قصة المال عبر الزمن

تعرّفوا على تاريخ المال وأين استُخدم، ثم اختاروا طريقة مبدعة تُظهرون بها كيف تغيّر عبر السنين.

  • البراعم
  • ساعة
  • ثنائيات

الأدوات

  • ما يوضح مراحل تطور النقود عبر التاريخ
  • خريطة العالم (اختياري)
  • ورقة «تاريخ الخرائط» تُعرض على الجميع (مطبوعة أو على شاشة)

الخطوات

ملخص النشاط

يساعد هذا النشاط الجميع على فهم كيف تغير المال عبر الزمن وفي بلدان مختلفة. سيساعد المجموعة على التفكير في الدور الذي لعبه المال في مجتمعات مختلفة، وما يمثله اليوم. بمجرد أن يتعرفوا على تاريخ المال، سيختار كل فرد طريقة لإخبار الآخرين عنه (أو مشاركة الجزء المفضل لديهم) - يمكنهم استخدام أي طريقة إبداعية يرغبون بها.

قبل أن تبدؤوا

  • استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وتجدون هنا مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة. ولا تنسوا التأكد أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
  • تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين قليلاً.

التحضير لهذا النشاط

  • اطلعوا على حقائق تاريخ النقود في 'تاريخ أصل النقود'، واختاروا كيف تريدون مشاركتها مع المجموعة.
  • يمكنكم عرضها على الشاشة إذا كنتم تلتقون عبر الإنترنت. إذا كنتم تلتقون وجهاً لوجه، استخدموا الملفات التي تم تنزيلها لطباعتها. إذا كان لديكم إمكانية الوصول إلى بعض الأمثلة لمختلف أنواع النقود (أو شيء يشبهها)، يمكنكم استخدامها أيضاً.

الخطوة 1: في الماضي...

في الأسفل من الصفحة، وفي الملف الذي تم تنزيله، ستجدون بعض المعلومات عن تاريخ النقود، بما في ذلك مكان حدوث أشياء مختلفة. اخلطوا المراحل العشر وشاركوا بها بالترتيب الخاطئ. الأمر متروك لكم كيف تشاركونها.

طرق مشاركة المراحل
  • اقرأوا الفقرات وأظهروا الصور. هذا يعمل بشكل جيد جداً للجلسات عبر الإنترنت.
  • ضعوا صور كل نوع من أنواع النقود. يمكنكم طباعتها.
  • استخدموا أمثلة مادية، إذا كان بإمكانكم الحصول عليها، لمختلف أنواع النقود ليتعامل معها المجموعة ويستكشفها.

تحدثوا عما لاحظه الناس. كيف تغيرت النقود؟ ما الذي يعتقدون أنه تسبب في حدوث هذه التغييرات؟ ما الذي يعتقدون أنه قد يحدث بعد ذلك؟


الخطوة 2: الترتيب

حان الوقت الآن لوضع المراحل بالترتيب الصحيح.

طرق ترتيب المستويات
  • يمكن للأشخاص رسم الأنواع المختلفة من المال بالترتيب الصحيح. هذا يعمل بشكل جيد إذا كان لقاؤكم عبر الإنترنت لأن الجميع يمكنه رسم نسخته الخاصة.
  • إذا كانت الصور أمام الجميع، يمكن للأشخاص أن يأخذوا دوراً في اقتراح مكان المستوى الذي يجب أن يذهب إليه. يمكنك إضافة مؤقت لجعلها أكثر متعة وتشجيع الجميع على العمل معاً!
  • يمكن للأشخاص أن يخوضوا سباق تناوب. ينبغي عليهم تقسيم أنفسهم إلى فرق والوقوف في صفوف. ضعوا خط زمني لتمثيل التاريخ: المكان الذي يقفون فيه هو بداية تاريخ المال، والنهاية هي العصر الحديث. أعطوا الجميع صورة أو شيء أو تسمية تمثل أحد المستويات. يجب على الجميع أن يأخذوا دوراً لوضع مستواهم في المكان الصحيح على الخط الزمني، والعمل بأسرع ما يمكنهم. يمكن للفريق مناقشة الترتيب الذي يعتقدون أنه الصحيح قبل بدء السباق.


الخطوة 3: أخبر العالم

الآن الجميع يعرفون عن تاريخ المال، حان الوقت لمشاركة معرفتهم الجديدة! يجب على الجميع اختيار طريقته الخاصة لمشاركة ما تعلموه عن تاريخ المال. الأمر متروك لهم سواء عملوا في مجموعات أو بمفردهم - الأهم هو أن يجدوها مثيرة للاهتمام وأن يشاركوا رأيهم.​

طرق مشاركة ما تعلمتموه
  • ضعوا المراحل على خريطة العالم لإظهار (وكيفية) استخدام المال في أماكن مختلفة عبر التاريخ. يمكنكم استخدام خريطة رقمية، أو معلقة في مكان الاجتماع، أو رسمتها معاً.
  • اصنعوا كاريكاتير عن الجزء المفضل لديكم من تاريخ المال. كيف تغير المال وسافر؟ كم من المرح يمكنكم جعله في رحلته؟
  • اصنعوا عرضاً عن أجزاء المال المفضلة لديكم. الأمر متروك لكم ما الذي ستؤدونه: يمكن أن يكون أغنية، رقصة، عرض كوميدي، مشهد، مسرحية، قصيدة، أو شيء آخر.

