العبوا لعبة منطقة الهدف بالكرة

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وهناك أيضاً إرشادات إضافية لتقييم المخاطر، مع أمثلة.
• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
• تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل أو أولياء الأمور.

التخطيط للنشاط وتجهيزه

• اختاروا منطقة واسعة يسهل الوصول إليها، وارسموا منطقة لعب مستطيلة كبيرة، مثلاً باستخدام الأقماع.
• باستخدام الأقماع أو العلامات، حدّدوا منطقتي هدف (واحدة عند كل طرف)، وارسموا خطاً في المنتصف.
• افحصوا الأرض للتأكد من خلوها من المخاطر، مثل الدرجات أو الحفر. استخدموا الأقماع أو الشريط لتحديد المخاطر أو إبعادها.
• تحققوا من توقعات الطقس ووقت الغروب للتأكد من وجود إضاءة كافية طوال الوقت.
• اطلبوا من الجميع ربط الشعر الطويل إلى الخلف، وخلع أي حلي أو ساعات قبل اللعب.
• ذكّروا الجميع بإحضار ماء للشرب، وارتداء ملابس رياضية مريحة وأحذية رياضية.
• اقرؤوا الإرشادات المعتمدة في جمعيتكم الكشفية حول تنفيذ الألعاب الواسعة والألعاب النشطة بأمان.

تنفيذ اللعبة

1. اجمعوا الجميع معاً واشرحوا أنكم ستلعبون لعبة منطقة الهدف. اسألوهم إن كان أحد قد لعب لعبة مشابهة، وماذا يعرفون عنها.
2. هدف اللعبة هو تسجيل أكبر عدد من النقاط. يسجل الفريق نقطة عندما يمسك الكرة داخل منطقة هدف الفريق المنافس. يفوز أول فريق يصل إلى عدد معين من النقاط (مثل 7 نقاط)، أو الفريق الذي يملك أكثر النقاط في نهاية اللعبة.
3. اطلبوا من الجميع تشكيل فريقين من 5-7 لاعبين. إذا كان عدد اللاعبين كبيراً، فاسمحوا بالتبديل في كل فريق. ويمكنكم أيضاً تكوين فرق كثيرة، ثم تتناوب الفرق على اللعب، أو تلعبون في عدة ملاعب.
4. لبدء اللعبة، يبدأ أحد الفريقين بالكرة داخل منطقة هدفه، ويبدأ اللعب بتمريرة حرة. ويبدأ الفريق الآخر من منطقة هدفه.
5. يمرر اللاعبون الكرة على طول الملعب في أي اتجاه: للأمام أو للجانب أو للخلف. لا يجوز للاعب أن يركض بالكرة، وإنما يتقدم الفريق بتمرير الكرة فقط. ولجعل اللعبة أصعب، ضعوا حداً زمنياً للتمرير، مثل 5 ثوانٍ.
6. على اللاعبين الذين ليس معهم الكرة أن يتحركوا ليمسكوا الكرة أو يعترضوها.
7. يسجل الفريق نقطة عندما يمسك الكرة داخل منطقة هدف الفريق المنافس. بعد التسجيل، تذهب الكرة إلى الفريق المنافس، ويبدأ اللعب من جديد بتمريرة حرة من منطقته.
8. يمكن للفرق الدفاع معاً:
   • قد يلمس المدافعون الكرة أثناء تمريرها، لكن لا يجوز لهم ضربها أو صدّها. والكرة التي تُضرب أو تُصدّ لا تُحسب كرة ضائعة.
   • لا يجوز للمدافعين أخذ الكرة من يد المهاجمين. لكن إذا أمسك اللاعب الكرة أكثر من خمس ثوانٍ، فللمدافع أن يلمسه بلطف. هذا يسبب كرة ضائعة. وعند اللمس، يسلّم المهاجم الكرة فوراً للمدافع، وعلى المدافع أن يمررها خلال 5 ثوانٍ. ويجب أن يلمس المدافعون اللاعبين الآخرين بلطف فقط، وتحت مستوى الكتف دائماً.
9. إذا سقطت الكرة، أو صُدّت، أو أمسكها اللاعب أكثر من الحد الزمني، تحدث كرة ضائعة. وهذا يعني أن الفريق الآخر يأخذ الكرة، ويستمر اللعب من المكان الذي حدثت فيه الكرة الضائعة.
10. عندما تكونون مستعدين للعب، قوموا بتسخين سريع للتأكد من جاهزية الجميع، ثم ابدؤوا اللعب.
11. في النهاية، قوموا بتهدئة سريعة ليتمكن الجميع من تمديد عضلاتهم.
12. للمجموعات الأصغر سناً، يمكنكم إضافة قاعدة تمنح كل اللاعبين فرصة تمرير الكرة واستلامها. مثلاً، لا تُحسب النقطة ما لم تُتَح لكل أعضاء الفريق فرصة تمرير الكرة. وقد تحتاجون إلى تعيين شخص في كل فريق لمراقبة ذلك.
13. للمجموعات الأكبر سناً، يمكنكم جعل اللعبة أقرب إلى كرة اليد بالسماح للاعب بالجري بالكرة، على أن يمررها للخلف أو للجانب فقط. ويمكنكم البدء بسرعة المشي لتسهيل الأمر.

