بلاستيك أم فريسة؟

قبل أن تبدؤوا

• يجب على الشخص الذي يقود النشاط استخدام المقص لقطع بطاقات الحقائق من ورقة "بطاقات مخلوقات المحيط".
• أزيلوا أكبر قدر ممكن من المساحة على الأرض في المكان الذي سيتم فيه تنفيذ النشاط. يجب أن تكون هذه المساحة كبيرة نسبياً مع وجود عدد قليل من العقبات.

تنفيذ النشاط

1. يجب على الشخص الذي يقود النشاط اختيار شخص ليكون “كائن بحري”. يمكن لهذا الشخص اختيار أي حيوان يحبه طالما أنه يعيش في البحر، مثل الحوت أو الدلفين.
2. يجب على الشخص الذي يقود النشاط إعطاء الشخص الذي هو كائن بحري مهمة يقوم بها في مكان بعيد عن مسامع الآخرين، على سبيل المثال في غرفة أخرى.
3. بينما الكائن البحري خارج الغرفة، يجب على الشخص الذي يقود النشاط تقسيم بقية المجموعة إلى نصفين بهدوء. يجب إعطاء نصف المجموعة قطع البطاقات الواقعية لوضعها في جيوبهم. هؤلاء النصف من المجموعة هم “البلاستيك”. يجب إخبار النصف الآخر من المجموعة أنهم “طعام”.
4. يمكن للجميع الآن العودة معاً مرة أخرى، باستثناء الكائن البحري.
   
   
5. يجب على الجميع الانتشار حول الغرفة وتظاهر بأنهم يسبحون تحت البحر. لا ينبغي لأحد أن يلمس الآخرين، ويجب أن يتحرك كل من الطعام والبلاستيك بنفس الطريقة. يجب على الشخص الذي يقود النشاط جلب الكائن البحري وإدخالهم في اللعبة.
6. يجب أن تتحرك مخلوقة البحر حول الغرفة وتبحث عن عشائها. عندما تقترب من أحد الأشخاص المتحركين حول الغرفة، يجب أن تمتد لتمسهم. عندما يتم لمس شخص ما، يجب أن يصرخ: «أنا طعام» أو «أنا بلاستيك». يجب أن تصرخ مخلوقة البحر: «يا له من طعام شهي!» إذا كان طعاماً أو «يا له من شيء كريه!» إذا كان بلاستيكاً.
7. إذا تم الإمساك بشخص طعام، يجب أن يجلس والموجة أن تستمر في التحرك حول الغرفة. إذا تم الإمساك بشخص بلاستيك، يجب أن يخرج بطاقة الحق الخاصة به ويقرأها بصوت عالٍ قبل الجلوس. قد تستمر مخلوقة البحر في التحرك حول الغرفة حتى تلمس ثلاثة أشخاص بلاستيك.
8. عندما تلمس مخلوقة البحر ثلاثة أشخاص بلاستيك، يجب على الشخص الذي يقود النشاط اختيار مخلوقة بحر أخرى من الأشخاص الجالسين، وإزالة ثلاث حقائق بلاستيكية تم قراءتها وإعادة بدء اللعبة. يمكن أيضاً للأشخاص الذين كانوا طعاماً والذين تم أكلهم الانضمام إلى اللعبة مرة أخرى.
9. بعد أربع جولات، يجب أن تكون جميع الحقائق البلاستيكية قد تم قراءتها.

يساهم هذا النشاط في تحقيق بعض أهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة. تعرّفوا أكثر على أهداف التنمية المستدامة، وكيف يشارك فيها الكشافة حول العالم.

لعبت المجموعة لعبة أظهرت كيف يمكن أن تكون الحياة للحيوانات البحرية. ما هي الحقائق المتعلقة بالبلاستيك التي اعتبرتها المجموعة أكثر صدمة؟ ما أنواع الأشياء التي تحتوي على البلاستيك والتي من المرجح أن تنتهي في المحيط؟

عندما كان هناك المزيد من الطعام في اللعبة من البلاستيك بعد الجولة الأولى، أصبح من السهل على المخلوق البحري إيجاد عشائه! ماذا يخبرنا هذا عن ما يمكننا فعله لمساعدة الحيوانات البحرية؟ كيف يمكننا إزالة البلاستيك من المحيطات قبل أن يتم أكله؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

تأكدوا أن الجميع يفهمون ما هو الاتصال المقبول، وراقبوا الاتصال طوال النشاط.

قد يفضل أعضاء المجموعة الأكبر سناً والذين يمثلون مخلوق البحر سماع سؤال "صحيح" أو "خطأ" بدلاً من حقيقة. إذا أجابوا بشكل صحيح، يمكنهم الاستمرار في طريقهم، ولكن إذا خمنوا بشكل خاطئ، يتم استبعادهم.

قد يحتاج من يحتاج إلى مساعدة أو دعم لقراءة البطاقات الواقعية.