رحلة البحث عن إشارات المرور

قبل أن تبدؤوا

• خططوا لمسار للتنزه يمر عبر العديد من إشارات الطرق.
• اقطعوا بطاقات إشارة الإشارة.
• قوموا بتنزيل تطبيق إشارات الطرق (أو احصلوا على نسخة من قواعد المرور) حتى تكونوا مستعدين لتحديد الإشارات أثناء التنزه.

لعبة التقاط الإشارة

1. قسّموا الجميع إلى فرق صغيرة من بين شخصين وأربعة. أعطوا كل فريق مجموعة من بطاقات الإشارة ووصفها.
2. يجلس كل فريق في دائرة. يكون أحد اللاعبين هو الموزع. يجب أن يخلط مجموعة البطاقات ويوزع عددًا متساويًا لكل لاعب. يجب أن يضع أي بطاقات زائدة مقلوبة في وسط الدائرة لبدء كومة المجموعة.
3. يجب أن يضع الجميع بطاقاتهم مقلوبة أمامهم. لا يُسمح لأحد بالنظر إلى بطاقاته (أو السماح لأي شخص آخر برؤيتها).
4. يجب على الجميع أخذ البطاقة من أعلى كومة البطاقات الخاصة بهم بالتناوب، ثم قلبها بسرعة (لتصبح مقلوبة)، ووضعها على أعلى كومة المجموعة. يجب أن يكون بإمكان الجميع رؤية البطاقة.
5. تكون البطاقة مطابقة عندما يتطابق الصورة مع الوصف والبطاقات فوق بعضها البعض.
6. عندما يلعب شخص ما بطاقة مطابقة، يمكن لأي شخص صراخ "انقر". الشخص الأول الذي يصرخ "انقر" بشكل صحيح يأخذ كومة المجموعة ويضيفها إلى بطاقاته.
7. الفائز هو الشخص الذي جمع أكبر عدد من البطاقات بنهاية اللعبة.

أهمية العلامات

1. بعد انتهاء الفرق من لعب لعبة الإشارة، يجب أن يجتمع الجميع معاً لمناقشة معنى كل إشارة. هل لاحظوا أي شيء عن أنواع الرسائل التي كانت تعطيها الإشارات؟ وما عن مظهرها المادي؟
2. يجب أن يفسر الشخص الذي يقود النشاط أن شكل الإشارة يساعد الناس على معرفة ما ستعنيه لهم:

• الدائرية – أمر يخبر السائقين بما يجب عليهم فعله.
• الثلاثية – تحذير يشير إلى خطر محتمل.
• المستطيلة – تعطي معلومات.

3. لون الإشارة يخبر الناس نوع الرسالة التي تعطيها:

• الأحمر – يخبر الناس بما يجب عليهم فعله أو عدم فعله.
• الأزرق – يعطي تعليمات أو معلومات.
• الأخضر والأبيض – يستخدم بشكل رئيسي لإعطاء الاتجاهات.
• البني – يستخدم للمعلومات السياحية.

4. يجب أن يفكر الجميع في سبب أهمية أن تكون الإشارات بسيطة وسهلة الفهم.

قواعد عبور الطريق

1. يجب على الجميع مناقشة بعض الأمثلة على السلوك الجيد عند عبور الطريق. لماذا من المهم أن نكون آمنين حول الطرق والمرور؟
2. طريقة سهلة لتذكر كيفية عبور الطريق بأمان هي اتباع خطوات قواعد عبور الطريق:

• فكّروا
• توقفوا
• انظروا واستمعوا
• انتظروا
• انظروا واستمعوا مرة أخرى
• وصلوا أحياء.

3. يجب على الجميع محاولة تذكر خطوات قواعد عبور الطريق، والحديث عن كيفية اتباعها أثناء سيرهم.
4. يجب على الجميع التفكير في الأشياء الأخرى التي سيفعلونها لضمان سلامتهم أثناء السير على جانب الطريق. على سبيل المثال، قد يرتدي الناس ملابس عالية الرؤية (بما في ذلك الألوان العاكسة أو الزاهية)، والسير في أزواج، وعدم التحدث مع الغرباء، وعدم ترك المجموعة، والاستماع، والمشي بدلاً من الركض.

قوموا برحلة استكشافية لملصقات الطرق

1. يجب على الجميع الانقسام إلى فرق صغيرة. يحتاج كل فريق إلى ورق إضافي للرسم، وبعض الأقلام والملاحظات.
2. يجب على الجميع الخروج في نزهة على طول المسار والبحث عن ملصقات الطرق على طول الطريق. عندما يعثرون على ملصق طريق، يجب عليهم التقاط صورة أو رسمه.
3. يجب على الجميع العمل معًا لاتخاذ قرار بشأن معناه. لإكمال الرحلة الاستكشافية، تحتاج الفرق إلى إيجاد أو رسم أو تصوير، وتوضيح ما لا يقل عن عشرة ملصقات طرق مختلفة.
4. على كل فريق التحقق من صحة معنى الملصقات باستخدام تطبيق أو نسخة من قواعد المرور في بلدكم.

كان هذا النشاط يتعلق بـ اكتساب الاستقلالية من خلال تعلم معاني إشارات الطرق الشائعة. لماذا قد يكون من المهم معرفة معنى إشارة طريق؟ لماذا من المفيد للمشاة أن يلاحظوا إشارات الطرق مثلما هو مفيد للسيارات؟ هل تعلموا أي شيء عن إشارات الطرق لم تكن تعرفونه من قبل؟

إذا كانت المجموعة غير معتادة على إشارات الطرق، لعبوا لعبة إشارة الصورة مع مجموعتين من بطاقات الصور. قدموا بطاقات الوصف بعد انتهاء اللعبة، عندما تناقشوا معنى الإشارات.

يمكن إكمال رحلة البحث عن علامات الطرق في الظلام كتحدٍ إضافي. يجب أن يرتدي الجميع ملابس عاكسة للضوء. أحضروا مصباحًا يدويًا وأشعوا به على بعض العلامات لمعرفة مدى عكسيتها للضوء. تأكدوا من تنفيذ ذلك بأمان، حتى لا يتعرض السائقون أو المارة للعمى.

تمكن كل فرد من تخطيط مساره الخاص.

بناءً على ثقتهم في قراءة الخرائط، يمكن أن يتحمل الأشخاص المزيد أو القليل من المسؤولية في الإرشاد والقيادة لأفرقتهم.

تأكدوا أن المسار متاح للجميع، بما في ذلك أي شخص لديه احتياجات إضافية.

إذا كنتم في منطقة لا يوجد بها العديد من لافتات الشوارع على مسافة المشي، خططوا لتنفيذ هذا النشاط في بلدة محلية، أو نفذوه أثناء السفر إلى رحلة أو موقع مخيم.