جرد المهارات الخارقة

قبل أن تبدؤوا

• من المرجح أن تحتاجوا لتنفيذ هذا النشاط على مدار لقائين. "إيجاد مهارتك الخارقة" و"تشكيل المجموعات" في اللقاء الأول، ثم "مشاركة مهارتك الخارقة" في المرة القادمة التي تلتقون فيها (أو في وقت آخر، إذا كان لديكم خطط مسبقة).
• من المحتمل أن تحتاجوا لمعدات إضافية لـ "مشاركة مهارتك الخارقة" - سيعتمد ذلك على المهارات التي يختارها الأشخاص.

إيجاد مهارتك الخارقة

1. يجب أن يعطي الشخص الذي يقود النشاط الجميع ورقة وقلم أو ممحاة. يجب أن يجد كل شخص مساحة ويجعل نفسه مريحاً.
2. يجب أن يفكر الجميع في شعار نادي كرة قدم. ما هي شكله؟ يجب أن يشارك الشخص الذي يقود النشاط بعض الأمثلة لشعار الفرق لكي يلهم الجميع.

3. يجب على الجميع اختيار شكل لحدود وسام النشاط. يجب أن يبقوه بسيطًا - فكروا في مثلثات، مربعات، أو أشكال درع. يجب أن يرسموا حدوده على الورق - من الأفضل أن يكون كبيرًا وجميلًا.
4. يجب على الجميع رسم خط من أعلى إلى أسفل عبر وسامهم لتقسيمه إلى نصفين.
5. يجب على الجميع التفكير في مهارة خارقة يمتلكونها. من المفيد أن يكونوا محددين - بدلاً من "كرة القدم"، على سبيل المثال، يمكن للناس التفكير في الكيبى أبى، أو الإمساك مثل حارس المرمى، أو حركة خاصة مثل الدوران حول القدم (كرويخ تورن).

يمتلك الجميع مهارات مختلفة - يمكن للناس اختيار مهارة مرتبطة بوسام نشاط مفضل، مثل التصوير الفوتوغرافي أو الطهي، أو شيء آخر تمامًا!

6. يجب على الجميع رسم شيء يمثل مهارتهم الخارقة في النصف الأيسر من وسامهم. لا يحتاج إلى أن يكون مثاليًا!
7. في النصف الآخر من وسامهم، يجب على الجميع رسم شيء يمثل مهارة خارقة يرغبون في تطويرها.
8. يجب على الجميع استخدام لاصق لعرض تصاميمهم على الحائط. إذا وضع أي شخص مهارات مماثلة على اليمين من أوسمتهم، يجب لصق أوسمتهم بجانب بعضها البعض.

وزعوا المسافات بالتساوي حول المكان، حيث سيحتاج الناس إلى القدرة على الوقوف بجانب أوسمة مختلفة.

تشكيل مجموعات

1. يجب أن ينظر الجميع إلى الرسومات على النصف الأيمن من الأوسمة ويجد المهارات التي يرغب الجميع في تعلمها. يجب أن يقفوا بجانب شيء ماهرون فيه وسيكونون سعداء بتعليم شخص آخر.
2. يجب أن يساعد الشخص الذي يقود النشاط الجميع في معرفة “أزواج مشاركة المهارة الفائقة”. يجب أن يجدوا مبتكر كل وسام ويكتبوا اسمهم مع اسم الشخص الذي يقف بجانب الوسام. قد يحتاج الأشخاص إلى المرونة وتغيير أفكارهم قليلاً لكي يعمل ذلك، على سبيل المثال، اختيار مهارة أخرى إذا لم يتمكن أحد من مشاركة المهارة التي اختاروها.

يمكن أن يكون لديكم مجموعة أو تتشكلوا أزواجاً، على سبيل المثال، يمكن أن يأخذ شخصان دوراً في مشاركة مهارة. إذا كان هناك وسام شائع حقًا، فقد تحتاج إلى تقسيمه - بشكل عام، لا يجب أن تكون المجموعات أكبر من أربعة أشخاص.

