خريطة الرعاية

قبل أن تبدؤوا

• ذكّروا أنفسكم بكل ما قام به الأعضاء في مشروعهم: كيف حدّدوا الحاجة، وخطّطوا للعمل، ونفّذوه؟
• إذا كانت لديكم موارد صنعها الأعضاء، أو صور ومقاطع فيديو لهم أثناء العمل، فأحضروها لتعرضوها على الجميع.
• اكتبوا أسئلة النقاش على ست أوراق، واعرضوها في أنحاء مكان اجتماعكم.

تذكّروا، تذكّروا

1. يجب أن يساعد الشخص الذي يقود النشاط الجميع على تذكر التفاصيل الرئيسية عن مشروعه حتى الآن. يجب أن يستخدم أي موارد أو صور أو مقاطع فيديو لمساعدة الناس على استرجاع ذكرياتهم.
   
   
2. يجب أن يتحرك الجميع حول الغرفة، زائرين كل ورقة من أوراق الست. يجب أن يفكروا في كل سؤال، ويتحدثوا مع أصدقائهم، ثم يدوّنوا أفكارهم.

من المهم خاصة كتابة إجابات السؤال الأخير.

3. يجب أن يشارك الجميع أفكارهم.

هذه فرصة رائعة لتهنئة الجميع مرة أخرى، فخذوا لحظة للاحتفال بالنجاحات وبالجهد الكبير الذي بذله الجميع.

اختر بعض الأماكن

1. يجب أن يفكر الجميع في ما قد يساعد اللاجئين على الشعور بالترحيب. ماذا يكون مفيداً عند الوصول إلى مكان جديد؟ وكيف يمكن للناس إيجاد طريقهم إلى أماكن ترحب بهم؟

قوموا بتوجيه الناس بلطف للتفكير في كيفية استخدام الخرائط عند الوصول إلى مكان جديد. يمكنكم التفكير في التواجد في مدينة أو بلدة جديدة أو زيارة معلم سياحي، على سبيل المثال.

2. يجب أن ينظر الجميع إلى خريطة لمنطقتهم المحلية. ما نوع المعلومات التي تقدمها للناس؟
   
   
3. يجب أن يفكر الجميع في ما إذا كانت الخريطة تظهر الأماكن التي ستكون مفيدة للاجئين والنازحين. يجب أن يفكروا في نوع المعلومات الأخرى التي يمكن إضافتها إلى الخريطة لمساعدة الناس على الشعور بالترحيب.

إذا كنتم قد أكملتم نشاط اللافتات الترحيبية، يمكنكم التفكير في الأماكن التي وافقت على عرض اللافتة الخاصة بكم وكيف ستظهر هذه الأماكن على الخريطة.

4. يجب أن يقسموا إلى فرق.
   
   
5. يجب أن تُحدد كل فريق الأماكن التي ستكون مفيدة للاجئين لمعرفتها على نسخة من الخريطة المحلية.

تأكدوا من استعدادهم

1. يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أهمية التأكد من أن الأماكن التي حددها الجميع جاهزة لاستقبال اللاجئين.
   
   
2. يجب أن يفكر الجميع في أسئلة يمكن طرحها للتأكد من استعداد الناس لدعم اللاجئين. على سبيل المثال، هل يعرفون ماذا يفعلون إذا قال شخص إنه لاجئ ويحتاج خدمات معينة؟ هل يعرفون الأماكن المحلية التي يمكن أن تقدم الدعم؟
   
   
3. يجب أن يتوجه كل فريق إلى الأماكن الموجودة على الخريطة. يجب أن يتأكدوا مما إذا كان بإمكانهم مساعدة اللاجئين ويسجلوا الإجابة على الخريطة، على سبيل المثال، بكتابة حرف (نعم) أو (لا) أو لون الأماكن باللون الأخضر أو الأحمر.

إعداد الخريطة

1. يجب أن يحصل الجميع على قطعة من ورق الشمع أو ورق الرسم. يجب أن يضعوها فوق الخريطة ويحتفظوا بها ثابتة باستخدام الدبابيس اللاصقة أو المشابك الورقية.
   
