روح الإبداع

التخطيط للنشاط

• في هذا النشاط، يمكنكم اختيار زيارة منطقة خارجية، لذا قرروا أين ستزورون. يجب أن تختاروا مكاناً مليئاً بالمواد الطبيعية التي يستطيع الجميع استخدامها للإبداع.
• بدلاً من زيارة موقع، يمكنكم أيضاً طلب من الأشخاص جلب بعض المواد الطبيعية إلى الاجتماع.

وقت القصة

1. يجب أن يجلس الجميع في دائرة.
2. يجب أن يقرأ شخص ما كتاب «سبلات!» للمؤلفة جيس كونيت. يمكن لشخص بالغ المساعدة في قراءة القصة.
3. بعد سماعهم للقصة، يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتحدث عنها كمجموعة. أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التأمل في المربع الوردي أدناه.

انظروا حولكم

1. اجمعوا الجميع في دائرة وشرحوا أن الإبداع ليس دائماً يتعلق برسم صورة جميلة أو نحت تمثال مبهر. في بعض الأحيان، يتعلق الأمر بالاستمتاع بعملية الإبداع وعدم القلق كثيراً بشأن ما تخلقونه.
2. أخبروا الجميع أن الهدف من هذا النشاط هو أن يكون الناس مبدعين بقدر ما يريدون. لا يهم كيف سيكون الشكل النهائي، طالما يستمتعون بصنعه.
3. سواء خارج مكان الاجتماع أو من العناصر التي تم جلبها، يجب على الجميع قضاء حوالي خمس دقائق في جمع جميع العناصر الطبيعية التي يعتقدون أنها ستستخدم في فنهم الإبداعي.
4. يجب على الجميع النظر حولهم إلى جميع المواد الطبيعية التي يمكن استخدامها. يمكنك خلق بيئة هادئة من خلال الاستماع إلى بعض الموسيقى المهدئة بينما يستكشف الناس ويفحصونها.
5. يجب أن يبدأ الناس في التفكير في كيفية استخدام هذه العناصر الطبيعية ليكونوا مبدعين. يجب عليهم استخدام جميع حواسهم لاستكشاف العناصر. يمكنهم إغلاق أعينهم ليشعروا بها، أو استخدام أنوفهم لشمها، أو رؤية كيف تشعر عند لمسها أو إذا كانت تبدو مثل شكل مألوف.
6. يجب أن يستخدموا مخيلتهم للتفكير في كيفية استخدامها لصنع فن. على سبيل المثال، قد يكون الناس فضوليين حول كيف يشعرون بسحب عصا ما عبر بعض الطين اللزج أو استخدامها كفرشاة، أو قد يتساءلون عما سيحدث إذا تفتت بعض الأوراق الجافة بين أصابعهم وتركوها تطفو على البطاقة.

خذ وقتك

1. يجب أن يجد الجميع مكاناً يشعرون فيه بالراحة لإنشاء أعمالهم الفنية الفردية.
2. دعوا الجميع يستخدمون الأدوات. يجب أن يبدأ الجميع في الإبداع واستكشاف المواد الطبيعية. حان الوقت للبدء!
3. يمكنكم تشغيل بعض الموسيقى الهادئة أثناء قيام الجميع بإنشاء أعمالهم الفنية.
4. أخبروا الجميع قبل خمس دقائق من نهاية اللقاء حتى يكون لديهم الوقت لإكمال الإبداع، وترتيب المكان، وإعادة المواد الطبيعية إلى أماكنها.

جمع الأعمال الفنية والتحدث عنها

1. عند الانتهاء، أعطوا الجميع بعض الوقت لعرض الأعمال الفنية التي أنشأوها والتحدث عن شعورهم أثناء الإبداع. أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التأمل في المربع الوردي أدناه.
2. يجب أن يحاول الجميع التركيز على كيفية شعور الأشخاص عند صنع أعمالهم الفنية، بدلاً من مظهرها.
3. يمكنهم تقديم تعليقات موضوعية. التعليقات الموضوعية تستند إلى الحقائق وليس آراء الأشخاص. بعض الأمثلة على التعليقات الموضوعية يمكن أن تكون ‘أستطيع رؤية أين ذهب الطين’ أو ‘الأوراق صفراء مثل الشمس’.
4. يمكن للأشخاص أيضاً طرح أسئلة مفتوحة، مثل ‘هل يمكنك إخباري بما استخدمته لطلاء لوحتك؟’ أو 'لماذا قررت لصق الأوراق هناك؟'.
5. ذكّروا الجميع أن هذا النشاط ليس حول المنتج النهائي، بل كل ما يتعلق بكيفية الشعور أثناء الإبداع. لذلك، يجب على الجميع محاولة عدم تقديم تعليقات ذاتية حول اللوحة. التعليقات الذاتية هي آراؤكم ووجهات نظركم. بعض الأمثلة على التعليقات الذاتية قد تكون مدى إعجابك بالمنتج النهائي أو ما إذا كان يشبه شيئاً آخر، مثل منزل أو وجه.

شجع هذا النشاط الجميع على أن يكونوا مدركين أثناء إبداعهم باستخدام المواد الطبيعية. يتعلق الوعي بالوعي بما تشعرون به وتدركونه في اللحظة، دون الحكم عليه. في هذا النشاط، لم يكن التركيز على جودة أو كمية الأعمال الفنية التي ينتجها كل فرد – ما كان مهماً هو كيف استمتعوا بعملية الإبداع.

يمكنكم التحدث عن أسئلة التأمل أدناه خلال اللقاء أو في نهايته.

وقت الحكاية

• لماذا لم ترغب سارة في القيام بأي عمل فني في البداية؟
• كيف شعرت سارة في نهاية القصة؟ ولماذا؟

انظروا حولكم

• كيف تبدو المواد الطبيعية المحيطة بكل شخص، وكيف تشم، وكيف تشعر؟
• كيف يشعر الجميع أثناء التجول في هذا البيئة الطبيعية؟

خذوا وقتكم

• كيف شعر الجميع أثناء إبداعهم في عملهم الفني؟
• كيف يشعر الجميع عندما ينظرون إلى أعمال الآخرين؟

قوموا دائماً بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم للصمغ ومنتجات المذيبات. تأكدوا من وجود تهوية جيدة. احذروا من أي حالات طبية قد تتأثر باستخدام الصمغ أو المذيبات وقوموا بالتعديلات اللازمة.

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

إذا وجد بعض الأشخاص أن النشاط صعب للغاية، يمكنكم مشاركة بعض الأمثلة على الأعمال الفنية التي تعزز الوعي لتشجيعهم.

يمكنكم إظهار أمثلة على أعمال فنية قام بها فنانون مشهورون مثل بابلو بيكاسو أو غوستاف كليمت. هل يمكن للناس استخدام الفن كمصدر إلهام لهم؟

من الأفضل أن يحظى الجميع بفرصة الخروج واستكشاف المواد الطبيعية في منطقتهم المحلية. إذا لم يكن ذلك ممكناً، مثلما يحدث بسبب الطقس أو المكان الذي يجتمعون فيه، يمكن للجميع جمع المواد التي ستستخدمها المجموعة خلال اللقاء.

قد يجد بعض الأشخاص أن الإبداع بهذه الطريقة غريب قليلاً. قد لا يعرفون من أين يبدأون. حاولوا تقديم بعض الدعم العاطفي لبناء ثقتهم بأنفسهم.