لافتات ترحيب

تحدثوا عن التحديات

1. يجب على الجميع تشكيل أزواج أو مجموعات من ثلاثة أفراد.
   
   
2. يجب أن تفكر كل مجموعة في بعض التحديات التي يواجهها الناس عند وصولهم إلى بلدة جديدة لا يعرفون فيها أحداً.

يمكن للشخص الذي يقود النشاط طرح أسئلة على الجميع، على سبيل المثال، كيف يمكنهم إيجاد طريقهم حول البلدة، أو إيجاد الحمام أو مكان لتناول الطعام؟ كيف يمكنهم البقاء دافئين وجافين في يوم ممطر، أو إيجاد الظل والماء في يوم حار؟ كيف يمكنهم إيجاد أشخاص ودودين، أو طريقة للعيش والاندماج؟

3. يجب على الجميع العودة معاً ومشاركة بعض أفكارهم.
   
4. يجب على الجميع التحدث عن الحواجز الإضافية التي يمكن أن تجعل الأمور أكثر صعوبة. على سبيل المثال، إذا كان الناس معاقين (هل لديهم احتياجات خاصة؟)، أو عمرهم (ماذا عن الأشخاص الذين هم في سن متقدمة أو أصغر سناً؟)، أو جنسهم (هل الجنس يجعل الأمر أسهل أو أصعب؟)، واللغة (كيف سيكون الشعور بعدم فهم اللغة؟).
   
5. يجب على الجميع العودة معاً ومشاركة بعض أفكارهم.
   
6. يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن هذه صعوبات يواجهها اللاجئون والأطفال المشردون أحياناً بعد هروبهم من منازلهم. غالباً ما لا يعرفون البلد التي وجدوا أنفسهم فيها، ناهيك عن التحدث بلغتها.

اختاروا ترحيباً

1. يجب أن يقسّم الجميع إلى مجموعات من أربعة أفراد تقريباً.

أسهل طريقة للقيام بذلك هي أن ينضم زوجان معاً. لا يهم إذا كانت بعض المجموعات تضم خمسة (أو حتى ستة) أشخاص.

2. يجب أن تفكّر كل مجموعة في الأماكن التي يمكنها تقديم ترحيب ودي للأطفال المشردين واللاجئين، على سبيل المثال، المدارس، المحلات، المكتبات، البلديات، مراكز الرياضة، أو عيادات الأطباء. من قد يكون قادراً على مساعدتهم في أي استفسارات أو مشاكل قد يواجهونها؟
   
3. يجب أن ينضم الجميع معاً ويشاركوا الأفكار. يجب أن يحتفظ شخص ما بسجل للأفكار الأكثر شيوعاً.
   
4. يجب أن تفكّر كل مجموعة من أربعة أفراد في كيفية مشاركة هذه المعلومات مع شخص جديد في المدينة – لا يمكنهم التواجد هناك للقائهم، ولا يمكنهم إرسال خريطة لهم. كيف يمكنهم إظهار كل الأماكن الرائعة التي تقدم المساعدة أو الاستقبال الودي لهم؟
   
5. يجب أن ينضم الجميع معاً ويشاركوا الأفكار. يجب أن يسجل الشخص الذي يقود النشاط جميعها – ربما يمكنهم استخدام بعضها لاحقاً.
   
6. إذا ذكر أي شخص لافتة، يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن منظمة إنقاذ الطفولة توافق. إذا لم يذكر أحد اللافتات، يجب أن يقدم الشخص الذي يقود النشاط الفكرة ويسأل الناس عما إذا كانوا يعتقدون أنها قد تكون مفيدة، قبل شرح أن منظمة إنقاذ الطفولة تعتقد ذلك أيضاً.

ماذا يوجد في اللافتة؟

1. يجب على الجميع العودة إلى مجموعاتهم.
   
2. يجب أن يعطي الشخص الذي يقود النشاط لكل مجموعة نسخة من ورقة 'الرموز المألوفة'.
   
3. يجب أن يحاول الجميع تسمية أكبر عدد ممكن من الرموز – ما الذي تعنيه أو توضحه؟ يمكنهم التحدث عن إجاباتهم أو تسجيلها.
   
4. يجب أن يجتمع الجميع ومشاركة إجاباتهم. هل كانت بعض الرموز أصعب من غيرها؟
   
5. يجب أن يتحدث الجميع عن ما الذي يجعل هذه الرموز فعالة للغاية. يمكنهم التفكير في اللون والشكل، على سبيل المثال.

اصنع علامة

1. يجب على الجميع العمل معاً لتصميم 'رمز ترحيبي' ينقل رسالة أن المكان جاهز لتقديم ترحيب ودي (ويد مساعدة) للاجئين والأطفال المشردين. يجب أن يعملوا معاً لاتخاذ القرارات الأساسية، على سبيل المثال، الأشكال والألوان التقريبية. يجب أن يتجنبوا استخدام أي كلمات، حيث قد لا يتحدث الأشخاص الذين يستخدمون علامتهم لغتهم.
   
2. يجب على الجميع صنع نسخة خاصة بهم من العلامة باستخدام الأقلام ومواد الفنون والحرف. ستكون جميعها مختلفة قليلاً، ولكن الرموز الأساسية يجب أن تكون نفسها. يمكن للناس إضافة زخارف، على سبيل المثال، أو تغيير درجة لون الألوان قليلاً.
   

عرض العلامات

1. يجب على الجميع أن يتذكر الأماكن التي ظنوا أنها ستقدم ترحيباً ودوداً. يجب على شخص ما أن يدوّن قائمة، ويجب على شخص آخر مساعدته في البحث. قد يكون هناك أكثر من عيادة طبيب، على سبيل المثال.
   