تاريخ المال

اطبعوا المراحل وقطعوا حول الصناديق أو اخلطوها وأظهروها على الشاشة. يمكنكم العثور على ملف PDF قابل للطباعة في قسم "قبل البدء" من هذا النشاط. الأمر متروك لكم ما إذا كنتم ستدرجون التواريخ – أنتم تعرفون مجموعتكم ومستويات تعلمهم بشكل أفضل.

التجارة (في البداية)

تداول الناس أشياء ذات قيمة عملية، بما في ذلك الطعام (الماشية، الأسماك)، الملابس (الفراء، القماش)، الأشياء الزخرفية، الأدوات، الأسلحة، والخدمات. كان هذا يسمى "التجارة بالمقايضة"، والتي تعني تبادل الموارد أو الخدمات بحيث يستفيد الجانبان.

ما الذي يمكنكم تبادله اليوم؟

المواشي (9000–6000 ق.م)

المواشي تعني الأغنام، الإبل، وغيرها من الماشية بالإضافة إلى الأبقار. استخدمت المواشي في التجارة عبر التاريخ وعبر أنحاء العالم. في وقت لاحق، بدأ الناس في المقايضة باستخدام الحبوب وغيرها من المنتجات النباتية أو العشبية في العديد من الثقافات.

لماذا قد تكون المقايضة بالماشية مفيدة؟ ما هي الجوانب السلبية؟ كم تعتقد أن بقرة قد تساوي؟

صدفات القواري (1200 قبل الميلاد)

قد يكون السفر مع الحيوانات الكبيرة صعباً. كانت صدفات القواقع (القواري) تتوفر في المياه الضحلة للمحيطات الدافئة، وكانت خفيفة وسهلة الحمل. استُخدمت أول مرة كعملة في شرق آسيا. ثم استُخدمت في جنوب آسيا وبعض مناطق القارة الإفريقية.

صدفة القواري هي العملة الأكثر استخداماً على نطاق واسع والأطول استخداماً في التاريخ. أحد الأسباب وراء ذلك هو أنه من المستحيل تقريباً تزويرها (صنع نسخ مزيفة عديمة القيمة). اليوم، تحمل العملات في غانا صدفة قواري لتذكر هذا الجزء من التاريخ!

ما هي ميزة أخرى لصدفات القواري؟ على سبيل المثال، أنها سهلة النقل.

أول النقود والأوسمة المعدنية (1000 قبل الميلاد)

ألهم هذا الناس في شرق آسيا ليصنعوا صدفات قواقع مزيفة من البرونز والنحاس. وكانت هذه أولى أشكال العملات المعدنية. ثم تطورت العملات إلى قطع مستديرة من معادن رخيصة وشائعة. وكان فيها ثقوب ليسهل ربطها بخيط.

لماذا سيكون من المفيد وضع النقود على سلسلة؟ ما هو المكافئ الحديث لهذا؟

القطع النقدية الحديثة (500 قبل الميلاد)

خارج شرق آسيا، ظهرت أولى القطع النقدية (كما نعرفها اليوم) في مملكة ليديا القديمة، في منطقة الأناضول.

كان الليديون أول من سكّ (صنع) قطع نقدية كتبت عليها قيمتها الفريدة. كانت قطعهم النقدية تحمل ختمًا يمثل مكانها وكم قيمتها. كانت أيضًا أولى القطع النقدية التي استخدمت الحيوانات الرمزية. كانت غالبًا تحتوي على أسود، كرمز للملوك والقوة والحماية.

صُنعت هذه القطع النقدية الجديدة من المعادن الثمينة مثل الفضة والبرونز والذهب، وكانت تُسمى ‘الستاتير’. كانت تزن عادةً نفس وزن 220 جرامًا من القمح.

ما الحيوان الذي كنت ستضعه على قطعتك النقدية؟ وما الذي كان سيمثله؟

المال الجلدي (118 قبل الميلاد)

استُخدم المال الجلدي في شرق آسيا قديماً. كانوا يستخدمون قطعاً من جلد الغزلان بحدود ملونة، بحجم قدم مربعة واحدة. يقول كثيرون إن هذا أول نوع مسجل من الأوراق النقدية. وكانت قيمة هذه القطعة من جلد الغزال 40,000 «كاش»، وهي كلمة تدل على نوع من القطع النقدية القديمة.