كان هذا النشاط عن تجربة لعبة جديدة واللعب كجزء من فريق. كيف وجدتم اللعبة؟ ما الذي أعجبكم وما الذي كان جيداً؟ هل تشبه ألعاباً أخرى لعبتموها؟ ما الذي كان صعباً؟ وما الذي كان عليكم التفكير فيه؟ ربما كان عليكم الإمساك بالكرة أو اعتراضها. كيف كانت تلك التجربة؟

كما كان عليكم العمل كفريق. كيف عمل فريقكم معاً؟ كيف تواصلتم وساعدتم بعضكم؟ ربما ابتكرتم طرقاً مختلفة للمساعدة. هل كانت لديكم خطط للعب، مثل إيجاد مساحة فارغة أو الدفاع؟ هل هناك ما كان يمكنكم فعله بشكل أفضل؟

كانت هذه اللعبة مشابهة لكرة اليد وكرة السلة. كيف وجدتموها؟ هل لديكم خبرة في هذه الرياضات، وهل وجدتموها أسهل أو أصعب من الألعاب الأخرى التي لعبتموها؟ هل جعلتكم ترغبون في تجربة كرة اليد في المستقبل؟

• لجعل هذا النشاط أسهل، استخدموا كرة ناعمة أو أكبر، مثل كرة إسفنجية. ويمكنكم السماح للاعبين بأخذ ثلاث خطوات بعد استلام التمريرة.
• لجعل هذا النشاط أسهل، حوّلوه إلى لعبة بلا احتكاك. يبقى المدافعون على بعد ذراع من اللاعب الذي يحمل الكرة، ويحاولون اعتراض أي تمريرة.
• لجعل هذا النشاط أصعب، ضعوا شباكاً صغيرة في مناطق الهدف لتكون «مناطق تسجيل». لا يسجل اللاعبون النقاط إلا بتمرير الكرة إلى زميل داخل منطقة التسجيل. ولا يجوز للمدافعين دخول هذه المناطق. ويمكن للاعبين أيضاً تسجيل النقاط بوضع الكرة على الأرض داخل منطقة هدفهم، فيجب أن تلمس الكرة الأرض.
• لجعل هذا النشاط أصعب، قلّلوا وقت التمرير، مثلاً إلى 3 ثوانٍ لتمرير الكرة، أو اسمحوا بالتمريرات من الصدر فقط، فلا تُسمح التمريرات من فوق الرأس.

• اشرحوا القواعد بوضوح ودقة. خذوا وقتكم وكونوا صبورين وأنتم تخبرون الجميع بما يجب فعله، بتعليمات قصيرة وواضحة. يمكنكم أن تسمحوا للأعضاء الصغار بمساعدة بعضهم في شرح ما يجب فعله. استخدموا الصور أو الوسائل المرئية، أو قدموا تعليمات مكتوبة بخط كبير. تأكدوا دائماً من فهم الجميع بطرح أسئلة، مثل سؤالهم عما يجب فعله أولاً، أو بإجراء جولة تجريبية للعبة. وإذا كان النشاط يتضمن توازناً، فاستعينوا بوسائل أمان وبالكبار لمراقبة الأعضاء.
• عدّلوا أنشطة الرمي والإمساك لتناسب الجميع. يمكن لعب الرمي والإمساك جالسين أو واقفين، حسب ما يناسب الجميع. وإذا واجه أحد صعوبة في رمي الكرة، فيمكنه تمريرها أو ركلها إلى زميل بدلاً من ذلك. ويمكن أن يعمل شخصان معاً على رمي الكرة أو الإمساك بها. ذكّروا الجميع بأن الهدف هو المشاركة والمرح، لا أدق رمية أو أفضلها. ويمكنكم أيضاً أن ينادي اللاعب اسم زميله قبل تمرير الكرة، ليكون مستعداً.
• إذا واجه أحد صعوبة في الحركة، فيمكنه أن يتولى دوراً آخر، مثل التحكيم. أو فكّروا في كيفية تعديل اللعبة له. مثلاً، هل يمكن أن يتحرك لاعب آخر بدلاً من الشخص الذي لا يستطيع التحرك؟ وإذا لزم الأمر، يمكنكم السماح له بالبدء قرب منطقة الهدف. ويمكنكم أيضاً وضع شخص جالس في كل منطقة هدف ليتلقى الكرة. وقد تطبقون هذه التعديلات على الجميع، حتى لا يشعر أحد بأنه مختلف عن الآخرين.