجربة القادمة.
• تخطيط وإكمال هذا المشروع قد يستغرق عدداً من الأسابيع. يمكن تنفيذ هذا النشاط خلال مخيم، عبر لقاءات عديدة أو حتى بعيداً عن اللقاءات (في المنزل مثلاً).
• قدموا للفرق قائمة بكل المعدات المتاحة لهم لاستخدامها. إذا كان هناك ميزانية، يمكن أيضاً أن يصنع العلماء لكم قائمة بالأشياء التي قد يحتاجون شرائها.
• إذا لم يرغب أحد في تنفيذ هذا المشروع، البديل هو تنفيذ نشاط أو تجربة علمية تعلم الآخرين بعض العلوم. هناك بعض الإرشادات لهذا في نشاطنا مشاركة العلوم.
• يمكن طلب سفير العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للمساعدة في تنفيذ أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في البرنامج. للبدء، اذهبوا إلى موقع سفراء STEM وسجلوا كمجموعة "شباب ومجتمع". بعد ذلك ستتمكنون من مشاركة طلبات الدعم.

احصل على بعض الأفكار

1. انفصلوا إلى أزواج أو مجموعات صغيرة للعمل على المشروع معاً. يحتاج الجميع لبعض الأوراق والأقلام أو الممحاة.
2. ناقشوا بعض الأفكار للتجارب التي تتضمن أنشطتكم المفضلة. ذكّروا الجميع بما قمت به كجزء من برنامجكم، أو استكشفوا بعض المغامرات للحصول على الإلهام.
3. يجب على المجموعات إنشاء خرائط ذهنية لمختلف الأنشطة التي قاموا بها. يجب أن تتفرع هذه إلى خصائص ومميزات مختلفة للنشاط.

4. يجب على المجموعات إضافة المزيد من الفروع لكل ميزة من ميزات النشاط، مما يؤدي إلى أفكار علمية مختلفة.

5. يجب على الجميع استخدام أفكارهم لاختيار موضوع وتفكير في سؤال. يجب أن يكون هذا شيئًا يهتم الجميع في المجموعة بالتحقيق فيه.

خطط لتجربتك

1. بعد أن يقرر الفريق سؤاله، يحتاج إلى تخطيط تجربة تساعده على الإجابة عليه. يجب أن يتم ذلك خطوة بخطوة ويشمل كل ما هو مطلوب للتحقيق. يمكن للجميع استخدام 'قالب تخطيط التجربة' لتدوين الملاحظات.
2. ابدأوا بالتفكير في كتابة أكبر عدد ممكن من المتغيرات (أي شيء يمكن التحكم فيه أو تغييره أو قياسه كجزء من التجربة).

2. سلطوا الضوء على أهم المتغيرات. عادة ما تكون تلك التي لها أكبر تأثير على النتيجة التي يهتم بها الفريق. رتبوا جميع المتغيرات بهذه الطريقة.

3. بالنسبة للمتغيرات المهمة، يجب على المجموعات تحديد ما سيقومون بقياسه، وما سيقومون بتغييره، وما الذي يحتاجون إلى التحكم فيه للإجابة على سؤالك. فكروا في البيانات التي تحتاج إلى جمعها للإجابة على السؤال.

4. الآن تحتاج المجموعات إلى التفكير في تفاصيل كيفية قياس بياناتها ومعداتها اللازمة. قم بإعداد قائمة بالمعدات.
5. صمم طريقة لتسجيل البيانات. يجب أن يضمن ذلك أن التجربة تجيب على السؤال من خلال جمع بيانات مناسبة بطريقة فعالة. تناول كيف ستغير التجربة بعض المتغيرات وتترك الأخرى كما هي.
6. يجب أن تبدأ المجموعات في التفكير في تقييم المخاطر، وكيفية السيطرة على المخاطر المرتبطة بتجربتها وقائمة بمخاطر قياس المتغيرات وتغييرها والحفاظ عليها.

7. اختروا طريقة لعرض البيانات المجمعة. قد تكون هذه الطريقة رسم بياني أو جدول أو مخطط. يجب أن يظهر أي طريقة يتم استخدامها البيانات بوضوح ولماذا هي مهمة للإجابة على السؤال المطروح سابقاً.
8. يجب على الفرق تقديم تنبؤاتها حول ما تعتقد أنه سيحدث في التجربة. يمكن للجميع تقديم تنبؤات فردية لمعرفة من يقترب أكثر، أو يمكن للمجموعة الاتفاق على واحد. فكروا في التغييرات التي ستطرأ على المتغيرات وما تأثيرها.
9. قوموا بتنفيذ التجارب. خصصوا الوقت لكل مجموعة لمشاركة نتائجها مع بقية المجموعة.

قال أينشتاين أن "الفضول أكثر أهمية من المعرفة". هذا النشاط فرصة للجميع للعمل معاً لتعلم شيء جديد عن نشاط يحبونه. اسألوا الجميع كيف وجدوا تحقيقاتهم. هل وجدوا تخطيط تجربتهم سهلاً؟ هل حصلوا على النتائج التي أرادوها أم أن أحدهم كان مخيباً للأمل؟ هل استمتعوا بتعلم المزيد عن نشاط يحبونه؟

العلوم ليست دائماً عن إيجاد الإجابة الصحيحة في المرة الأولى، أو حتى إيجادها على الإطلاق! في بعض الأحيان يجد العلماء المزيد من خلال تجاربهم والنتائج غير المتوقعة التي يحصلون عليها أثناء الطريق. اسألوا الجميع إن وجدوا أي شيء لم يتوقعوه في النشاط. هل أجابوا فقط على سؤالهم أم تعلموا شيئاً جديداً آخر أثناء الطريق؟ في بعض الأحيان الحياة كهذه أيضاً، مثل عندما تكون في رحلة استكشافية – قد لا تنتهي دائماً إلى المكان الذي تتوقعه، لكن ما يهم هو الأشياء التي تتعلمها أثناء الطريق.

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تديرونها. اختبروا الأنشطة أولاً، للتأكد من ثقتكم بقدرتكم على قيادة هذه الأنشطة بأمان. ارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

سيكون تنفيذ التجارب الأكثر تفصيلاً، واستكشاف المزيد من المتغيرات، والسمات، والأنشطة، أكثر تحدياً. قد تجعل التغييرات الصغيرة في المتغيرات، والتعاون مع مجموعات أخرى لدراسة نشاط واحد، الأمور أسهل.

تأكدوا من اللغة التي يستخدمها الجميع في تجاربهم للتأكد أنها مفهومة للجميع في المجموعة. يُفضل تجنب المصطلحات العامية والمصطلحات العلمية المفرطة، ما لم يتم شرح معناها بوضوح.