شاهدوا وتعلّموا

قبل أن تبدؤوا

• يتطلب النشاط من الجميع العمل في أزواج للبحث وتعلم مهارة جديدة عبر الإنترنت ثم تقديمها، كما لو كانوا يقدمون برنامج أو فيديو تعليمي على الشاشة.
• يجب أن يصنع الشخص الذي يقود النشاط إطارًا من الورق المقوى أو الورق لتمثيل الشاشة من أجل جانب الأداء. يمكن لصق قطع من الورق معًا لإنشاء الإطار أو قص الإطار من قطعة من ورق لوحة العرض A1. كما يمكن استخدام إطار صور قديم.
• اقرأوا إرشاداتنا حول كيفية البقاء في أمان عبر الإنترنت أثناء بحثهم عن مهارتهم الجديدة.
• اطلعوا على لعبتنا لطريقة أخرى لمشاركة المهارات.

شاهد وتعلم

1. يجب أن يطلب الشخص الذي يقود النشاط من كل زوج مشاهدة فيديو مهارة قصيرة، واختيار مهارة مسبقًا حتى يمكن إعداد المعدات للنشاط.

تشمل الأمثلة: كيفية ربط العقدة المربعة، وكيفية صنع سلطة الفاكهة أو كيفية أداء صوت الصندوق. ابحثوا عن أمثلة على موقع الكشافة، أو البحث في قناة فيديو عن مقاطع فيديو "كيفية" عن طريق إضافة "الأطفال" إلى نهاية البحث. تحققوا من ملاءمة مقاطع الفيديو لعمر الجميع في المجموعة لمشاهدتها.

2. يجب أن يشاهد كل زوج مقاطع الفيديو حسب الحاجة، ثم تخيل كيف سيصنعون فيديو خاص بهم لعرضه على أصدقائهم.

يمكن أن يكتب الأفراد بعض النقاط التعليمية الرئيسية في الفيديو وأفكارهم حول كيفية عرض مهارتهم الجديدة على بعض الورق الممزق.

3. يجب أن يسأل الشخص الذي يقود النشاط كل زوج من الزوجين إنشاء دليل تعليمي قصير من 30 إلى 60 ثانية لعرضه على بقية المجموعة. يجب أن يتذكر الأزواج تحية "المشاهدين" لهم وشرح ما سيظهرونه لهم. يمكن للمساعدين تشجيع الأزواج على تذكر النقاط الرئيسية للدروس التعليمية.

ذكّروا الجميع بأنهم لا يحتاجون إلى صنع العنصر في الواقع، ولكن يجب أن يتذكروا الخطوات ويوضحوا الأمثلة.

مشاركة وتعلم

1. يجب أن يحمل زوج واحد "إطار" الفيديو بينما يقف زوج آخر خلفه ويعرض مهارته الجديدة لبقية المجموعة.

ذكّروا الجميع بأهمية احترام الشخص أو الأشخاص الذين يعلمون المهارة بالجلوس بهدوء ومشاهدة بعناية.

2. بعد كل عرض، يمكن لبقية المجموعة تهنئة المقدمين وطرح الأسئلة إذا احتاجوا إلى مزيد من المعلومات. هل يستطيع المقدمون الإجابة على الأسئلة، أم يحتاجون إلى الرجوع إلى الفيديو الأصلي؟

كان على الجميع تجربة تعلم مهارة جديدة من خلال دروس تعليمية على الإنترنت ثم تعليمها للآخرين. هنيئاً للجميع مرة أخرى على المهارات الجديدة والعروض التقديمية. هل سيتجرب أحد المهارة الجديدة في المنزل أو يعلمها لشخص آخر؟ ما هي إيجابيات وسلبيات تعلم شيء ما من خلال دروس تعليمية، برأيكم؟ على سبيل المثال، لا تحتاجون معلم ويمكنكم مشاهدة الفيديو مراراً وتكراراً أو توقفه حيثما تحتاجون. من ناحية أخرى، لا يمكنكم طرح الأسئلة وفي بعض الأحيان يكون من الصعب رؤية الشاشة بشكل جيد. إن تعلم شيء ما عبر الإنترنت خطوة نحو الاستقلالية وربما بدء هواية جديدة. ذكروا الجميع بأن عليهم دائماً استشارة شخص بالغ قبل مشاهدة دروس تعليمية أو فيديو على الإنترنت.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

اربطوا تركيز مقاطع الفيديو التعليمية بموضوع أو وسام محدد. مثلاً: تعلم بعض الإشارات بلغة الإشارة العربية أو بلغة إشارة أخرى، أو تعلم كيفية زراعة الخضروات. يمكن للشخص الذي يقود النشاط اختيار مستوى صعوبة مقاطع الفيديو.

تأكدوا أن مقاطع الفيديو التعليمية مرئية أو تحتوي على ترجمة. إذا لم يشعر أي شخص بالراحة في التقديم أو الحديث أمام المجموعة، دعوه يتولى دوراً آخر مثل المخرج أو تنظيم ترتيب الأزواج المقدمين.