البرمجة بالبوصلة

استخدموا مهارات البرمجة واتجاهات البوصلة لتساعدوا الروبوت الكشفي على الوصول إلى المخيم.

  • البراعم
  • جراميز / زهرات
  • كشاف / مرشدة
  • 30 دقيقة
  • ثنائيات

الأدوات

  • جهاز حاسوب

الخطوات

لا تملكون إمكانية الوصول إلى حاسوب؟ جربوا النسخة الخالية من التكنولوجيا لهذا النشاط.

قبل أن تبدؤوا

  • إذا كان في مكان اجتماعكم إنترنت: شغّلوا برنامج سكراتش عبر الإنترنت من المتصفح، وافتحوا مشروع البوصلة الجاهز الذي يعطيه لكم القائد.
  • إذا لم يكن مكان اجتماعكم يتوفر على إنترنت، لا تقلقوا. يمكنكم تنزيل تطبيق سكراتش من هنا، وهناك دليل سكراتش أيضاً.
  • تعرفوا على سكراتش وكيفية برمجة روبوت الكشافة باستخدام مجموعة ‘الملاحظات والورقة’.
  • عند استعدادكم لتنفيذ النشاط، افتحوا سكراتش. افتحوا المشروع وادخلوا وضع الشاشة الكاملة.
  • اطبعوا نسخاً من الأوراق من مجموعة ‘الملاحظات والورقة’ للمجموعة.

أعطوا تعليمات واضحة

  1. يجب أن يفكروا في الطريقة التي نخبر بها الحواسيب بما يجب أن تفعله. علينا أن نعطيها تعليمات واضحة جداً. لماذا قد يكون هذا مهماً؟ (ستفعل الحواسيب بالضبط ما تخبرها به، حتى لو أخطأت). ما المشكلة المحتملة إذا كانت تعليماتك غير واضحة؟
  2. يجب أن يناقش الجميع الطرق التي يمكنك بها إعطاء التعليمات أثناء التنقل. نستخدم البوصلة، مع أربعة اتجاهات (الشمال، الشرق، الجنوب، الغرب). كيف يمكن أن يكون إعطاء اتجاهات البوصلة أكثر الطرق وضوحاً لإعطاء التعليمات؟
  3. يجب أن يشاهد الجميع عرضاً قصيراً عن سكراتش. أظهروا كيفية تحريك الروبوت من البداية إلى المخيم عن طريق كتابة اتجاهات البوصلة في مربع الحوار.
  4. في لغة الحواسيب، تكون اتجاهات البوصلة هي الكود لإعطاء تعليمات للحواسيب. إذا كان الكود خاطئاً ولا يأخذ الروبوت إلى المخيم، نقول إن هناك “عيباً” في الكود. لحل المشكلة، يجب تصحيح الكود.

جرّبوا

  1. يجب على الجميع تجربة استخدام سكراتش. اعملوا في أزواج أو فرق صغيرة لإنشاء مسارات يحلها الآخرون. استخدموا ورقة التعليمات كدليل.
  2. أنشئوا مسارات أكثر تحدياً عن طريق سحب الصخور لإنشاء العقبات.

التأمل والنقاش

ساعد هذا النشاط في تطوير مهاراتكم البرمجية. ربما ساعدكم على فهم كيفية عمل أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية وما تفعله. لماذا تعتقدون أن فهم أجهزة الكمبيوتر مفيد؟ ما نوع الوظائف التي تنطوي على العمل مع البرمجة الحاسوبية؟

كان هذا النشاط يتعلق أيضاً بحل المشكلات، تماماً كما يفعل مبرمجو الكمبيوتر. كيف وجدتم خطأ في الكود الخاص بكم؟ وكيف صححتم أو أصلحتم الكود؟ هل كان من الأفضل اختيار مسار قصير مع تعليمات أقل أو مسار طويل جداً؟ هل كان من الممكن إيجاد خطأ قبل الضغط على 'ابدأ'؟

السلامة على الإنترنت

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تكييف النشاط

لتبسيط النشاط، احرصوا أن يكون مخيم الروبوت قريباً من المخيم. ولزيادة التحدي، أضيفوا صخور لتعمل كعقبات.

لكل المشاركين

هناك أدوات مختلفة للوصول يمكن للأعضاء الصغار من ذوي الإعاقة استخدامها، مثل قارئات الشاشة، الفئران الخاصة، تغيير ألوان الشاشة أو حجم النص.

مع حساب مجاني

هذه الصفحة جزء من منصة كاملة لإدارة فوجك

  • احفظ أنشطتك المفضلة
  • حوّل النشاط إلى خطة بالذكاء الاصطناعي
  • أضفه إلى البرنامج السنوي بنقرة