تحدّث، وتألّق، واستمر في الكشافة

قبل أن تبدؤوا

• اكتبوا أنواع منصات التواصل الاجتماعي المختلفة على قطع من الورق (على سبيل المثال: منصة لمشاركة الصور، ومنصة للرسائل القصيرة، ومنصة لمقاطع الفيديو، إلخ). يجب أن تحتوي كل قطعة على نوع واحد.
• اكتبوا أسماء مختلف الجماهير على قطع من الورق (على سبيل المثال، الأهل ومقدمو الرعاية الذين لا يعرفون عن الكشافة، الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عاماً ولا يعرفون عن الكشافة، والمعلمين الذين لا يعرفون عن الكشافة).
• اطووا قطع الورق. ضعوا جميع المنصات في وعاء واحد (أو دلو) وجميع الجماهير في الآخر.

ابدأوا العمل

1. يجب أن يقسموا الجميع إلى مجموعات من أربعة أو خمسة أشخاص.
2. يجب أن تختار كل مجموعة قطعة ورق من كل وعاء حتى يكون لديها منصة وجمهور.
3. يجب أن يصنعوا منشورًا يروج للكشافة. يجب أن يصمموا المنشور خصيصًا للمنصة والجمهور الذين اختاروهم.

قد ترغبون في إجراء مناقشة سريعة للتأكد من أن الجميع يعرف الجوانب الرئيسية لكل نوع من المنصات. فمنصة الصور، على سبيل المثال، تركز على الصور، في حين أن منصة الرسائل القصيرة لها حد أقصى للحروف (نحو 280 حرفاً).

4. يجب على كل مجموعة أن تعمل معاً لتصميم منشورها. ينبغي عليهم استخدام مواد فنية لتوضيح شكل المنشور وتجهيز أنفسهم لعرضه على الجميع.
   
5. يجب على كل مجموعة أن تتناوب في تقديم منشورها، موضحة سبب اتخاذها للقرارات التي اتخذتها. يجب أن يشعر الجميع بالحرية لتقديم (نصائح) تعليقات وملاحظات.
   
6. يجب على الشخص الذي يقود النشاط أن يطلب من المسؤول عن وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالمجموعة النظر في نشر المنشورات على الحساب الخاص بوسائل التواصل الاجتماعي ذات الصلة. يمكن للمسؤول عن وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالمجموعة أيضاً تقديم بعض الملاحظات حول كل منشور.

كان هذا النشاط يتعلق بالتواصل عن الكشافة. هل كان على الناس تكييف أفكارهم ولغتهم بناءً على جمهورهم المستهدف؟ ما التغييرات التي أجراها الناس؟ تعمل الكثير من أعمال التواصل بشكل أفضل عندما تروي قصة. هل يستطيع أي شخص التفكير في قصة تتعلق بالكشافة؟ يمكن للناس التفكير في شيء يحبونه عن الكشافة، واختيار الشخصيات، والمفاجآت، والتحديات. كيف يمكنهم استخدام هذه القصة لإخبار الناس عن الكشافة؟ من الأفضل أن تكون شيئًا يستطيع الناس الارتباط به، مما يجعلهم أيضًا يرغبون في معرفة المزيد.

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

قوموا دائماً بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم للصمغ ومنتجات المذيبات. تأكدوا من وجود تهوية جيدة. احذروا من أي حالات طبية قد تتأثر باستخدام الصمغ أو المذيبات وقوموا بالتعديلات اللازمة.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

تأكدوا أن الأهل ومقدمو الرعاية على دراية وقد وافقوا على التصوير.

«طُعم النقرات» هو محتوى غرضه الرئيسي جذب الانتباه وتشجيع الزوار على النقر على رابط لصفحة ويب معينة. قد يكون ذلك بصورة مصغرة جذابة أو عنوان مثير للفضول. غالباً ما يرتبط طُعم النقرات بالإعلانات المضللة أو المحتوى الرديء، لكن لا خطأ في إنشاء محتوى صادق وجذاب. هل يستطيع الأشخاص التفكير في أي صور أو عناوين أو تعليقات قد تشجع الناس على استكشاف وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بالكشافة (أو موقعها الإلكتروني)؟

لا يتعين على أحد كتابة أي شيء – يمكنهم التركيز على الحرف أو محتوى العرض التقديمي. لا يتعين على أحد تقديم عرض أيضاً. يمكنهم مساعدة مجموعاتهم في التحضير ثم الاضطلاع بدور خلفي، أو يمكنهم تقديم عرض لفريق أصغر إذا كان ذلك أفضل لهم.

تحدثوا عن ميزات الوصول على وسائل التواصل الاجتماعي، على سبيل المثال، أوصاف الصور وتحويل كل كلمة في الهاشتاج إلى حرف كبير لقراء الشاشة. شجعوا الناس على دمج إمكانية الوصول في تصاميمهم وعروضهم التقديمية.

لن يستخدم الجميع وسائل التواصل الاجتماعي – لا تخصوهم، لكن تأكدوا من أنهم ما زالوا مشمولين وأن الجميع لديه المعرفة اللازمة للمشاركة.