3. يجب أن يكون الجميع الآن في زوجين أو مجموعتين - واحدة حيث يتعلمون مهارة وأخرى حيث يشاركون مهارة. يجب أن يقسم الشخص الذي يقود النشاط الجميع إلى نصفين. يجب أن تشارك مجموعة واحدة أولاً وتتعلم ثانياً، بينما يجب على الآخرين أن يتعلموا أولاً ثم يشاركوا ثانياً.

قد يكون من الجيد تسجيل من هو في كل مجموعة، فقط في حالة عدم تذكر الأشخاص لذلك في اللقاء التالي.

4. يجب على الجميع التخطيط بدقة لكيفية مشاركة مهاراتهم والمعدات التي يحتاجونها. يجب أن يحاولوا وضع خطة لمشاركة مهاراتهم خلال 20 إلى 30 دقيقة، بما في ذلك وقت ممارسة المتعلم لمهارته الجديدة.
5. بمجرد أن يضع الجميع خططهم، يجب أن يتفقدوها مع شخص بالغ. معاً، يجب أن يقرروا ما إذا كان الأشخاص بحاجة لإحضار أي معدات من المنزل أو ما إذا كانت كل ما يحتاجونه متوفر بالفعل في مكان الاجتماع.
6. يجب على الشخص الذي يقود النشاط أخذ أوسمة المهارات الفائقة وتخزينها في مكان آمن.

مشاركة مهارتك الفائقة

1. يجب على الجميع التجمع مع أي معدات يحتاجونها لمشاركة مهاراتهم.
2. يجب على الأشخاص الذين يشاركون أولاً إعداد أي معدات يحتاجونها.
3. يجب على الأشخاص الذين يتعلمون أولاً الانضمام إلى من يشارك مهارته.
4. يجب على الشخص الذي يقود النشاط بدء مؤقت، ويجب على الجميع الاستمتاع بالتدريس أو التعلم للمهارة الفائقة.

من الأفضل أن يتحرك أي شخص بالغ، ويقدم الدعم حيثما كان مطلوباً والتأكد من بقاء الجميع آمنين.

5. يجب على الجميع تبديل الأدوار وكرر الخطوات من اثنين إلى أربعة - يجب على من يشاركون مهاراتهم الجديدة إعداد معداتهم، ثم حان دورهم للبروز!
6. بمجرد أن ينتهي الجميع من المشاركة والتعلم، يجب عليهم جمع أوسمة مهاراتهم الفائقة والتجمع معاً للتأمل.

يجب أن ينظروا جميعاً إلى الأوسمة الخاصة بالمهارات الفائقة. احتاج هذا النشاط منهم أن يكونوا قادة عظماء ومنحهم أيضاً الفرصة لتجربة أشياء جديدة.

بينما كان الناس يشاركون مهاراتهم الفائقة، استخدموا الكثير من مهارات القيادة المختلفة. هل يستطيع أحد أن يفكر في مثال؟ قد يكون لدى الناس أمثلة عن كيفية تشجيع الآخرين، أو الاستماع إلى ما وجدوه صعباً، أو مساعدة الجميع على التدريب لفترة طويلة دون أن يشعروا بالملل! ما هو أصعب شيء في كونك قائداً؟ وكيف كان الشعور بنقل المعرفة والخبرة لشخص آخر؟

كما أن وسام المهارة الفائقة لدى كل شخص كان يحتوي على صورة لشئ يرغب في تحسينه. هل حاول أحد شيئاً جديداً في هذا النشاط؟ هل وجد الناس أنه من السهل أن يكونوا بارعين في مهاراتهم الجديدة على الفور؟ غالباً ما يستغرق الأمر وقتاً وممارسة لكي يصبح المرء بارعاً في شئ، لذا فمن الجيد أن تجربة شيء جديد تعني ارتكاب الأخطاء. ماذا تعلم الناس أو حققوا؟

من المقبول أن يرغب الناس في الكتابة بجانب (أو تسمية) الرسومات على وشاحات مهاراتهم الفائقة.

• إذا كان الأشخاص مرتاحين لمشاركة مهاراتهم مع شخص أو اثنين فقط، فهذا أمر جيد.
• ساعدوهم على تكييف مهاراتهم وتعليمها إذا احتاجوا إلى جعلها في متناول الجميع.