أي قارب؟

قبل أن تبدؤوا

• اطبعوا واقطعوا صور “وسائل النقل المائية والمياه”. يحتاج كل فريق إلى مجموعة واحدة على الأقل.
• اصنعوا أوراق إجابات على قطع كبيرة من الورق، وسمّوا كل بطاقة صورة بالتصنيف الصحيح:
  • وسيلة النقل بالمجاديف: كاياك، قارب كانو، لوح مجداف، كاياك جالس
  • وسيلة النقل الشراعية: كاتاماران، قارب صغير، قارب شراعي
  • قارب شراعي: قارب شراعي، قوارب التنين، قارب مجداف ثنائي
• صقّوا هذه الأوراق على الحائط في أحد طرفي الغرفة.
• ضعوا قطعة من الدبوس الأبيض في الجزء الخلفي من كل بطاقة صورة حتى يمكن لصقها على أحد التصنيفات خلال اللعبة.

تعريف وسائل النقل بالمجاديف

1. شاركوا الجميع في مناقشة حول ما هي وسائل النقل المائية (وسائل النقل التي تتحرك على الماء). انظروا إلى عدد مختلف من وسائل النقل المائية التي يمكن للمجموعة تسميتها.
2. قدمّوا الأنواع الثلاثة من وسائل النقل المائية المستخدمة في هذا النشاط:

• • تتحرك قوارب الكانو باستخدام القوة اليدوية من مجدف باستخدام مجداف. لا يتم تثبيت المجاديف على القارب ويمكن تحريكها بحرية. لا تحتوي قوارب الكانو على شراع.
  • تتحرك قوارب الشراع باستخدام طاقة الرياح من شراع. تحتوي بعض قوارب الشراع أيضاً على محرك أو مجاديف حتى يمكن تشغيلها عندما يكون هناك رياح قليلة.
  • تتحرك القوارب اليدوية باستخدام القوة اليدوية من مجاديف. المجاديف مشابهة للمجاديف ولكنها مرتبطة بالقارب، لذا فإن نطاق الحركة محدود. لا تحتوي القوارب اليدوية على شراع.

3. هل يمكن للمجموعة تسمية بعض القوارب المائية التي تنتمي إلى واحدة من الفئات الثلاث؟ ناقشوا سبب ملاءمة القارب للفئة، مع التركيز على الميزات الرئيسية التي تظهر نوع القارب.
4. بعد ذلك، اسألوا إذا كان بإمكان أي شخص تسمية بعض المسطحات المائية حيث يمكن السفر باستخدام أنواع مختلفة من القوارب المائية.

اجعلها سباقاً

1. قسّموا المجموعة إلى فرق من أربعة إلى ستة أعضاء.
2. أعطوا كل فريق مجموعة من الصور التي تظهر قوارب مائية ومياه مختلفة.
3. يجب على الفريق العمل معاً لاتخاذ قرار بشأن الفئة التي تنتمي إليها كل قارب مائي، والمسطحات المائية التي يمكنه السفر عليها.
4. ستتنافس الفرق ضد بعضها البعض في سباق لصق بطاقات الصور على ملصقات الفئات. للوصول إلى الفئات ومنها، يجب عليهم تنفيذ إجراءات بناءً على الصورة. يمكن القيام ببعضها من قبل عضو واحد من الفريق بينما قد يحتاج البعض الآخر إلى الفريق بأكمله.

على سبيل المثال، لكي تتحرك مثل قارب التنين، يمكن للفريق بأكمله أن يدفع باتجاه علامة الفئة. لكي تتحرك مثل قارب الكاياك، يمكن لشخص أو شخصين دفع باتجاه علامة الفئة، باستخدام مجدافهما على جانبي مركبتهما الخيالية.

5. لا يمكن لجميع المراكب المائية السفر في نفس المياه، لذلك يُسمح للاعبين برسم خط واحد يربط بين مركب مائي ومياه على أوراق فئاتهم مع كل جولة.

التزم بالقواعد

• لا يمكن للفرق التحرك ببطاقة صورة واحدة فقط في كل مرة.
• يجب على كل فريق الانتظار حتى يعود أي شخص يأخذ بطاقة الصورة السابقة إلى علامة الفئة قبل أن يتمكن من الانطلاق بالبطاقة التالية.
• يُسمح لأعضاء الفريق بالبدء في البحث والاستعداد لبطاقة الصورة التالية حتى يكونوا جاهزين للانطلاق بمجرد عودة الشخص السابق.
• كونوا على دراية بالأفعال وبتقاطع المسارات مع فرق أخرى. تجنبوا الاصطدام ببعضكم البعض.

