اسحبوها، ارفعوها، ادفعوها، زِنوها

1. اسألوا الجميع: «ما الذي تعتقدون أنه يجعل شيئًا ما يسقط ببطء عبر الهواء؟»
2. اشرحوا أن السحب (المعروف أيضًا بمقاومة الهواء) قوة تدفع ضد شيء ما أثناء تحركه عبر الهواء. يبطئ هذا الأشياء.
3. اشرحوا أن الوزن هو القوة التي تسحب الأشياء نحو الأسفل. يحدث هذا بسبب الجاذبية، التي تجذب كل شيء نحو الأرض.
4. تعمل المظلة عن طريق خلق الكثير من السحب. تنشر نفسها، وتلتقط الهواء، وتبطئ السقوط. يجعل هذا الهبوط أكثر أمانًا بكثير.
5. قسّموا الجميع إلى مجموعات صغيرة. ستبني كل مجموعة مظلتها الخاصة وستختبرها.
6. لبناء المظلة:
   • اقطعوا مربعًا من البلاستيك أو القماش.
   • أرفقوا أربعة أجزاء متساوية من الخيوط - واحد إلى كل زاوية - باستخدام الشريط اللاصق أو عن طريق ربطها.
   • اربطوا نهايات الخيوط معًا في الأسفل.
   • أرفقوا جسمًا صغيرًا (هذا حمولتها) حيث تلتقي الخيوط.
7. مع إشراف بالغ، دعوا كل مجموعة تسقط مظلتها من ارتفاع لتروا كيف تسقط.
8. بعد كل سقوط، اسألوا المجموعة:
   • هل سقطت بسرعة أم ببطء؟
   • هل اهتزت أو هبطت بهدوء؟
   • لماذا تعتقدون أنها سقطت بهذه الطريقة؟
9. إذا كان هناك وقت، دعوهم يسقطونها أكثر من مرة لرؤية ما إذا كان ذلك سيغير.
10. بعد ذلك، دع المجموعات تجرب قوى السحب والوزن.

التجربة مع السحب (مقاومة الهواء):

• حاولوا صنع مظلة أكبر. المظلات الأكبر تلتقط المزيد من الهواء وتسقط ببطء أكثر.
• استخدموا مواد مختلفة، مثل الورق، أو الأكياس البلاستيكية، أو القماش. بعض المواد تخلق المزيد من الاحتكاك مقارنة بالبعض الآخر.
• أضيفوا ثقوبًا صغيرة في المظلة. الثقوب تسمح بمرور الهواء، مما قد يجعل المظلة تسقط بشكل أسرع.
• في النهاية، اطلبوا من كل مجموعة مشاركة ما توصلت إليه.

التجربة مع الوزن (الحمولة):

• حاولوا استخدام حمولات أثقل أو أخف. الحمولات الأثقل تسقط بشكل أسرع لأن الجاذبية تدفعها أكثر.
• شاهدوا كيف يؤثر تغيير الوزن على عمل المظلة.
• في النهاية، اطلبوا من كل مجموعة مشاركة ما توصلت إليه.

1. ابدأوا بشرح أن الدفع هو القوة التي تدفع الطائرة للأمام في الهواء.
2. يحدث الدفع عندما تدفع محركات الطائرة الهواء للخلف، مما يجعل الطائرة تتحرك للأمام.
3. بدون دفع كافٍ، لن تتحرك الطائرة بسرعة كافية للإقلاع من الأرض، لأن المقاومة (الهواء الذي يدفع ضدها) ستؤدي إلى إبطائها.
4. لذلك، يساعد الدفع الطائرة على التحرك بسرعة كافية للإقلاع والبقاء في الهواء.

الآن دعونا نبني صاروخ بالون لنرى الدفع في العمل!

1. اطلبوا من الجميع الدخول إلى مجموعات صغيرة. تأكدوا أن كل مجموعة لديها مواد صاروخ البالون.
2. اختاروا مكانًا يمكنكم فيه تمديد قطعة من الخيط بين جسمين مثل الكراسي، أو الأبواب، أو الرفوف.
3. قطّعوا قطعة من الخيط بطول كافٍ لتمتد عبر المساحة.
4. ادخلوا قصبًا في الخيط. سيساعد هذا البالون على “الركوب” على طول الخيط مثل الصاروخ.
5. شدّوا الخيط بإحكام بين الجسمين حتى يصبح مستقيمًا وأفقيًا.
6. استخدموا الشريط اللاصق، أو الدبابيس، أو العُقد لإحكام تثبيت الخيط في مكانه.
7. نفخوا بالونًا (لكن لا تربطوه!). احتفظوا بنهاية مغلقة عن طريق الضغط عليها بأصابعكم.
8. استخدموا الشريط اللاصق لالتصاق البالون بالقصب، في المنتصف تمامًا.
9. عندما تكونوا مستعدين، أطلقوا البالون. سيخرج الهواء بسرعة، وسيحلق البالون على طول الخيط!
10. يحدث هذا لأن الهواء الهارب يخلق قوة دفع، مما يدفع صاروخ البالون للأمام.

الآن جربوا تغيير الأشياء ورؤية ما يحدث!

