الأدوات
- أربطة مطاطية
- مطرقة
- خشب لين
- قفازات حماية
- مسامير مسطحة الرأس
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- تواصلوا مع أهل كل عضو وأخبروهم أن العضو الصغير سيستخدم المطرقة والمسامير في هذا اللقاء. تأكدوا من معرفتهم بضرورة ارتداء الجميع أحذية مغلقة الأصابع.
- تأكدوا من وجود عدد كافٍ من البالغين للإشراف والحفاظ على سلامة الجميع. ستحتاجون إلى العديد من المساعدين عند البدء في استخدام المطرقة والمسامير. يمكنكم دعوة الآباء ومقدمي الرعاية، والمتطوعين الآخرين، والقادة الشباب للمساعدة في هذا اللقاء.
- تأكدوا من استخدام الخشب الناعم حتى لا يضطر الأشخاص لضرب المسامير بقوة كبيرة. اختاروا مسامير صغيرة لا تصل إلى نهاية الخشب.
وقت القصة
- يجب أن يجلس الجميع في دائرة على الأرض.
- يجب أن يقرأ شخص ما رواية "دائرة الحياكة" لجيس كونيت، ويمكن لشخص بالغ المساعدة في قراءة القصة.
- بعد سماع الجميع للقصة، يجب أن يأخذوا بعض الوقت للتفكير فيها كمجموعة. أدرجنا بعض الأسئلة للمساعدة في التفكير في المربع الوردي أدناه.
دائرة الحياكة لدى بامبي
كان بامبي جالساً في كرسيه، يحيك بسرعة كبيرة. كان يحب الحياكة. في بعض الأحيان، ترتد لفافة الصوف الطويلة من ركبتيه إلى الأرض.
كانت حفيدته زينور ترفعها، ثم تساعد في عد الصفوف للتأكد من أن كل شيء يبقى جميلاً ومرتباً.
“هل ترغبين في مقابلة أصدقائي من مجموعة الحياكة، زينور؟” سأل بامبي يوماً.
“نعم من فضلك!” قالت زينور. كانت تحب الخروج من المنزل والتعرف على أشخاص جدد.
حزموا حياكة بامبي في حقيبة، ثم استقلوا الحافلة إلى المدينة.
التقى أعضاء مجموعة الحياكة في مقهى على الطريق الرئيسي. عبر النافذة، كان بعض الأشخاص الودودين يلوحون لبامبي وزينور.
“مرحباً زينور! يسعدني رؤيتك اليوم”، قالت السيدة. أظهرت لهم مكاناً على الأريكة المريحة حيث يمكنهم الجلوس.
“اسمي نيرم. أخبرك جدّك عني الكثير!”
“مرحباً نيرم”، قالت زينور. “مرحباً بكل من يحب الحياكة!”
كان لدى كل شخص في المجموعة زوج من الإبر الطويلة الرمادية مثل إبر بامبي، وكان لدى كل شخص كرة صوف.
لكن الشيء الغريب هو أن لا شخصين يحيكان نفس الشيء.
كان بامبي يعمل على قميص لزينور. كان سيهديه لها في عيد ميلادها. كان أحمر – لونها المفضل.
كانت نيرم تصنع وشاحاً. كان متعدد الألوان. “إنه فريقي المفضل”، أخبرت زينور. “سأرتديه عندما أشاهد المباراة.”
كان توني يصنع قبعات صغيرة للأطفال في المستشفى. ستساعدهم القبعات على الحفاظ على دفئهم.
كانت تولا تُصنع أزهارًا مُرفرفة لتزيين غرفتهم.
كانت برثا تصنع مربعات بتصاميم ذكية، لتحويلها إلى بطانية خاصة.
قالت زينور: «لم أكن أعلم أنه يمكنك عمل الكثير من الأشياء بخيطة وبعض العصي الصغيرة!»
قال بامبي أنها محقة. «وهذا سبب إعجابي بالنسيج،» قال. «يمكن للجميع البدء بنفس المواد، لكن ما نصنعه في النهاية هو اختيارنا.
«لا يهم ما تصنعه، أو كيف يبدو مقارنة بما يصنعه الآخرون، طالما أنك حاولت».
بقلم جيس كونيت
المطرقة والمسامير
- يجب أن يُظهر الشخص الذي يقود النشاط للجميع كيفية ضرب مسامير صغيرة في خشب ناعم.
- يجب أن يجد الجميع شريكاً.
- يجب أن يتحدث كل زوج عن الأشياء التي يجب أن يفعلها الناس عند ضرب المسامير للتأكد من عدم إيذاء أنفسهم.
- يجب أن ينقسم الجميع إلى مجموعات صغيرة.
- يجب أن يجلس كل مجموعة صغيرة على الأرض مع كتلة خشبية، ومطرقة، وبعض المسامير الصغيرة.
