فرق السفر عبر الزمن

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لمساعدتكم في تخطيط النشاط وتقييم المخاطر. يمكن العثور على مساعدة إضافية لتنفيذ تقييم المخاطر، بما في ذلك الأمثلة، هنا. لا تنسوا التأكد من معرفة جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط كيفية المشاركة بأمان.
• اصنعوا أو اطبعوا تعليمات لصنع أدوات الملاحة. اكتشفوا موارد مراجعة الأقران في معلوماتنا عن صنع أدوات الملاحة التاريخية، والتي يمكنكم العثور عليها على هذه الصفحة. أو يمكنكم تجربة القطب، أو الخلفية، أو (إذا كنتم مستعدين لتحدي) القطب البحري. تعرفوا على ما هي هذه الأدوات الملاحية التاريخية وكيفية استخدامها.
• اصنعوا بطاقات فلاش باستخدام المعلومات عن مواقع الكشافة الشهيرة على هذه الصفحة.
• احصلوا على جهاز (أجهزة) GPS الذي يمكنه عرض الخرائط الرقمية. يجب تذكير الجميع بمناولة الأجهزة بعناية. وسمّوا أي معدات شخصية واحفظوها بأمان عند عدم استخدامها.

صنع الأدوات

1. قسّموا الجميع إلى مجموعات صغيرة.
2. يجب على كل مجموعة اتباع التعليمات لصنع أداة واحدة على الأقل.
3. يجمع الجميع معاً في مجموعة كبيرة واحدة. يجب على كل مجموعة أن تتناوب في شرح كيفية حمل واستخدام أداتها، وكيفية عملها، وما الذي تساعد في إظهاره أو حسابه. شجعوا الجميع على طرح الأسئلة.

إيجاد أماكن الكشافة الشهيرة

1. يجب أن يقسّم الجميع أنفسهم إلى مجموعات صغيرة.
2. يجب أن تختار كل مجموعة موقعاً مشهوراً للكشافة.
3. باستخدام خريطة ورقية أو رقمية، يجب على كل مجموعة تحديد مكان موقعها المشهور للكشافة في العالم.
4. يجب أن تناقش كل مجموعة كيف يمكن استخدام أداة الملاحة التاريخية الخاصة بها لمساعدتهم في التنقل إلى موقعهم المشهور للكشافة. كم من الوقت قد يستغرق؟ وكيف ستعرف أين أنت على الطريق؟
5. كيف سيكون التنقل باستخدام الأداة التاريخية مقارنة بالأدوات الحديثة اليوم؟ يجب أن تقرر كل مجموعة أفضل طريقة للتنقل في نفس الرحلة باستخدام معدات حديثة. كيف ستكون التجربة مختلفة؟
6. أظهروا للجميع خريطة رقمية على جهاز GPS محمول. هل يعتبر GPS مكافئاً حديثاً لأي من الأدوات التاريخية؟
7. يجب أن يجتمع الجميع مرة أخرى لمشاركة النقاط الرئيسية لمناقشاتهم.

كان هذا النشاط يتعلق بتطوير المهارات. وفرت تجربة أدوات الملاحة التاريخية أساساً متيناً لفهم المهام والشواغل الرئيسية للمستكشف: معرفة الأدوات التي يجب استخدامها، وأخذ القياسات، ونقلها بوضوح. لماذا يساعد فهم الرياضيات الأساسية وراء الملاحة الناس على فهم التكنولوجيا الحديثة (والإدراك عندما تفشل) بشكل أفضل؟

كان هذا النشاط يتعلق أيضاً بالتواصل. كيف كان من السهل أو الصعب وصف ما تقوم به أدوات الملاحة التاريخية؟ أيها كان أسهل، وأيها كان الأكثر تعقيداً؟ كيف هو من السهل أو الصعب وصف كيفية عمل أجهزة الملاحة الحديثة؟ ماذا يجعلها أكثر أو أقل صعوبة في الفهم مقارنة بالأدوات التاريخية؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

يجب أن تكون جميع الأدوات نظيفة ومناسبة لهذا النشاط.

اجعلوا المهمة أكثر صعوبة من خلال استخدام أدوات أكثر تعقيداً.

فكروا في طرق مختلفة للتعامل مع التعلم والمشاركة في هذا النشاط. لا يلزم أن يتحدث الأشخاص أمام الجميع إذا شعروا بعدم الارتياح: قد يفضلون رسم مخططات، أو إظهار استخدام كائن، أو كتابة تعليمات.