• تغيير حجم البالون: يمكن للبالونات الأكبر احتواء المزيد من الهواء والوصول لمسافات أبعد. لكنها أيضاً أثقل وقد تخلق المزيد من السحب.
• جرب أشكال مختلفة للبالون: تتحرك البالونات المستديرة بشكل أسرع لأن شكلها يسمح بمرور الهواء حولها بسهولة. قد تبطئ البالونات ذات الأشكال الغريبة بسبب المزيد من السحب.
• أضف هواء أكثر أو أقل: يوفر الهواء أكثر قوة (دفع أكبر)، لكنه يضيف الوزن أيضاً. لاحظ كيف يؤثر هذا على مدى وصول الصاروخ.
• غيّر شدة الخيط: قد يبطئ الخيط الشديد البالون. قد يساعد الخيط الأقل شدة في تحريكه بسهولة أكبر.
• غيّر زاوية الخيط: إذا كان الخيط مائلاً للأعلى، قد لا يصل البالون لمسافة أبعد. عادة ما يساعد الخيط المسطح الصاروخ على السفر لمسافة أطول.

بعد كل إطلاق، اسأل:

• ما الذي جعل البالون يتحرك بشكل أسرع أو أبطأ؟
• ما الذي غيّر المسافة التي قطعها؟
• كيف أثر الدفع والسحب على الصاروخ؟

1. اطلبوا من الجميع الدخول في مجموعات صغيرة، وتأكدوا أن كل مجموعة بها شخص بالغ.
2. يجب على كل مجموعة طي طائرة ورقية. يمكنهم استخدام التعليمات الموجودة في ورقة "طي طائرة ورقية" أو ابتكار تصاميم خاصة بهم.
3. بعد الانتهاء من الطائرات، يجب على المجموعات وضع علامة على طائرتها بقلم.
4. اصطفوا في خط الإلقاء مع ترك مساحة كافية.
5. ألقوا الطائرات بلطف في الاختبار الأول. ثم، بعد أن يلقي الجميع طائرته، اذهبوا لالتقاطها وإلقائها مرة أخرى بقوة أكبر.
6. اجمعوا الجميع معًا مرة أخرى واسألوهم عما جعل طائرتهم الورقية تتحرك للأمام. ثم اسألوا: "ماذا يدفع طائرة حقيقية للأمام؟"
7. اشرحوا أن اليد توفر الدفع للطائرات الورقية عند إلقائها. بالنسبة للطائرات الحقيقية، توفر المحركات الدفع. الدفع هو القوة التي تدفع شيئًا للأمام. بعد إلقاء طائرة ورقية، تستمر في الحركة لأنها تمتلك زخمًا. كلما ألقيت بقوة أكبر، كلما زاد الزخم، وكلما ابتعدت أكثر.

تجربة الوزن

1. يجب على الجميع إضافة مشبك ورقي إلى طائرتهم. يضيف هذا الوزن. يزن المشبك الورقي تقريبًا نفس وزن الطائرة الورقية.
2. قبل الإلقاء، اطلبوا من الجميع التنبؤ بما إذا كانت الطائرة ستطير أبعد أو أبطأ أو أسرع أو بشكل مختلف مع زيادة الوزن.
3. ثم اختبروا الطائرات مرة أخرى وراقبوا ما يحدث.
4. قد تحتاج الطائرات إلى مزيد من الدفع (إلقاء أقوى) لحمل الوزن الإضافي.

تجربة مسار الطيران

1. أزيلوا الدبوس الآن وشاهدوا الأجنحة في الجزء الخلفي من الطائرة (الذيل).
2. طويّا أحد الأجنحة على جانب الذيل. سيجعل هذا الطائرة تدور نحو ذلك الجانب عندما تحلق.
3. ألقوا الطائرة وشاهدوا ما إذا كانت تنحني في تلك الاتجاه.
4. ثم طويّا كلا الأجنحة. قد يجعل هذا الطائرة تتوقف أو تبطئ فجأة في الهواء.
5. ألقوا الطائرة وشاهدوا ما تفعله.

ناقشوا قوى الطيران

1. اجمعوا الجميع معاً واسألوا إذا كان بإمكانهم تسمية القوى الأربع الرئيسية التي تؤثر على الطيران وما تفعله:
   • الرفع: يدفع الطائرة للأعلى.
   • الوزن: يسحب الطائرة للأسفل.
   • الدفع: يدفع الطائرة للأمام.
   • السحب: يبطئ الطائرة (مقاومة الهواء).
2. راجعوا ما إذا كان بإمكان الناس الإجابة على هذه الأسئلة:
   • الطائرات ثقيلة جداً - بعضها يزن مثل 30 سيارة! كيف تبقى في الهواء؟ تحتاج إلى رفع كافٍ لمكافحة وزنها.
   • ماذا يحدث إذا كانت الطائرة لديها الكثير من الرفع؟ ستذهب للأعلى بسرعة كبيرة.
   • ما الذي يساعد الطائرة على التحرك للأمام من حالة التوقف؟ تحتاج إلى دفع من المحركات.
   • إذا توقفت محركات الطائرة أثناء تحركها، ماذا سيحدث؟ ستتباطأ بسبب السحب.

اختبار الطائرات في الرياح (إن أمكن!)

1. إذا كان الجو متقلباً، خذوا الطائرات واختبروا كيف تطير في الرياح. ناقشوا كيف يمكن لاتجاه الرياح وقوتها أن يؤثر على الإقلاع والهبوط.

2. الآن، اسألوا المجموعة عن إجابة هذه الأسئلة:

• • إذا طارت طائرة في رياح قوية، ما الذي تحتاجه أكثر لمواصلة الطيران؟ تحتاج إلى قوة دفع أكبر.
  • ما المشاكل التي يمكن أن تسببها الرياح أثناء الإقلاع أو الهبوط؟ قد تضطر الطائرة للعمل بجد أكبر أو التباطؤ.
  • ماذا يحدث إذا هبت الرياح بزاوية بالنسبة للطائرة؟ قد يكون من الصعب توجيهها بشكل مستقيم.