اصنعوا فرقاً مع الكشافة في كل أنحاء العالم

تواصلوا مع العالم، واكتشفوا كيف يصنع الكشافة حول العالم التغيير.

  • كشاف / مرشدة
  • كشاف متقدم
  • ساعة
  • المجموعة كلها
اصنعوا فرقاً مع الكشافة في كل أنحاء العالم

الأدوات

  • جهاز متصل بالإنترنت

الخطوات

السلامة على الإنترنت

صُمم هذا النشاط لتنفيذه خلال لقاء عبر الإنترنت. راجعوا نصائحنا حول استخدام زوم ومنصات رقمية أخرى، بالإضافة إلى إرشادات تساعد الجميع على الحفاظ على سلامتهم على الإنترنت.

تأكدوا أن الشخص الذي يقود اللعبة هو مضيف الاجتماع ويعرف كيفية استخدام غرفة الانتظار في زوم – هناك مزيد من المعلومات على مدونة زوم.

التخطيط للقاء

  1. رتبوا للتواصل مع الكشافة من بلد آخر. هناك طرق عديدة للتواصل مع كشافة من دول أخرى. هناك إرشادات حول الروابط الدولية هنا.
  2. اشرحوا أن جامبوري على الهواء وجامبوري على الإنترنت (JOTA JOTI) حدث مصمم خصيصًا لربط الكشافة من جميع أنحاء العالم - عادة ما يحدث في أكتوبر من كل عام.
  3. يجب أن يتحدث الجميع عن كيفية تصرفهم عندما تتحدث المجموعات. قد يرغبون في التفكير في كيفية كونهم ودودين، على سبيل المثال، كيف سيقدمون أنفسهم ويتعرفون على شيء عن المجموعة الأخرى أيضًا.
  4. هذه فرصة رائعة لتذكير الناس بالبقاء آمنين عبر الإنترنت وعدم مشاركة معلومات شخصية. إذا شعروا بعدم الارتياح أو عدم اليقين بشأن أي شيء، فيجب أن يتحدثوا إلى شخص بالغ موثوق به.
  5. يجب على الجميع النظر في أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة وما يقوم به الكشافة للعمل من أجلها.
  6. يجب أن يقرر الجميع أيها قد يكون مهتمًا بالعمل من أجلها مع الكشافة من بلد آخر.

غيروا العالم معًا

  1. تأكدوا من التفاصيل مع قائد المجموعة الأخرى. قد يحتاجون للعمل معاً لتخطيط اللقاء.
  2. عند حديث المجموعات، يجب أن تبدأ بتقديم نفسها والإجابة على أسئلة بعضها البعض. ما الذي يرغب الناس في معرفته عن كيفية عمل الكشافة في بلد آخر؟
  3. بعد أن يعرف الجميع بعضهم قليلاً، يجب أن يستكشفوا الإجراء الذي سيتخذونه لمساعدة بلدهم (والعالم) للوصول إلى الهدف.
  4. لقد أدرجنا بعض الاقتراحات أدناه، لكن الأمر يعود لكم في اختيار الهدف وكيفية اتخاذ الإجراء.

اقتراحات لأهداف التنمية المستدامة

الكوارث الطبيعية

الهدف 13.1 هو 'تعزيز المرونة والقدرة على التكيف مع الكوارث المتعلقة بالمناخ'.

  1. يجب أن تتناوب المجموعات على شرح الكوارث الطبيعية التي تحدث في مكان عيشها. على سبيل المثال، حرائق الغابات، الزلازل، الأعاصير، الفيضانات والعواصف. يمكنكم التحدث عن بلدكم بالكامل أو منطقتكم فقط.
  2. يجب أن ينظر الجميع ما إذا كانت هناك أي كوارث طبيعية مشتركة بين المجموعات. إذا كانت كذلك، هل يختبرونها بطرق متشابهة؟ كيف هي حالهم عندما تحدث واحدة منها؟ إذا لم تكن هناك أي كوارث مشتركة، قد يكون لدى الأشخاص الكثير من الأسئلة حول تجارب المجموعة الأخرى.
  3. يجب أن تتناوبوا على شرح كيفية تأثير الكوارث الطبيعية على الحياة والعالم الطبيعي. على سبيل المثال، ما الذي تفعله بموائل الحيوانات والتنوع البيولوجي؟
  4. يجب أن تتناوبوا على شرح ما تقوم به مجتمعاتكم للاستعداد للكوارث التي يختبرونها (أو التعامل معها). على سبيل المثال، قد تعمل المجتمعات التي تعاني من الفيضانات بجد للحفاظ على المجاري المائية وأنظمة الصرف، وبناء سدود الفيضانات وأنظمة الإنذار المبكر، وإعادة تقييم مكان وكيفية بناء منازلهم.
  5. يجب أن تفكروا في ما يمكنكم فعله للمساعدة. هل تقومون بأي شيء بالفعل؟ على سبيل المثال، قد يتطوع بعض المجموعات للمساعدة في عمليات التنظيف بعد الكوارث، أو التطوع لإعداد السدود وأنظمة الإنذار المبكر.
  6. يجب أن تتحدوا بعضكم البعض لاتخاذ إجراءات والتغيير.
  7. إن أمكن، يجب أن تبقى المجموعات على اتصال وتتابع تقدم بعضها البعض نحو أهداف التنمية المستدامة.
الغابات للجميع