   
2. يجب أن يأخذ الجميع دوراً في رسم الخريطة - يجب أن يشملوا المواقع التي يمكن أن تساعد اللاجئين، والطرق والمسارات التي تربطها، والأماكن المهمة الأخرى مثل مراكز النقل والمجالس. يجب أن يشملوا أيضاً الطرق والمفترقات الأخرى حتى يكون هناك تفاصيل كافية لكي يستخدم الناس الخريطة للتنقل.

يجب أن يأخذ الجميع دوراً في نسخ الخريطة - يمكن للأشخاص الذين ينتظرون التحدث عن ما اكتشفوه في زيارتهم أو لعب لعبة سريعة.

3. بعد الانتهاء من التتبع، يجب على الجميع قلب ورقتهم المقاومة للدهون واستخدام قلم رصاص ناعم لتتبع الخطوط. لا داعي لأن يكون مرتباً بشكل مثالي، طالما أن علامات القلم تغطي الخطوط التي تتبعها.
   
   
4. يجب على الجميع قلب ورقتهم المقاومة للدهون مرة أخرى. يجب وضعها فوق الورقة العادية التي يرغبون في استخدامها لخريطتهم والإبقاء عليها ثابتة باستخدام شريط لاصق أو دبابيس الورق كما فعلوا من قبل.
   
   
5. يجب على الجميع تتبع الخطوط والرموز بعناية بقلم – يجب أن ينقل الضغط بعضاً من القلم من ظهر ورقتهم المقاومة للدهون إلى الورقة العادية لإنشاء مخطط خفيف.
   
   
6. يجب على الجميع إزالة ورقتهم المقاومة للدهون وتتبع الخطوط الخفيفة لإنشاء الخريطة. يجب عليهم إضافة الألوان وأي مواقع فاتتهم.
   
   
7. يجب على الجميع إضافة أسماء الطرق ووسم مواقعهم بعناية.
   
   
8. يجب على الجميع تقديم خرائطهم للأماكن التي تظهر فيها. تأكدوا من أن لديهم بضع نسخ حتى يتمكنوا من توزيعها إذا طلبها الناس.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.

كان هذا النشاط يتعلق بمساعدة مجتمعكم وتطوير المهارات. شجعوا الجميع على مشاركة نتائج محادثاتهم مع أفراد المجتمع. ماذا فكر الناس في فكرة خرائطهم؟ هل فاجأهم أي شيء، أم أنهم أجريا محادثات صعبة؟ ما المهارات التي كان على الناس استخدامها لإنشاء خرائط مفيدة؟ هل سيفعلون أي شيء بشكل مختلف إذا قاموا بالنشاط مرة أخرى؟ كيف يمكن للناس التأكد من تحديث خرائطهم وتقديم المساعدة؟

إدارة المجموعات بحذر عندما تكون بالقرب من الطرق أو عليها. ضعوا في اعتباركم الإشراف البالغ والإجهزة الإضافية (مثل الأضواء والملابس المرئية) في تقييم المخاطر.

حسب مجموعتكم، قد يكون من المفيد وجود شخص كبير عند كل ورقة ليساعد الأعضاء على كتابة أفكارهم.

يعتمد مدى تفصيل الخريطة المحلية على رغبة الأشخاص. قد يرغب البعض في الالتزام بخريطة ذات خطوط أساسية (مثل تلك الموجودة في مراكز معلومات السياح) بينما قد يرغب آخرون في استخدام خريطة تفصيلية.

يعتمد أيضاً مدى استقلالية الأشخاص في التواصل مع الأماكن التي يرغبون في إبرازها على الخريطة.

يمكن للأعضاء تسجيل أفكارهم على الأوراق الكبيرة بأي طريقة تناسبهم، ومنها الرسم وكتابة الأفكار.

قد يكون من الصعب على الأعضاء الصغار مناقشة اللاجئين والأطفال المشردين، خاصة إذا كانوا لديهم تجربة كأن يكونوا لاجئين أو مشردين (أو لديهم صلات بذلك من خلال أشخاص آخرين). تأكدوا أنهم يعرفون أنكم ستغطون هذا الموضوع، وتفقدوا ما يمكنكم فعله لجعل الأمر أسهل. قد يتضمن ذلك تجنب سيناريوهات محددة أو التأكد من وجود مساحة لهم للاستراحة. تأكدوا أن التواصل بين الناس يحمل الاحترام والدعم.