بعد انتهاء السباق

1. اختاروا إحدى بطاقات الصور واسألوا الفرق عن علامة الفئة التي اختاروها ولماذا. إذا وضعوا المراكب المائية في الفئات بشكل صحيح، أو ربطوها بالمياه وفقاً للإجابات على "أي المياه؟" أدناه، شجعوا المجموعة على التحدث عن المركب. بعض المعلومات التي يمكنك استخدامها:

• • كاياك. قارب ضيق يُدفع باستخدام مجداف مزدوج الشفرات. للكاياك فتحة في الأعلى، وهي مدخل المقصورة. المقصورة هي داخل الكاياك حيث تجلس. في حالة كاياك الجلوس على السطح، لا توجد مقصورة.
  • كاتاماران. مركب شراعي له هيكلان (جسم القارب الذي يدخل الماء).
  • قارب شراعي. قارب صغير مع مجاديف ملحقة بالإطار.
  • زورق. مركب شراعي صغير.
  • كانو. قارب يُدفع باستخدام مجداف أحادي الشفرة، مما يعني أنك تدفع على جانب واحد فقط. عادةً ما تكون القوارب مفتوحة من الأعلى.
  • قارب صاري. قارب صغير أو متوسط الحجم. لهذه القوارب صاري في أسفل القارب، وهو مثل الزعنفة في السمكة.
  • لوح التجديف. مركب تدفعه باستخدام مجداف أحادي الشفرة، حيث تقف أو تجثو على اللوح وتستخدم مجدافًا واحدًا للتحرك.
  • قارب التجديف. قارب ضيق يستخدم عادةً للسباقات. لدى المجدفين مجداف ملحق بإطار على جانبي القارب.
  • قارب التنين. مركب تدفعه لفريق كبير. تستخدم هذه القوارب عادةً في السباقات.

2. إذا وضع فريق بطاقة في الفئة الخاطئة، حركها إلى الفئة الصحيحة. يجب أن يفكر الجميع في الأسباب التي تجعلها لا تناسب الفئة.

ساعدتكم هذه اللعبة في الاهتمام بصحتكم من خلال النشاط. بعد انتهاء اللعبة، ناقشوا كيف يشعر الجميع. أبرزوا كيف أظهرت اللعبة الطرق المختلفة التي تُبحر بها مختلف السفن، أو تُدفع أو تُبحر. هل وجدتم بعض الإجراءات أسهل من غيرها؟ ما هي الإجراءات الأكثر متعة؟ هل تعتقدون أن هذه اللعبة ساعدتكم في الاستعداد للإبحار بسفينة حقيقية؟ كيف قد يكون التدريب في الداخل مختلفاً عن تجربة الإبحار في الماء؟

كانت هذه اللعبة أيضاً حول العمل الجماعي. كيف عملتم معاً في فريقكم؟ هل تمكن الجميع من المساعدة؟ كيف تحدثتم مع بعضكم البعض؟ ما هي بعض الصفات الجيدة للقادة عند العمل في فرق صغيرة؟ هل قاد أحد ما فريقكم؟

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

• غيّروا عدد البطاقات الصورية لتناسب المجموعة. فكّروا في تضمين بعض المراكب التي يمكن أن تنتمي إلى عدة فئات، مثل قارب شراعي يحتوي على مجاديف أيضاً، لتشجيع المزيد من النقاش.
• تحمل البطاقات الصورية أسماء المراكب تحتها. لجعل هذا النشاط أكثر صعوبة، يمكنكم فصل الأسماء عن الصور وطلب مطابقة الفرق بينهما أولاً.

• يشجع الجميع على التقاط بطاقة صورة حتى تسمية الفئة على الأقل مرة واحدة، لكن يمكنهم اختيار المساعدة في الفرز إذا لم يرغبوا في المشاركة في العنصر النشط من اللعبة. إذا كان لدى أعضاء المجموعة مشاكل في الحركة، أخبروهم أن العديد من الرياضات المائية متاحة بشكل كامل لذوي الكراسي المتحركة.
• بطاقة الصورة لقارب التنين تشمل الفريق بأكمله. يمكن للأفراد اختيار ما إذا كانوا يرغبون في المشاركة، وإذا فعلوا، سيتم دعمهم للمشاركة مع بقية فريقهم.