ركاب مثاليون

وضع الركاب في أماكنهم

1. يجب أن يتذكر الجميع وقتاً كانوا فيه راكبين في سيارة أو حافلة. ما الأشياء التي كان عليهم فعلها ليكونوا ركاباً جيدين؟ ماذا يمكن أن يحدث إذا لم يكونوا ركاباً جيدين؟

2. يجب أن يقسموا إلى فرق بين أربعة و ستة أشخاص. أعطوا كل فريق سيارة عن بعد، موقّت، بعض الأوراق، وقلم أو قلم رصاص.

3. يجب على كل فريق تحديد مسار قصير لسيارته عن بعد.
4. يجب على كل فريق ترتيب خمسة كراسي (اثنان في المقدمة، ثلاثة في الخلف) مثل السيارة تماماً.
5. يجب أن يجلس أحد أعضاء الفريق في مقعد السائق مع جهاز التحكم عن بعد. يجب أن يقف شخص ما بالقرب من بداية المسار مع موقّت والسيارة اللعب. يجب أن يجلس الجميع الآخرون في مقاعد الركاب.

اختبار أوقاتكم

1. عندما يبدأ الوقت، يجب على السائق قيادة السيارة اللعب حول المسار من البداية إلى النهاية. يجب على الركاب فعل كل ما يفعله الركاب الجيدون.
2. يجب على الموقّت تسجيل المدة التي استغرقها إكمال المسار، وتحريك السيارة مرة أخرى إلى بداية المسار.
3. يجب على نفس السائق قيادة السيارة حول المسار من البداية إلى النهاية مرة أخرى. هذه المرة، يجب على الركاب فعل كل ما يفعله الركاب غير المفيدين - قد يتشاجون، يتحركون داخل السيارة، يسألون السائق أسئلة، أو يفعلون أي شيء آخر يجعل من الصعب على السائق الرؤية أو التركيز.
4. يجب على الموقّت تسجيل المدة التي استغرقها إكمال المسار.
5. إذا كان هناك وقت، قد يرغب الناس في تبديل الأدوار.

السائقون المشتتون

1. يجب أن يعود الجميع معاً لمناقشة جماعية. يجب على الموقّت الإعلان عن المدة التي استغرقها السائقون كل مرة. هل كان هناك فرق؟
2. يجب على السائقين إخبار الجميع كيف شعروا أن قيادة السيارة كانت في كل جولة. هل اصطدموا أو خرجوا من المسار؟ هل وجدوا الأمر أكثر صعوبة مع الركاب السيئين؟
3. يجب على الجميع التحدث عن ما أظهرته اللعبة. هل جعل الركاب السيئون القيادة أكثر خطورة؟ ماذا لو كانت هذه سيارة حقيقية؟ يحتاج السائقون إلى أن يكونوا قادرين على التركيز وعدم التشتت بسبب ركابهم، حيث يمكن أن يؤدي ذلك إلى حوادث. لماذا يمكن أن تؤدي الركاب السيئون إلى حوادث؟

كان هذا النشاط يتعلق بتحمل المسؤولية عن أفعالك. لماذا يجب أن تتحمل مسؤولية كونك راكباً جيداً؟ من قد يتعلم من سلوكك الجيد ويقلدك إذا كنت راكباً مسؤولاً؟

كان هذا النشاط يتعلق أيضاً باكتساب الاستقلالية والتفكير في كونك راكباً جيداً دون أن يُطلب منك ذلك. من قد يقدر كونك راكباً جيداً في المرة القادمة التي تركب فيها السيارة معه؟ في أي ظروف أخرى قد يكون التصرف بحكمة مهماً؟

تقررونكم مدى التدريب الذي يحصل عليه السائقون على السيارات عن بعد قبل انطلاقهم.

اجعلوا المسارات طويلة أو قصيرة، معقدة أو بسيطة حسب ما يناسب المجموعة.

إذا لم تتمكنوا من الحصول على سيارة لعبة عن بعد، يمكنكم لعب اللعبة مع فرق تسير على طول المسار بدلاً من ذلك. بدلاً من "مُوقّت"، استخدموا "نظام تحديد المواقع". يجب أن يقدم نظام تحديد المواقع الإرشادات للسائق، للوصول إلى وجهة معينة لا يعرف موقعها سوى نظام تحديد المواقع. كيف يؤثر ذلك على السائق عندما يحاول اتباع الإرشادات مع وجود ركاب مزعجون يشتتون انتباهه؟

قد يكون هذا النشاط صعباً أو محزناً لأي شخص كان متورطاً في حادثة طريق أو شهد (أو يعرف شخصاً كان متورطاً أو شاهداً على) حادثة طريق. أبلغوا الأشخاص مسبقاً عن هذا النشاط، بما في ذلك الأهل ومقدمو الرعاية. قد تحتاجون إلى التحدث مع الأشخاص قبل النشاط، أو تكييف النشاط حتى يتمكنوا من المشاركة.