خدمة المجتمع: الفيلم

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لمساعدتكم في تخطيط النشاط وتقييم المخاطر. راجعوا إرشاداتنا لمساعدتكم في تنفيذ تقييم المخاطر، بما في ذلك الأمثلة.
• تأكدوا من معرفة جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط كيفية المشاركة بأمان.
• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدّمي الرعاية للمساعدة إذا كنتم تفتقرون إلى المساعدين.
• في بداية تخطيط المشروع، قبل بدء المشروع، ناقشوا كيفية تسجيله. ستحتاجون إلى التفكير في التقاط الصور ومقاطع الفيديو بمجرد بدء كل شيء، لذا من الجيد معرفة ما تهدفون إلى إنشائه وما نوع الصور ومقاطع الفيديو التي ستحتاجون إلى التقاطها.
• تواصلوا مع مدير تطوير الوسائط المحلي للحصول على المشورة بشأن الترويج لمشروعكم وفيلمكم.
• قد يستغرق هذا النشاط أكثر من لقاء واحد – قد ترغبون في تقسيم التخطيط والتصوير والتحرير على أكثر من اجتماع، حسب مجموعتكم وتعقيد الأفلام التي ستصوّرونها.
• إذا لم تتمكنوا من الحصول على جهاز عرض، يمكنكم استخدام حاسوب محمول فقط.

اصنعوا لوحة القصة

1. تحدث الجميع عن ما قاموا به خلال مشروع التأثير المجتمعي وما يرغبون في تضمينه في الفيلم. قد يرغب الأشخاص في النظر إلى الصور ومقاطع الفيديو المصوّرة أثناء المشروع للمساعدة في تجديد ذاكرتهم

2. قسّموا إلى مجموعات من خمسة إلى سبعة أشخاص. يجب على الشخص الذي يقود اللعبة إعطاء كل مجموعة أقلام وورق، في حال أرادوا تسجيل أي شيء.
3. يجب أن تبتكر كل مجموعة خطة إبداعية لفيلم مدته بين دقيقة وثلاث دقائق. يمكنهم صنع أي نوع من الأفلام التي يرغبون بها، على سبيل المثال، تضمين رسم كاريكاتيري، أو مدونة فيديو أو برنامج حواري.

4. يجب على الشخص الذي يقود النشاط تذكير الجميع بإحضار أشياء لاستخدامها عند تصوير (ربما في المرة القادمة التي يجتمعون فيها).

العمل

1. يجب على الجميع العودة إلى مجموعاتهم وقضاء بعض الوقت لإكمال خطتهم النهائية. يجب أن يتأكدوا من موافقة الجميع على الخطة ومعرفة ما يفعلون!

2. يجب أن يعطي الشخص الذي يقود النشاط كل مجموعة المعدات اللازمة لتصوير فيلمها.

3. يجب أن تعمل كل مجموعة معاً لتصوير فيلمها.
4. عندما تكون جميع المجموعات جاهزة، يجب على الجميع العمل معاً ومشاهدة جميع الأفلام باستخدام جهاز العرض.

5. بمجرد أن يكون الجميع راضياً عن الأفلام النهائية، يجب على الشخص الذي يقود النشاط مشاركة الفيلم مع الأشخاص المشاركين في مشروع تأثير المجتمع. يمكنهم حتى تحميلها على قنوات وسائل التواصل الاجتماعي المحلية الخاصة بالكشافة.

تحدى هذا النشاط الجميع للاحتفال بما قاموا به لمشروع التأثير المجتمعي والمشاركة فيه. كما ساعدهم على التفكير في ما تعلموه خلال المشروع. كيف تطورت مهاراتهم في التواصل والعمل الجماعي والإبداع والتنظيم والقيادة؟

كما اختبر صنع فيلم عن المشروع مهارات الأشخاص الإبداعية وساعدهم على تذكر إنجازاتهم. لماذا يعتقد الناس أن مقاطع الفيديو طريقة جيدة لإخبار العالم بشيء ما؟ هل هناك طرق أخرى كان بإمكانهم مشاركة مشروعهم بها لتشجيع الآخرين على اتخاذ إجراء؟

استغرق المشروع وقتاً طويلاً لأنه من المهم إحداث تغيير مستدام في المجتمع. لماذا من المجزي مساعدة الآخرين؟ هل لدى الأشخاص خطط لمواصلة المشروع أو ربما بدء مشروع جديد؟ يجب أن يشعر الجميع بالفخر لإكمال مشروعهم وإحداث تأثير إيجابي حيث يعيشون.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تأكدوا أن الأهل ومقدمو الرعاية على دراية وقد وافقوا على التصوير.

• لجعل هذا النشاط أسهل، يمكنكم تحديد نوع الأفلام التي يجب أن تصنعها المجموعات، بدلاً من تركها لهم بحرية. يمكن لشخص مساعد أن يصوّر ويحرر الأفلام.
• يمكن للأشخاص (أو المجموعات) تولي أدوار مثل الممثلين، والمُجرين المقابلات، والعاملين بالكاميرا، والمحررين.
• إذا كان لدى أي شخص المهارات المناسبة والمعدات، يمكنه استخدام تقنيات تحرير خاصة، وإدراج تعليقات صوتية، ونصوص على الشاشة، ورسوم متحركة.

• إذا لم يرغب أي شخص في الظهور في فيلم، فهذا أمر جيد. هناك العديد من الأدوار خلف الكاميرا، على سبيل المثال، التصوير، أو التحرير، أو الإخراج. يمكن للمجموعات صنع أفلام لا يظهر فيها أحد، على سبيل المثال، باستخدام التعليق الصوتي أو العناوين. بدلاً من ذلك، يمكن للناس أيضاً رسم الصور أو كتابة مقال قصير أو رسالة عن مشروعهم.
• استخدموا حاملات الكاميرات أو ثلاثيات الدعم لمساعدة الكاميرات على البقاء ثابتة.