البحث بالأبجدية الصوتية

▶ شاهدوا الفيديو

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.

تنفيذ النشاط

1. أخبروا الجميع أنكم ستستخدمون الأبجدية الصوتية لإرسال الرسائل في هذا النشاط.
2. إذا لم يسمع أحد عن الأبجدية الصوتية، يمكنكم تقديمها.
3. يجب على الشخص الذي يقود اللعبة أن يقول حرفين يشبهان في النطق، على سبيل المثال: الحرفين (م) و(ن)، والحرفين (ف) و(س).
4. يجب أن يلاحظ الجميع مدى تشابههما في النطق، وكيف قد يكون من الصعب تمييزهما. متى قد يكون هذا مهماً في الطيران؟
5. يجب على الشخص الذي يقود اللعبة أن يعطي نسخاً من الأبجدية الصوتية، حتى يستطيع الجميع رؤيتها.
6. يجب أن يقرأ الجميع الأبجدية معاً، حتى يعرفوا كيفية نطق جميع الكلمات.
7. يجب أن ينظر الجميع إلى الكلمات الخاصة بكل حرف في أسمائهم، حتى يعرفوا ما الذي يجب عليهم الاستماع إليه.
8. يستخدم الطيارون طريقة للتواصل اللفظي تسمى الأبجدية الصوتية لحلف الناتو. تستخدم مجموعة من الكلمات لكتابة الأشياء، بدلاً من الحروف الفردية.

اخفوا كنزكم

1. يجب أن يشكل الجميع أزواجاً. يجب أن يحمل كل فريق عنصراً لإخفائه، وورقة من "الأبجدية الصوتية"، وقطعة من الورق، وقلم.
2. يمكن أن تكون العناصر المخفية عشوائية أو مرتبطة بالطائرات (على سبيل المثال، طائرة لعبة).
3. يجب على كل زوج إخفاء عنصرهم في مكان ما داخل أو حول مساحة اللقاء. يجب تذكيرهم بأي حدود أو مناطق محظورة.
4. يجب عليهم بعد ذلك كتابة مكان الإخفاء، حتى لا ينسوه.
5. يجب على كل زوج ابتكار تلميح قصير أو إشارة لمكان الإخفاء، وكتابته بالأبجدية الصوتية. على سبيل المثال
   • بلو بن = برافو ليما يونيفورم إيكو (توقف) برافو إنديا نوفمبر
6. يمكن للمساعدين تقديم الدعم في التهجئة أو الكلمات الصحيحة.

فك الشفرة

7. يجب أن يخلط الشخص الذي يقود النشاط الأزواج بحيث يعمل الجميع مع تلميح جديد. يمكن دمج الأزواج لتشكيل فرق صغيرة.
8. قد يكون من المفيد أن يقرأ أحد الأعضاء أو الأزواج التلميح بصوت عالٍ حتى يكتبه الآخرون. عندما ينتهي من قول تلميحه، يمكنه أن يقول «حوّل» (أي: انتهى دوري وجاء دوركم) للإشارة إلى نهاية رسالته.
9. بمجرد فك الشفرة، يجب عليهم البحث عن العنصر المخفي.
10. عندما يجده، يعودون وتبادل الأدوار، ويعطون تلميحهم لزوج آخر.

تحديث المهمة

يمكن جعل هذا النشاط أصعب باستخدام بعض الاقتراحات التالية:

1. بدلاً من تلميح واحد، يخلق كل فريق مجموعة متعددة الخطوات من التعليمات (على سبيل المثال "خذ 5 خطوات شمالاً، انعطف عند الكرسي، ابحث تحت المقعد") — ولكن مكتوبة فقط بالرمز الصوتي.
   • مثال: «ابحث تحت المقعد الأزرق» يصبح ليما أوسكار أوسكار كيلو (توقف) يونيفورم نوفمبر دلتا إيكو روميو (توقف) برافو ليما يونيفورم إيكو (توقف) برافو إيكو نوفمبر تشارلي هوتيل
2. يجب على الفرق أن تنطق التلميح بالكامل بصوت عالٍ، باستخدام الأبجدية الصوتية، لفريق آخر. لا يُسمح بالكتابة أو إظهار التلميحات. يجب على الفرق الاستماع بعناية، وفك تشفير الرسالة، واستخدامها لإيجاد الشيء المخفي.
3. قدموا تحدياً زمنياً: هل يمكنهم فك الشفرة والحصول على العنصر في أقل من 5 دقائق؟ شجعوا الفرق على تعيين أدوار (المتكلم، فك الشفرة، الباحث).

ساعد هذا النشاط الجميع على ممارسة أبجدية الصوتيات من خلال ابتكار وفك رموز الأدلة. الآن، يجب أن يفهم الجميع سبب استخدام الطيارين للأبجدية الصوتية؛ يمكن أن يكون الجو داخل الطائرة صاخباً جداً، لذا تساعد الأبجدية الصوتية الناس على التواصل بشكل أوضح. على سبيل المثال، قد تبدو الحروف مثل S وF متشابهة بمفردها لكن ليس عندما تكون جزءاً من كلمات مختلفة. هذا هو كيف تساعد الأبجدية الصوتية الطيارين على التأكد من فهم الرسائل بشكل صحيح.

هل يستطيع أحد أن يذكر أوقاتاً أخرى قد تكون فيها الأبجدية الصوتية مفيدة؟ يمكنها مساعدة الناس على كتابة اسم أو عنوان بشكل صحيح عبر الهاتف، لذا غالباً ما تستخدمها خدمات الطوارئ. يجب أن يحاول الجميع تذكر استخدامها إذا اضطر إلى الاتصال بخدمات الطوارئ.

• إذا كان لديكم أجهزة لاسلكي، يمكنكم إعطاؤها للأزواج لتبادل الأدلة. في الوقت نفسه، يمكن للجميع إصدار أصوات لتقليد صوت الطائرات.
• يمكن للجميع تغيير مستوى صعوبة أدلتهم. إذا كانت أدلتهم صعبة للغاية، فقد يرغبون في إنشاء دليل آخر أسهل في حال احتاج الزوج الآخر إلى مزيد من المساعدة.
• إذا كانوا قد تعلموا الأبجدية الصوتية مسبقاً، تحدوا الجميع لإكمال هذا النشاط دون استخدام الورقة.