العبوا لعبتنا

تخطيط وتجهيز هذا النشاط

• تأكدوا من حصولكم على الإذن المناسب لتصوير الجميع. تأكدوا أيضاً من معرفتكم للموضع الذي يمكنكم فيه مشاركة الأفلام (إن كان هناك أي). إذا لم يكن بإمكان أي شخص أن يُصوَّر، فيمكنه أن يلعب دوراً خلف الكاميرا.
• لا تحتاجون لأي معدات تصوير فاخرة – سيكون الهاتف الذكي كافياً. لكن إذا أراد أي شخص استخدام كاميرا أو ثلاثية حامل، فبإمكانه ذلك.
• إذا كنتم تعملون من أجل المستوى 1 من وسام نشاط المواطن الرقمي المتدرج، تعلموا مهارة جديدة باستخدام هذا سيعلمك أو شاهد وتعلم واستخدموا هذا النشاط لمشاركتها مع الآخرين لتلبية المتطلب 4.

تنفيذ النشاط

1. يجب على الجميع أن يلعبوا بسرعة لعبة أو اثنتين من الألعاب المفضلة للمجموعة.
   
2. اسألوا الجميع عن سبب شعبية الألعاب التي لعبوها. ما الذي يجعلها ممتعة؟ قد يكون العمل الجماعي، أو التكتيكات، أو الفرصة ليكونوا نشيطين.
   
3. انقسموا إلى فرق صغيرة واختاروا واحدة من الألعاب المفضلة لديهم أو لعبة جديدة من موقعنا.
4. في الفرق، قرروا كيف ستفسرون قواعد اللعبة. على سبيل المثال، باستخدام تعليمات خطوة بخطوة أو تعليق صوتي. يجب أن تبقوا الأمر بسيطاً حتى يسهل على الآخرين فهمه. قد يرغبون في تدوين بعض الملاحظات أو حتى كتابة سيناريو. تذكروا، لا ينبغي أن تزيد مدة الفيلم عن دقيقتين أو ثلاث.
5. بعد ذلك، قرروا كيف سيظهرون اللعبة. هل سيكون الناس يلعبون بينما يشرح الآخرون، أم سيشرحون أولاً ثم يظهرون اللعبة أثناء ممارستها؟
6. أخيراً، قرروا كيف سيصورون كل الإجراءات. هل سيستخدمون لقطتين لالتقاط التعليمات واللعبة، أم سيعرضون أو يقربون بينهما في لقطات واحدة؟
7. عندما يكون الجميع جاهزاً، يجب على كل فريق أن يعمل معاً لإنتاج مقطع الفيديو الخاص به. يجب أن يظهر كل فيديو التعليمات بالإضافة إلى مثال. يعود الأمر للشخص الذي يقود النشاط لاختيار من يصور – قد يرغب الناس في تجربته بأنفسهم، أو قد يرغبون في أن يقوم شخص أكبر بالتصوير.
8. يجب على الجميع مشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بهم معاً. هل التقطوا كل شيء؟
9. يجب على الفرق تبادل الأفلام ومشاهدة إبداعات بعضها البعض.
10. يمكنكم بعد ذلك اللعب بالدور في ألعاب بعد مقاطع الفيديو.

كان هذا النشاط يتعلق بكونك مواطناً وبناء الصداقات. تعني التكنولوجيا الرقمية (بما في ذلك الإنترنت) أن الناس يمكنهم مشاركة المعرفة والأفكار على نطاق واسع. في بعض الأحيان يحتاج الناس إلى تغيير طريقة شرحهم للأشياء عند استخدامهم للتكنولوجيا الرقمية؛ على سبيل المثال، كان من المهم في هذا النشاط أن تكون التعليمات واضحة. هل كان من السهل شرحها بوضوح، أم كان من الأسهل فقط إظهار الأشخاص وهم يلعبون اللعبة؟ ما هي فوائد استخدام الفيديو بدلاً من مجرد الكتابة؟ يمكن أن يكون أكثر سهولة في الوصول إليه، وأسهل في الفهم، ويمكن للناس التقاط النصائح والأفكار. قد يكون من المفيد أيضاً كسر الحواجز اللغوية إذا كان بإمكان الأشخاص مشاهدة ما يحدث. متى قد يكون الفيديو أفضل من التعليمات المكتوبة؟ قد يفكر الناس في مهام محددة مثل إقامة خيمة، أو ربط عقدة، أو إصلاح الأشياء حول المنزل.

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تأكدوا أن الأهل ومقدمو الرعاية على دراية وقد وافقوا على التصوير.

يمكنكم تقسيم التصوير إلى أجزاء أصغر والتوقف بين كل جزء للتحدث عن ما سيحدث بعد ذلك. يمكنكم أيضاً إنشاء مخططات سردية للمساعدة في التخطيط.

• يجب أن يفكروا الجميع في جعل مقاطع الفيديو الخاصة بهم متاحة للجميع. يجب أن تكون التعليمات المنطوقة واضحة للغاية، بحيث يمكن للناس لعب اللعبة من خلال الصوت فقط إذا لم يتمكنوا من رؤية الفيديو. يجب أن يفكروا أيضاً في كيفية إظهار الأشياء بوضوح للأشخاص الذين لا يستطيعون سماع الصوت. إذا لم يكن لديهم التكنولوجيا لإضافة الترجمات، ربما يمكنهم كتابة نص مكتوب؟
• لا يتعين على أحد الظهور على الكاميرا إذا لم يرغب في ذلك - يجب أن يساعدوا مع ذلك في تخطيط وإنشاء مقطع الفيديو الخاص بهم.
• تأكدوا من أن الألعاب متاحة للجميع في الجمهور. إذا كنتم تستخدمون لعبة من موقع الكشافة، فستكون هناك نصائح في قسم "اجعلها متاحة".