الهدف 15.2 هو "إنهاء إزالة الغابات وإعادة تأهيل الغابات المتدهورة". الأشجار هي أحد أهم أجزاء النظام البيئي على الأرض، لكن الكثير منها يتم قطعها أو تلفها بسبب النشاط البشري والكوارث الطبيعية.

  1. يجب أن يتناوب الجميع في الحديث عن الأشجار في مكان عيشهم. ما نوع الأشجار التي تنمو هناك، وما الذي يجعلها مميزة؟ على سبيل المثال، قد يتحدث الناس عن كيفية إنتاج الأشجار للفواكه، أو توفيرها موطنًا للحيوانات، أو تماسك ضفاف الأنهار.
  2. يجب أن يتحدث الجميع عن إزالة الغابات التي تحدث في مكان عيشهم. ما هي أسبابها؟ إذا لم تكن هناك إزالة غابات كثيرة، فما السبب؟
  3. يجب أن يشارك الجميع بعض الصور للأشجار من بلدهم (أو بالقرب من مكان عيشهم). هل تظهر الصور أي تلف؟
  4. يجب أن يفكروا في كيفية مساعدتهم عن طريق زراعة أو حماية الأشجار. يجب أن يتحدوا بعضهم للقيام بعمل وتغيير ما. قد تكون هناك خطط لزراعة أو الاحتفال بالأشجار، على سبيل المثال، جائزة شجرة العام (راجعوا إذا كنتم تستطيعون رؤية شجرة جيلويل أوك في إدخالات 2018) ولديه مساعدة من الوحدة الخيرية للغابات للزراعة على نطاق واسع.
  5. إذا أمكن، يجب أن تبقى المجموعات على اتصال وتتحقق من تقدم بعضها البعض نحو أهداف التنمية المستدامة.

التأمل والنقاش

كان هذا النشاط يتعلق بكون الشخص مواطناً محلياً ووطنياً ودولياً. تواصل الناس مع كشافة من بلد آخر. هل كانت هناك أوجه تشابه بين تجاربهم في كونهم كشافاً؟ ما الذي كان متطابقاً بين الكشافة في كلا المكانين؟ وما الذي كان مختلفاً؟ عملت كلتا المجموعتين على تحقيق نفس هدف التنمية المستدامة، على الرغم من بعد المسافة بينهما. لماذا قد يكون من الأسهل التركيز على تغيير الأشياء في المجتمع المحلي؟ ماذا سيحدث إذا اتخذ عدد كافٍ من الأشخاص إجراءً في مجتمعهم المحلي؟ ستؤدي الإجراءات المحلية إلى تغيير دولي.

كان هذا النشاط يتعلق أيضاً بالتواصل. يمكن أن يكون التواصل عبر الحدود تحدياً مجزياً، خاصة إذا كانت هناك حواجز لغوية. ما الذي كان مختلفاً في التواصل من خلال التكنولوجيا؟ قد يفكر الناس في كيفية اختلاف التواصل بالعين (إذا كانوا عادةً مرتاحين للتواصل بالعين)، أو عدم القدرة على رؤية الكثير من لغة جسد الأشخاص، أو أي تأخيرات تجعل الأمر أكثر صعوبة. ما هي فوائد التواصل من خلال التكنولوجيا؟

السلامة على الإنترنت

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

لكل المشاركين

يمكن للناس التواصل بأي طريقة تناسبهم - قد يرغب بعض الأشخاص في القيام بالتحدث كثيراً، بينما قد يرغب آخرون في الرسم أو الكتابة (إذا سمحت المنصة التي تستخدمها بذلك).

مع حساب مجاني

هذه الصفحة جزء من منصة كاملة لإدارة فوجك

  • احفظ أنشطتك المفضلة
  • حوّل النشاط إلى خطة بالذكاء الاصطناعي
  • أضفه إلى البرنامج السنوي بنقرة