ما رأيكم أن يكون لديكم قطع جلدي بحجم قدم واحدة لدفع ثمن الأشياء؟ ما الألوان التي ستستخدمونها في أوراقكم النقدية؟

العملة الورقية (عام 806 م)

كان التجار في شرق آسيا يحملون سلسلة طويلة فيها قطع معدنية، ليعرفوا مقدار ما لديهم.

عندما تصبح القطع التي يحملونها ثقيلة للغاية، يتركونها مع وكيل موثوق (مثل البنك اليوم). مقابل القطع، يكتب الوكيل على قطعة من الورق عدد القطع التي كان لدى التاجر. يمكن للتاجر بعد ذلك أخذ تلك الورقة وتبادلها بسلع مع بائع. يمكن للبائع الذهاب إلى الوكيل وتبادل المذكرة بسلسلة من القطع.

ثم بدأ الناس في صنع ملاحظات ورقية في مصانع تسمى "جياوزي". كانت المصانع تطبع النقود الورقية باستخدام كتل خشبية مغطاة بالحبر. كان لكل لون من الحبر المستخدم نوع خاص من الورق يصعب تكراره. كانت العملة الورقية المبكرة مقبولة في مناطق (أماكن) معينة فقط، ولا يتم قبولها بعد ثلاث سنوات من طباعتها.

ماذا يذكرك ذلك اليوم؟

وامبوم (1535 م)

الوامبوم هي حبات صغيرة بيضاء وسوداء (أو بنفسجية)، ذات شكل دائري. تصنع من صدف الحلزون والمحار. كلمة «وامبوم» تعني بيضاء.

تُصنع هذه الحبات لصنع الأساور والحزام أو تُثقب في خيوط. تُستخدم في المناقشات المهمة، لتسجيل الأحداث والوعود التي يقطعها الناس، لرواية القصص، كهدايا، وكشيء يمكن تداوله.

لألوان والأنماط المنسوجة في الأحزمة والأساور معانٍ مختلفة. يُستخدم الأبيض غالباً للرسائل الإيجابية، ويُستخدم اللون البنفسجي غالباً للرسائل السلبية (أو يُستخدم لإنشاء الأنماط). كيف قد تبدو هذه الممارسة اليوم؟

التحويل إلى النظام العشري (1971 م)

استخدمت بعض الدول قديماً نظاماً للعملة غير عشري، له وحدة كبرى ووحدة وسطى ووحدة صغرى. كان في الوحدة الوسطى الواحدة 12 وحدة صغرى، وفي الوحدة الكبرى الواحدة 20 وحدة وسطى. ويعود هذا النظام إلى عصور قديمة.

أصبحت الحكومة النظام أكثر حداثة من خلال التحول إلى المال الذي نستخدمه اليوم، حيث يوجد 100 بنس في الجنيه.

ما رأيكم في تغيير طريقة عد المال؟

الدفع بالبطاقات (اليوم)

نستخدم التكنولوجيا الرقمية في الغالب لإجراء عمليات الدفع. يستطيع الأشخاص استخدام هواتفهم أو بطاقاتهم أو ساعاتهم لنقل الأموال. حتى لو لم يتم تبادل أي أموال فعلية، ترون المبلغ يقل في حساب ويظهر في حساب آخر.

مع التكنولوجيا الرقمية، نقوم بإجراء معاملات تمثل المال بدلاً من تبادل الأوراق النقدية أو العملات المعدنية الفعلية. ما الذي يذكّرك بهذا؟

التأمل والنقاش

يمكن لتاريخ (وجغرافيا) كيفية دفع الناس مقابل الأشياء عبر الزمن أن يخبرنا الكثير عن مجتمعاتهم. هل تتذكرون جميع المواد المختلفة المستخدمة كنقود؟ ما الذي كانت تمثله؟ ماذا تعتقدون أن النقود ستصبح عليه في المستقبل؟

تكييف النشاط

يعود الأمر إليكم ما إذا كنتم ستظهرون للناس السنوات الموجودة بجانب كل مستوى – قد تعطي بعض الأدلة المفيدة، أو قد تجعل الأمور أكثر تعقيداً. قد تحتاجون إلى شرح كيفية عمل السنوات قبل الميلاد والسنوات الميلادية، على سبيل المثال، أن 100 قبل الميلاد سبقت 10 قبل الميلاد.

لكل المشاركين

إذا اخترتم سباق التتابع، تأكدوا أن الجميع يستطيع المشاركة – يمكنكم التركيز على الدقة، بدلاً من السرعة، أو تحديد وتيرة تناسب الجميع.

مع حساب مجاني

هذه الصفحة جزء من منصة كاملة لإدارة فوجك

  • احفظ أنشطتك المفضلة
  • حوّل النشاط إلى خطة بالذكاء الاصطناعي
  • أضفه إلى البرنامج السنوي بنقرة