أخبار زائفة

أخبار كاذبة لتجربتها

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا من أن الإنترنت يعمل بشكل صحيح. يحتاج كل أعضاء المجموعة إلى اتصال مستقر بالإنترنت لتنفيذ هذا النشاط. يجب أن تكون قادرين أيضاً على مشاركة الروابط (روابط قابلة للنقر إلى صفحات الويب) مع الجميع في المجموعة عبر أجهزتهم. قد تحتاجون لاستخدام البريد الإلكتروني أو الرسائل النصية للقيام بذلك.
• قم بتحميل صفحات الويب المذكورة أعلاه التي تحتوي على "الأخبار الكاذبة"

تنفيذ النشاط

1. يجب أن ينقسم الجميع إلى مجموعات صغيرة. ستحتاج كل مجموعة إلى الوصول إلى جهاز واحد على الأقل متصل بالإنترنت. الحواسيب هي الأفضل، حيث يمكن لعدة أشخاص قراءة الشاشة معاً، ولكن إذا كان لدى أعضاء المجموعة هواتف ذكية، يمكن استخدامها أيضاً.
2. اشرحوا للمجموعات عن “الأخبار المزيفة” (أي ما هي). أوضحوا أن الأخبار المزيفة في بعض الأحيان يمكن نشرها عن طريق الخطأ، عندما لا يمتلك الشخص الذي كتب الخبر الحقائق الكاملة، ولكنها قد تكون متعمدة أيضاً. شاركوا هذا الرابط الخاص بحساب الترست الوطني على تويتر مع المجموعات. هذا مثال للأخبار المزيفة التي كتبت لإضحاك الناس.
3. اشرحوا للمجموعات أن الأخبار المزيفة في بعض الأحيان يمكن استخدامها لخداع الناس. وهذا يعني أنها تجعل الناس يعتقدون أن شيئاً ما صحيح رغم أنه قد لا يكون كذلك، لمحاولة تغيير طريقة تفكير الناس وما يؤمنون به. يمكن استخدامها أيضاً لإزعاج الناس وإغضابهم (“التنمر”).
4. راجعوا ما تعرفه المجموعات عن الأخبار المزيفة (النوع الجيد والنوع السيئ) وما إذا كانوا يعرفون أي أمثلة. بينهم، يجب أن تتوصل كل مجموعة إلى مثال واحد من قطعة إخبارية إما "حقيقية" أو "مزيفة". يجب على كل مجموعة نسخ الرابط المشترك لقطعة الأخبار ومشاركتها مع الشخص الذي يقود النشاط، والذي يجب أن يشاركها بعد ذلك مع مجموعة مختلفة. يجب على تلك المجموعة قراءة قطعة الأخبار وتحديد ما إذا كانت القصة "حقيقية" أو "مزيفة". يجب على المجموعات محاولة التفكير في قصص "مزيفة" مقنعة، أو قصص "حقيقية" من غير المرجح أن تخدع المجموعة الأخرى!

5. بينما تقرأ المجموعات قطع الأخبار وتعمل على قرارها، اذهبوا بينهم وذكّروهم بالنظر في ما يلي:

6. يجب أن تقرر المجموعات ما إذا كانت القصة حقيقية أو مزيفة. دعوا المجموعة التي وجدت القصة في المقام الأول تكشف الحقيقة. انظروا من يستطيع التمييز بين الحقائق والخيال.

ثورة التحقق من الحقائق

اتبعوا خطى رواد البحث عن الحقيقة هؤلاء:

الإنترنت عبارة عن مجموعة رائعة ومستمرة من المعرفة، يمكن لأي شخص المساهمة فيها. هذا يجعل مشاركة المعرفة أسهل من أي وقت مضى، لكنه أيضاً يجعل من السهل الوقوع في فخ المعلومات غير الكاملة أو الخاطئة. كيف كان الشعور عند قراءة المقالات مع العلم أنها قد لا تكون صحيحة؟ لماذا من المهم معرفة كيفية تحديد قصة أخبار مزيفة؟ ما الضرر الذي يمكن أن تسببه الأخبار المزيفة؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تحدّوا الفرق بالعثور على أخبار مزيفة حول مواضيع محددة. ابدأوا بأخرى أسهل (شيء يتعلق بالسياسة) ولكن بعد ذلك، رأوا إن كانوا يستطيعون العثور على أخبار تتعلق بوسائل الإعلام، التاريخ، الطعام والشراب، اللغة والبلدان/الثقافات.

من الجيد إيجاد مقالات إخبارية مزيفة/حقيقية لكي تستخدمها الفرق مسبقاً، للتأكد من عدم مشاركة أي محتوى غير لائق.