الحركة مع المد والجزر

قبل البدء

• احصلوا على جداول المد والجزر وخرائط التيارات البحرية بما يكفي حتى تتمكن المجموعات الصغيرة من مشاركتها. للحصول عليها، حاولوا التواصل مع ميناء محلي أو نادي إبحار أو مجموعة كشافة بحرية (تحدثوا مع وحدة الدعم النشطة الأدميرال لورد نيلسون حول أين تبحثون) أو الجمعية الملكية للمنقذين. تُصبح جداول المد والجزر قديمة دائماً لذا قد تجدون بعضها لم تعد مطلوبة. يمكن العثور على جداول مجانية عبر الإنترنت على مواعيد المد والجزر.
• تعرفوا على كيفية تأثير المد على مغامراتكم في البحر. تقدم أندية الإبحار مقاطع فيديو بسيطة ورائعة عن المد والجزر، فشاهدوا بعضها لتبدأوا.
• هذا الفيديو من أكاديمية الإبحار البحرية في ليذ مفيد بشكل خاص لفهم خرائط المد والجزر.
• يمكنكم ممارسة ذلك باستخدام هذه بطاقات البوياج الفلاشية.
• قد تقررون أنكم بحاجة إلى مساعدة ضيف خبير لتقديم هذا اللقاء.

فهم المواد

1. يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن المد والجزر يمكن أن يؤثرا على المغامرات في الماء. ويُظهر للجميع كيف يفهمون أطلس التيارات المدّية، ويوضح ما هو نظام الإرشاد البحري في بلدكم.
2. يقسّم القائد الجميع إلى فرق صغيرة ويجلسون مع ورق مقطّع وأقلام، وأوقات المد والجزر، وسجل بحري، وخرائط بحرية، ومعلومات عن نظام الإرشاد البحري في بلدكم، وأطلس التيارات المدّية.
3. يجب أن تنظر كل مجموعة في موادها وتتحدث عن التالي:
   • كيف تحصل على هذه المواد إذا احتجت إليها؟
   • كم من الوقت تكون هذه المواد مفيدة؟ متى تنتهي صلاحيتها؟
   • متى قد تكون هذه المواد مفيدة لك، وما الذي يمكن أن تخبرك به؟

اصنع لعبة

1. يجب أن يبتكر كل فريق لعبة نشطة قصيرة (أقل من 10 دقائق) لتعزيز بعض المعارف التي تعلموها للتو. على سبيل المثال:
   • يمثل كل لاعب سفينة يجب أن تتحرك حول مسار دون أن ترسو.
   • يمكن استخدام الأشياء لتمثيل أنواع مختلفة من العوامات.
   • استخدموا الإشارات للتواصل عن المد والجزر. كيف يمكن تمثيل المد والجزر الربيعية والمد والجزر المنخفضة؟
   • أدرجوا توقيتاً بحيث يتغير المد في فترات مختلفة من اللعبة.
2. يجب أن يدعم الشخص الذي يقود النشاط كل فريق صغير لتقييم المخاطر التي تنطوي عليها لعبته، والتحقق مما إذا كانت تشمل نقاط التعلم الرئيسية، والتأكد من أن لعبتهم في متناول الجميع.
3. يجب أن تتناوب الفرق على تنفيذ ألعابها.

كان هذا النشاط يتعلق بتجربة أشياء جديدة والتحرك. تطلب من أعضاء المجموعة العمل معاً لاختبار معرفتهم بطريقة ممتعة ونشطة. اطلبوا من الجميع التفكير في أمثلة أخرى عن كيفية تحويل مصطلحات أو تقنيات الملاحة إلى ألعاب ممتعة. على سبيل المثال، هل هناك أي ألعاب لتعلم مهارات الملاحة الأساسية، مثل قراءة الخريطة أو استخدام البوصلة؟

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

شجعوا الفرق على تكييف صعوبة ألعابهم لتناسب أي شخص يجد التعلم صعباً. قد يشمل ذلك شخصاً يلعب دور الميسر الذي يصرخ بتعليقات ونصائح مفيدة، أو كتابة ورقة من الحيل لعرضها على الجدار.

• يجب أن يكون الإدماج في صميم ألعاب الجميع. تحدثوا عن كيفية مشاركة الجميع في اللعبة وأي تعديلات قد يحتاجونها لجعلها ممتعة للجميع. لا ينطبق هذا فقط على لعب اللعبة، ولكن أيضاً شرح القواعد بوضوح ونقلها بطريقة يستطيع الجميع فهمها.
• إذا كانت التفاصيل في جداول المد والجزر أو الخرائط صغيرة جداً، حاولوا استخدام العدسات المكبرة. يجعل استخدام الجداول عبر الإنترنت من السهل التكبير على التفاصيل الدقيقة.