أي أجنحة؟

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيفية المشاركة بأمان.
• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدمو الرعاية للمساعدة.
• هذا نشاط رائع لتنفيذه خلال لقاء عبر الإنترنت. راجعوا الإرشادات حول استخدام زووم وغيرها من المنصات الرقمية الشهيرة والإرشادات الخاصة بالسلامة على الإنترنت.

• يمكنكم اختيار استخدام مورد ‘صورة طائرة’ أو مورد ‘صور و حقائق’، حسب ما يناسب مجموعتكم أكثر.
• اطبعوا الأوراق، واحدة لكل مجموعة. تحتاجون إلى قص كل صورة أو اسم أو حقيقة بشكل منفصل، حتى يمكن خلطها.
• تأكدوا من الاحتفاظ بنسخة كاملة للإجابات واخفائها.

العبوا اللعبة

1. ادخلوا في مجموعات صغيرة.
2. أعطوا كل مجموعة نسخة من البطاقات.
3. اطلبوا من المجموعات محاولة مطابقة صور الطائرات مع الاسم الصحيح والحقائق.
4. إذا كان أي شخص يواجه صعوبة، يمكنك قراءة الأدلة.
5. عندما تعتقد مجموعة أنها انتهت، يجب أن تخبر الشخص الذي يقود النشاط.
6. تحققوا مما إذا كانت المجموعة قد حصلت على كل شيء بشكل صحيح أو إذا كان عليهم تبديل بعض الأشياء. الأمر متروك لك حول مدى ما تخبرونهم به. هل ستخبرونهم أنه ليس كل شيء صحيح، أم تعطونهم بعض الإشارات عن التي هي خاطئة، أم تخبرونهم بالضبط أيها يحتاج إلى تغيير؟
7. بدلاً من ذلك، يمكنك الانتظار حتى النهاية وقراءة الإجابات الصحيحة، مما يسمح للاعبين بتصحيح أخطائهم بأنفسهم.
8. بمجرد الانتهاء، اطلبوا من المجموعة مناقشة البطاقات والصور والأسماء والحقائق. هل كانوا يعرفون أي معلومات مسبقاً؟ هل رأوا أي من هذه الطائرات من قبل؟ أيها هو المفضل لديهم، ولماذا؟

تطلب هذه اللعبة حل المشكلات. كيف بدأتم بجمع الحقائق؟ هل هناك بعض الحقائق التي تمكنتم من مطابقتها على الفور؟ أيها كانت أصعب؟ كيف عرفت أيها تتناسب مع بعضها؟ هل احتجتم إلى بعض الأدلة من الشخص الذي يقود اللعبة؟ كيف ساعدهم ذلك؟

تطلب هذه اللعبة أيضاً أن تكونوا لاعبي فريق. هل عمل فريقكم بشكل جيد؟ كيف تحدثتم مع بعضكم؟ ماذا فعلتم إذا اختلف الناس في أي إجابات؟ هل تأكدتم من حصول الجميع على فرصة للتعبير عن رأيهم؟

لتسهيل هذا النشاط، يمكنكم توزيع الأدلة. يُترك لكم تحديد مقدار المعلومات التي ستعطونها للفرق.

• يمكن للناس العمل في أزواج أو مجموعات صغيرة حسب الحاجة. إذا لزم الأمر، يمكن استخدام مجموعات أكبر للتأكد من أن الجميع يشعر بالدعم ويمكنه المشاركة. بناءً على ما هو أفضل، يمكن للجميع أيضًا العمل معًا كمجموعة كبيرة واحدة. يجب أن يكون هناك دائمًا قائد شاب أو بالغ متاح لمساعدة ودعم الجميع.
• تأكدوا من أن الجميع يمكنه فهم القصة، السيناريو، النص، المسرحية، أو الكتاب باستخدام الخطوط الكبيرة والسهلة للقراءة، الكلمات البسيطة، وإضافة الصور. إذا كان شخص ما يواجه صعوبة في القراءة، يمكنه العمل مع صديق، قائد شاب، أو بالغ.
• شجعوا الناس دائمًا على السؤال إذا لم يفهم أي كلمة.
• بالنسبة لأولئك الذين يعانون من عسر القراءة، يمكن أن يجعل الورق ذو اللون الفاتح (مثل الكريمي أو الوردي الفاتح) أو الشرائط الملونة القراءة أسهل.
• يجد بعض الأشخاص صعوبة في الجلوس بهدوء أو البقاء صامتين لفترة من الوقت. قد يفضلون استخدام أشياء مثل ألعاب التململ، التلوين، الأغطية الثقيلة، أو الوسائد المترددة للمساعدة. يمكنك تضمين فترات الحركة في أنشطتك أو توفير مساحة تحت الإشراف حتى يتمكن الناس من التحرك بأمان.