لا تعطوا كل مجموعة سوى المعدات اللازمة لصنع لوحة واحدة من الجيوب. من الأفضل أن تعمل كل مجموعة على لوحة جيوب واحدة في كل مرة، حتى يتمكن المساعدون من دعم الجميع في إبداعاتهم ومساعدتهم على البقاء في أمان.
- يجب أن يضع الجميع قفازاتهم الواقية. عندما يكونوا جاهزين، يجب أن يأخذوا بالتناوب ضرب مسمار في الخشب.
قد يحتاج شخص بالغ للمساعدة في بدء كل مسمار. تأكدوا من توزيع المسامير بالتساوي على لوحة الجيوب.
- بمجرد أن يأخذ الجميع دورهم وتنتهي لوحات الجيوب، يجب أن يعمل الجميع معاً لتنظيف جميع المعدات.
- يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتأمل في النشاط كمجموعة.
أضفنا بعض الأسئلة التي تساعدكم على التأمل في المربع الوردي أدناه.
مرن رائع
- يجب أن يتحقق شخص بالغ من أن جميع المسامير في كل لوحة جيو هي آمنة ومثبتة بشكل جيد.
- يجب على الجميع أن يأخذوا دوراً في استخدام أشرطة مطاطية لصنع شكل على لوحة الجيو الخاصة بمجموعتهم.
إذا كان أي شخص يواجه صعوبة في التفكير في شكل لصنعه، شجعوه على التفكير في شيء يحبونه - يمكنهم محاولة صنع ذلك.
- بعد الانتهاء من الشكل، يجب على كل شخص شرح النمط الذي صنعه وكيف شعر تجاه المهمة.
- بعد أن يأخذ الجميع دوره، يجب أن يخصصوا بعض الوقت للتأمل كمجموعة.
أضفنا بعض الأسئلة التي تساعدكم على التأمل في المربع الوردي أدناه.
التأمل والنقاش
في هذا النشاط، طوّر الجميع مهاراتهم الأساسية في صنع الأشياء بأنفسهم وأنشأوا قطعة فنية.
لماذا من المفيد معرفة كيفية استخدام المطرقة والمسامير بأمان؟ قد يفكر الناس في كيفية إصلاح الأشياء عند كسرها أو كيف أن القدرة على استخدام المطرقة والمسامير تجعلهم يشعرون بمزيد من الثقة في بناء الأشياء.
كيف يمكن للناس التأكد من استخدامهم لمعدات صنع الأشياء بأنفسهم مثل المطارق والمسامير بطريقة آمنة ومسؤولة؟ قد يقترح الناس التركيز على ما يفعلونه، أو طلب المساعدة من شخص بالغ، أو ارتداء الملابس الواقية المناسبة.
يمكنكم التحدث عن أسئلة التأمل أدناه خلال اللقاء أو في نهايته.
وقت الحكاية
- كيف يشعر الناس عندما يصنعون أشياء بأيديهم؟
- ما الذي استمتع به الناس في القصة؟
المطرقة والمسامير
- كيف حافظ الجميع على سلامته أثناء هذا النشاط؟
- كيف شعر الناس بعد صنع لوحهم الجيوبوردي؟
الإلاستيك الرائع
- هل كان من الصعب وضع الأربطة المطاطية حول المسامير على اللوح؟
- ساعد هذا النشاط الناس على تطوير مهاراتهم الحركية الدقيقة وتنسيق اليدين والعين. هل يعرف أحد ما يعنيه ذلك؟ قد يعرف الناس أن المهارات الحركية الدقيقة تساعدهم على استخدام العضلات الصغيرة في أيديهم ومعصميهم لإجراء حركات صغيرة. يتعلق تنسيق اليدين والعين بقدرة دماغ شخص ما على استخدام ما يراه لتحريك يديه بالطريقة الصحيحة، على سبيل المثال، عندما يمسك شخص ما كرة.
الأدوات الحادة
علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.
الأدوات اليدوية والكهربائية
تفقدوا الأدوات بحثاً عن أي تلف قبل كل استخدام. يجب أن يشرف شخص بالغ على الأشخاص الذين يستخدمون الأدوات، ويجب أن يتبع الأشخاص التعليمات الخاصة بكيفية استخدامها بشكل صحيح وآمن. يجب صيانة الأدوات بشكل جيد والحفاظ على حدّتها.
استخدموا سطحاً مناسباً وتأكدوا من استقرار المواد ودعمها عندما تعملون عليها. يجب قطع الثقب وبعيداً عن الجسم وفي منطقة خالية من الأشخاص الآخرين. كن حذراً بشكل خاص من الكابلات والمياه المتصلة بالأدوات الكهربائية. استخدم دائماً أداة لاسلكية إذا كانت متاحة.
تكييف النشاط
- يمكنكم اختيار حجم لوحات الجيوبورد وعدد المسامير الموجودة بها. من الجيد التأكد من أن الجميع لديه دور في ضرب المسامير في الخشب.
- اختاروا حجم المسامير المناسب لمجموعتكم.