الملاحة عن بُعد عبر الإنترنت

قبل أن تبدؤوا

• هذا نشاط رائع للقاء عبر الإنترنت. اطّلعوا على النصائح عن استخدام منصات الاجتماعات المرئية والمنصات الرقمية الشائعة الأخرى، وعلى إرشادات السلامة على الإنترنت.

تجهيز النشاط

• ابحثوا عن موقع على الخريطة أمامكم وحددوه بدائرة. ثم انسخوا الخريطة بحيث يكون الموقع قريباً من وسط الصفحة، يمكنكم التقاط صورة أو استخدام الماسح الضوئي/النسخ أو تطبيق خرائط عبر الإنترنت.
• أرسلوا نسخة من هذه الخريطة عبر البريد الإلكتروني للجميع أو انسخوا ما يكفي من النسخ لكل شخص وأرسلوها قبل الاجتماع. إذا أرسلتها عبر البريد الإلكتروني، اطلبوا من الآباء/ مقدمي الرعاية طباعة نسخة قبل الاجتماع.
• على إحدى النسخ، أبرزوا أي رموز على الصفحة مثل الكنائس أو المدارس أو مواقف السيارات. لا تحتاجون سوى إلى إبراز رمز واحد من كل نوع. إذا كنتم غير متأكدين من شكلها، تحققوا من الأسطورة على الخريطة أو شاهدوا هذا الفيديو الخرائط التفصيلية.
• ارسم أو اطبع نسخاً من الرموز التي وجدتموها على الخريطة. وسمّوها واجعلوها متاحة لإظهارها للجميع خلال الاجتماع.
• اختروا رموزاً أو معالم تقع شمالاً وجنوباً وشرقاً وغرباً للموقع المحدد بدائرة. تأكدوا من أن الأشخاص يحددونها في الخطوة الثالثة أو السادسة، بحيث يمكنكم استخدامها في الجزء الأخير من النشاط.
• اطلبوا من الجميع إحضار أقلام وورق وبوصلة إلى الاجتماع.
• إذا لزم الأمر، شاهدوا نشاط قراءة الخرائط لتعلم كيفية قراءة الإحداثيات.

التنقل باستخدام الخريطة

1. اشرحوا للجميع أنهم سينظرون إلى خرائط ورموز.
2. اطلبوا من الجميع النظر إلى الخريطة لمعرفة ما يمكنهم إيجاده. عندما يكونوا جاهزين، ذكروا معلمًا أو منطقة يعرفون أنها موجودة على الخريطة، مثل نهر أو محطة قطار واسألوا الجميع عن إيجادها على الخريطة. عندما يجدوها، اطلبوا منهم تحديدها بدائرة بالقلم.
3. كرروا ذلك عدة مرات حتى يعرف الجميع ما عليهم فعله.
4. الآن، اطلبوا من الجميع إيجاد الموقع المحدد على الخريطة.
5. أظهروا للكاميرا صورة لرموز الخريطة التي لم يجدوا منها شيئًا بعد وأخبروا الجميع عن إيجادها على الخريطة أمامهم. عندما يجدوها، يجب أن يحددوها بدائرة ويظهروها للكاميرا حتى يراها الجميع.
6. كرروا ذلك حتى تجدوا جميع الرموز التي اخترتموها على نسختكم من الخريطة.

التنقل باستخدام البوصلة

1. اشرحوا أن البوصلات تساعد الناس على معرفة الاتجاه الذي يسافرون فيه. يمكنكم إعطاء الناس فرصة لإخباركم بكل ما يعرفونه بالفعل عن البوصلات قبل الشرح.
2. اطلبوا من الجميع الوقوف، وضع البوصلة في أيديهم، والحفاظ عليها مسطحة.
3. يجب على الجميع الدوران في مكانهم حتى تتطابق الإبرة الحمراء الصغيرة مع الإبرة الحمراء الكبيرة. اشرحوا أن الجميع يواجهون الشمال. يجب على الجميع الدوران ببطء للمرور بالشرق، الجنوب، والغرب.
4. اطلبوا من الجميع الجلوس مرة أخرى، وأخذ ورقة وقم بوضعها على الطاولة. يجب عليهم وضع البوصلة على الورقة ولفها معًا حتى يجدوا الشمال.
5. اختاروا أربعة رموز على خرائطهم: واحد شمال الموقع المحدد، واحد شرق، واحد جنوب، وواحد غرب. إذا لم يكن هناك أربعة رموز، اختر علامات بارزة، مثل الحديقة أو موقف السيارات.
6. أعلنوا اتجاهاً واطلبوا من الجميع النظر إلى خرائطهم وإيجاد رمز محدد، أو معلم بارز أو منطقة في ذلك الاتجاه من الموقع المحدد. بمجرد العثور عليه، يجب عليهم الإعلان عن إجابتهم. احتفظوا بصور الرموز القريبة في حال احتجتم تذكير أي شخص بالرمز الذي يبحثون عنه.
7. استمروا حتى تغطوا جميع الاتجاهات الأربعة على الأقل مرة واحدة.

منح هذا النشاط الجميع فرصة لتطوير مهارة. لماذا القدرة على الملاحة مهارة مفيدة حقًا للتعلم؟ يمكن للناس التفكير في كيفية مساعدة الناس على تجنب الضياع ومساعدتهم على استكشاف أماكن جديدة. لماذا من المهم معرفة معنى جميع الرموز المختلفة على الخريطة؟

بالنسبة للعديد من الأشخاص، كان هذا النشاط أيضًا حول تجربة شيء جديد. هل رأى الناس خريطة طبوغرافية تفصيلية من قبل؟ ماذا فكروا؟ ربما فكر الناس أنها تحتوي على الكثير من التفاصيل الصغيرة أو الكثير من الرموز الجديدة التي لم يروها من قبل. هل كان من السهل معرفة ما يمثله الرمز؟ هل سيعرف الناس ما يمثله إذا رأوه مرة أخرى؟

لتبسيط الأمر، ابدأوا بخريطة من متنزه أو حديقة حيوان قبل الانتقال إلى خريطة من هيئة المساحة الوطنية.

إذا كنتم محظوظين بما يكفي لوجود العديد من الرموز أو المعالم القريبة، وإذا أراد الناس تحدياً أكبر، نادوا على اتجاه ودليل - يجب على الناس الحصول على الدليل الصحيح لمعرفة الرمز أو المعلم الذي تعنيه.

وفّروا خرائط أكبر لمن يحتاجها.