2. يجب على الجميع أن يعمل مع شخص بالغ للتواصل مع جميع الأماكن الموجودة في قائمتهم. قد يرغبون في زيارة الأشخاص، أو قد يرسلون بريدًا إلكترونيًا أو يتصلون بهم إذا كانت لديهم تفاصيلهم. يجب عليهم شرح سبب إنشاءهم للإشارات، وطلب ما إذا كان المكان سيُعرض أحد الإشارات التي صنعوها.
   
3. يجب على الجميع أن يشكروا أي شخص سعيد بعرض إشارته وأن يشرحوا كيف يمكن أن يحدث فرقًا حقيقيًا. يجب أن يسألوا عما إذا كان من المسموح لهم التقاط صورة للإشارة، وما إذا كانوا سيذكرون المكان في أي وسائط ينشئونها.
   
4. من المحتمل أنه حتى لو وافقت العديد من الأماكن، لن يكون هناك منزل جديد لكل إشارة. يمكن للناس التصويت على الإشارات التي يعتقدون أنها يجب أن تُعرض حول مجتمعهم.
   
5. يجب على الجميع أن يفكروا في استخدام للإشارات التي لن تعرض. هل يمكنهم أخذها إلى المنزل وطلب من شخص ما عرضها في العمل؟ ربما يمكنهم أخذها إلى المدرسة وطلب عرضها هناك؟
   
6. يجب على الجميع مشاركة نجاحاتهم، على سبيل المثال، على وسائل التواصل الاجتماعي أو من خلال الصحف المحلية. يجب أن يتأكدوا من حصولهم على إذن لاستخدام أي صور أو ذكر أي أعمال تجارية أو خدمات.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.

كان هذا النشاط يتعلق بمساعدة مجتمعكم في الترحيب بالأعضاء الجدد. ما الذي كان الناس يتوقعون حدوثه عندما تحدثوا مع الآخرين؟ هل فاجأت ردود أفعال أي شخص توقعاتهم؟ ما الذي يعيق قبول ودمج الاختلافات؟ إن مشاركة العلامات والمعلومات طريقة واحدة يمكن للناس من خلالها تشجيع المشاعر الإيجابية تجاه الأشخاص الذين ينظر إليهم على أنهم "خارج" المجتمع المحلي. ماذا يمكن للناس أن يفعلوا لتشجيع المشاعر الإيجابية ومساعدة اللاجئين والأطفال المشردين؟

ساعد هذا النشاط أيضاً الناس على التواصل. كيف كانت محاولة التواصل من خلال العلامة؟ هل كان أسهل أو أصعب من استخدام الكلمات؟ هل وجد الناس أنه من السهل إجراء محادثات مع أصحاب الأعمال والخدمات؟ هل فهموا وجهات نظرهم؟ كيف يمكن للناس مشاركة المعلومات المفيدة مع اللاجئين والأطفال المشردين بطرق أخرى؟

يجب الحصول على إذن لاستخدام الموقع. تحققوا دائماً من توقعات الطقس، وأبلغوا الأهل ومقدمو الرعاية بأي تغيير في المكان.

اتبعوا الإرشادات الخاصة بالأنشطة في منطقة التضاريس الصفرية، أو إرشادات صفحات أنشطتنا المغامرة.

إدارة المجموعات بحذر عندما تكون بالقرب من الطرق أو عليها. ضعوا في اعتباركم الإشراف البالغ والإجهزة الإضافية (مثل الأضواء والملابس المرئية) في تقييم المخاطر.

لماذا لا تشجعون المجموعات الأخرى في مدينتكم على المشاركة. يمكنكم معاً إنشاء المزيد من الموارد الترحيبية، على سبيل المثال، ميثاق ترحيبي يُرفق باللافتة التي توضح كيف سيتم الترحيب بالناس وكيفية معاملتهم.

قد يكون هذا النشاط صعبًا بالنسبة للأشخاص الذين لديهم خبرة كلاجئين أو أطفال مشردين. تحدث معهم (وأولياء أمورهم أو مقدمي الرعاية لهم) مسبقًا، حتى تتمكن من وضع خطة لكيفية جعلها قابلة للإدارة. على سبيل المثال، هل يفضلون مشاركة تجربتهم أم لا؟ هل هناك أي أمثلة أو مواقف محددة يجب تجنب ذكرها؟ إذا كنت غير متأكد من كيفية استجابة الأشخاص في مجتمعك لطلب عرض علامة، فقد ترغب في الاتصال بهم أولاً أو اتخاذ خطوات أخرى للتأكد من أن الأشخاص الذين كانوا لاجئين أو مشردين لا يتعرضون لمناقشات مزعجة. إذا قال أي من الأشخاص الذين تسألهم أي شيء يجده الأعضاء الصغار مزعجًا، فتأكد من التحدث معهم (وولي أمرهم أو مقدم الرعاية لهم إذا كان ذلك مناسبًا) بعد ذلك.

يمكنك صنع علامة ثلاثية الأبعاد باستخدام مواد فنية، بحيث تكون ذات نسيج. يمكنك أيضًا استكشاف صنع علامات صوتية. يمكن للأشخاص أيضًا تصميمها على الكمبيوتر إذا كان هذا أفضل لهم.

قبل الخروج لزيارة أي مكان في المجتمع، تأكد من أنك خططت مسبقًا لأي شخص لديه احتياجات الوصول. هل لديكم طريق سهل الوصول إليه، وهل وجهتكم ستكون سهلة الوصول إليها أيضًا؟