الأدوات
- أقلام
- ورق أبيض
- مواد للأشغال اليدوية (ورق ملون وأسلاك ملونة وملصقات)
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وهناك أيضاً إرشادات إضافية تساعدكم على إجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة.
- تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
- تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية.
ما هو النموذج الاجتماعي للإعاقة؟
نتبع في الحركة الكشفية النموذج الاجتماعي للإعاقة، وهو طريقة للنظر إلى العالم طوّرها الأشخاص ذوو الإعاقة أنفسهم. ويقول هذا النموذج إن الناس يواجهون الإعاقة بسبب العوائق في المجتمع، لا بسبب ضعفهم أو اختلافهم. وقد تكون العوائق مادية، مثل مبانٍ لا توجد فيها دورات مياه مناسبة للجميع، أو عدم توفر مترجم للغة الإشارة. وقد تنتج عن مواقف الناس من الاختلاف، مثل افتراض أن الأشخاص ذوي الإعاقة لا يستطيعون القيام بأشياء معينة.
يساعدنا النموذج الاجتماعي على رؤية العوائق التي تجعل الحياة أصعب على الأشخاص ذوي الإعاقة. وإزالة هذه العوائق تحقق المساواة، وتمنح الأشخاص ذوي الإعاقة مزيداً من الاستقلال والاختيار والتحكم في حياتهم.
يمكنكم التعرف أكثر على النموذج الاجتماعي للإعاقة في موقع جمعية مختصة بدعم ذوي الإعاقة.
تذكّروا أننا، مع استخدامنا كلمات معينة تتوافق مع النموذج الاجتماعي، فإن طريقة نظر الناس إلى إعاقتهم ووصفهم لها تختلف من شخص لآخر. ومن المهم أن تتبعوا الشخص نفسه، وتستخدموا الكلمات التي يستخدمها إذا كنتم تتحدثون معه عن الإعاقة.
قرروا ما ستقولونه
- أظهروا للجميع ملصق “الأمور الخمسة الكبرى”.
- يجب على الجميع مراجعة الأمور الخمسة، وعلى المتطوعين البالغين و/أو القادة الشباب مساعدة الجميع لفهمها.
- الآن، يجب على الجميع الانضمام إلى مجموعات صغيرة.
- أخبروا الجميع أنهم سيقومون بإعداد ميثاق صديق للتوحد. هذه قائمة بالإجراءات والخطوات التي يمكن للناس اتخاذها لبناء مجتمع أكثر ترحيباً بالأشخاص المصابين بالتوحد.
- يجب على كل مجموعة اختيار جمهور – من هم الأشخاص الذين يريدون إخبارهم عن التوحد؟ على سبيل المثال، قد يكونوا أشخاصاً في مجتمعهم المحلي، أو صانعي القرار، أو مجموعات كشافة أخرى، أو أشخاص آخرين في مدرستهم.
- يجب على كل مجموعة تحديد ما تريد قوله لجمهورها. أي الأجزاء الموجودة في ملصق “الأمور الخمسة الكبرى” يحتاج جمهورهم لمعرفة المزيد عنها؟
اجعلوه جذاباً
- يجب أن تفكر المجموعات في كيفية جعل المعلومات جذابة في ميثاقها. يجب أن تجذب انتباه الناس. كلما كانت المعلومات أوضح، كلما كان من السهل على الناس فهم ما يجب عليهم فعله.
- يجب أن تقرر كل مجموعة ما الذي ستقوم بإنشائه. على سبيل المثال، قد ترغب في صنع ملصق أو كولاج أو قصيدة. حان الوقت للإبداع!
- يمكن للمجموعات تضمين بعض المعلومات حول ما هو التوحد، وما هي الأشياء الخمسة الكبرى، أو تقديم بعض النصائح حول كيفية دعم الأشخاص المصابين بالتوحد. يمكنهم أيضًا إخبار الناس كيفية معرفة المزيد من المعلومات حول التوحد، مثل زيارة موقع جمعية التوحد الوطنية.
- بمجرد الانتهاء، يجب على الجميع مشاركة ميثاقهم، وتخصيص بعض الوقت للنظر في ميثاق الآخرين. يمكن للناس التحدث عما أدرجوه في ميثاقهم ولماذا.
يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.
التأمل والنقاش
تطلب هذا النشاط من الجميع التواصل. قد اختارت مجموعات مختلفة طرق تواصل مختلفة، من ملصقات إلى قصائد. هل يشعر الناس بالثقة أنهم تواصلوا جيداً؟ ما نوع القرارات التي كان عليهم اتخاذها؟ ربما فكروا في كلمات، ألوان، وصور.
كان هذا النشاط أيضاً فرصة للجميع لمساعدة مجتمعهم. لماذا من المهم مشاركة المعرفة والنصائح مع الآخرين؟ كيف سيجعل الميثاق العالم مكاناً أفضل؟
تكييف النشاط
يمكن للمجموعات إنشاء أكثر من ميثاق لمختلف الجماهير. كيف يختلفون؟ قد يفكر الناس في من المرجح أن يقرأهم، وكم من الوقت قد يكون لديهم، وكيف قد يشعرون.
لكل المشاركين
إذا كان أي شخص مصاباً بالتوحد (أو لديه صديق أو قريب مصاب)، قد ترغبون في التحدث معه (وربما مع أحد الوالدين أو مقدمي الرعاية) قبل تنفيذ هذا النشاط وإجراء بعض التعديلات ليشعر بالراحة عند المشاركة.