أبطال الحياة اليومية

فكّروا في أشخاص يقومون بأشياء رائعة كل يوم، ثم التقوا ببطل من منطقتكم.

  • البراعم
  • ساعة
  • المجموعة كلها
أبطال الحياة اليومية

الخطوات

قبل أن تبدؤوا

  • ادعوا شخصاً يخدم مجتمعكم للحديث مع الجميع عن ما يقوم به. يمكنكم التواصل مع عضو مجلس محلي، أو صاحب متجر أو شركة، أو معلم، أو رجل إطفاء، أو مهني طبي (مثل طبيب عام، ممرض، طبيب أسنان، أو صيدلي)، أو قائد ديني، أو رياضي.
  • تأكدوا أن ضيفكم يعرف من أنتم ومتى وأين تلتقون. هل لديه أي متطلبات للوصول؟
  • لا تذعروا إذا لم تتمكنوا من إيجاد متحدث ضيف. يمكن لأحد القادة التحدث عن كيفية محاولته المساعدة كل يوم، أو يمكن للجميع أن يتناوبوا في الحديث عن ما يقومون به.

وقت القصص

  1. اطلبوا من الجميع الجلوس في دائرة على الأرض.
  2. اقرأوا قصة الدب البطل لـ كريس أوليرتون، يمكن لشخص بالغ المساعدة في قراءة القصة.
  3. بعد قراءة القصة، خذوا بعض الوقت للتأمل فيها كمجموعة. أدرجنا بعض الأسئلة للمساعدة في التأمل في المربع الوردي أدناه.
الدب الذي كان بطلاً

كان بازيل دبًا صغيرًا بنيًا يعيش مع والده بارنابي ووالدته بسمة. كلاهما دبّان بنيان، لكنهما أكبر وأكبر سنًا من بازيل. عاشوا جميعًا في منزل مبني على فروع شجرة البلوط العالية.

كانت بسمة ممرضة وتخرج للعمل كل يوم. يبقى بارنابي في المنزل ويرعى بازيل. كانوا يلعبون الألعاب، ويذهبون في نزهات، ويحضرون الدروس.

اليوم، أراد بازيل ارتداء زي. كان قد شاهد برنامجًا تلفزيونيًا مفضلًا له عن نمر أبيض يدعى تيانا، وهو بطل خارق فائق القوة قادر على الطيران.

ارتدت عباءة زرقاء وقناعًا أزرق. كانت تحمي سكان الجبال من الانهيارات الأرضية والأشرار الأشرار.

دخل بازيل إلى غرفة اللعب وبدأ يبحث عن زي تيانا النمر الأبيض.

‘لماذا لا ترتدي زي بطل مختلف اليوم؟’ سأل والده.

توقف بازيل ونظر إلى أزيائه الأخرى. لم ير ملابس بطل خارق أخرى.

‘لكن يا أبي، ليس لدي زي بطل خارق آخر.’

نظر بارنابي إلى الأزياء واختار واحدًا. ‘ماذا عن ممرضة مثل أمي؟’

‘لكن يا أبي، الممرضات لسن أبطال،’ تذمر بازيل

رفع بارنابي حاجبه. ‘أوه حقًا؟ من يجعلونك تشعر بالتحسن عندما تكون مريضًا؟ من يرعونك عندما تصطدم ركبتك؟ أعتقد أن هذا يجعلهم أبطال، أليس كذلك؟’

فكر باسل في هذا. أومأ موافقاً ومد يده للحصول على الزي. لكن بارني اختار زيًا آخر.

‘ما رأيك في أن تكون ضابط شرطة مثل تيرنر السلحفاة؟’

‘لكن يا أبي، ضباط الشرطة ليسوا أبطالاً!’ تذمر باسل.

رفع بارني حاجبه مرة أخرى. ‘أوه حقاً؟ من يلقي القبض على المجرمين ويحافظ على سلامتك؟ من يساعد السيدة فيغ على عبور الطريق؟ أعتقد أن هذا يجعلهم أبطالاً، أليس كذلك؟’

فكر باسل في هذا. أومأ موافقاً مرة أخرى ومد يده للحصول على الزي، لكن بارني اختار زيًا آخر.

‘ما رأيك في أن تكون عامل سوبر ماركت مثل إيامون الفيل؟’

هز باسل رأسه بقوة. ‘لكن يا أبي، لا يمكن أن يكونوا أبطالاً!’

ابتسم بارني. ‘أوه حقاً! من جلب طعامنا عندما لم نتمكن من الخروج؟ من يضمن توفر الطعام على الرفوف؟ أعتقد أن هذا يجعلهم أبطالاً، أليس كذلك؟’

ابتسم باسل وأومأ موافقاً. لكنه لم يمد يده للحصول على الزي. هذه المرة عاد إلى الطابق العلوي. ‘انتظروا هنا، أعرف أي بطل أريد أن أكون!’ صاح.

كان بارني محتاراً لأن باسل لم يأخذ زيًا.

فجأة، اقتحم باسل الغرفة. كان يرتدي قميصًا أحمر لبارني، وزوجًا من أحذية بارني التي كانت كبيرة جدًا على باسل، وعلقت حول عنقه ربطة عنق بارني المفضلة الخضراء.

تثاءب بارني. ‘لماذا ترتدي ملابسي؟ لقد ظننت أنك تريد أن تتنكر كبطل؟’

ابتسم باسيل. «تُساعدني عندما أكون مريضاً، وتساعدني في عبور الطرق بأمان، وتتأكد من أن لدي طعاماً دائماً عندما أشعر بالجوع. وتُعطيني أحضان دافئة وتجعلني أشعر بأنني محبوب. أعتقد أن هذا يجعل منك بطلاً، أليس كذلك؟»

بقلم كريس ألرتون

من هو؟

  1. يجب على الجميع التحدث كمجموعة عن الأشخاص في مجتمعهم الذين يقومون بأعمال جيدة كل يوم. ما هي الأدوار التي يلعبونها؟
  2. يجب أن يساعد الشخص الذي يقود النشاط المجموعة على التفكير في أكبر عدد ممكن من الأشخاص.

استمع وتعلم

  1. يجب على الجميع الانقسام إلى مجموعات صغيرة.
  2. يجب أن يشرح الشخص الذي يقود النشاط أن متحدثاً ضيفاً سيأتي للتحدث مع الجميع. يجب أن يشرح دوره حتى يفهم الجميع شيئاً عن ما يقوم به.
  3. يجب على كل مجموعة صغيرة التفكير في أي أسئلة يرغبون في طرحها على المتحدث الضيف. يجب أن يكتب الشخص الذي يقود النشاط الأسئلة.
  4. يجب على الجميع الاستماع إلى حديث البطل اليومي. ماذا سيتعلمون؟
  5. بعد انتهاء المتحدث من الحديث، يجب على كل من يرغب في طرح سؤال رفع يده. يجب أن يأخذوا دوراً في طرح أسئلتهم.
  6. يجب على الجميع تخصيص بعض الوقت للتأمل في النشاط كمجموعة.

التأمل والنقاش

يشجع هذا النشاط الجميع على احترام بعضهم البعض وكل من في مجتمعهم. خلال النشاط، سيفهم الناس أكثر عن المواطنين الإيجابيين الآخرين في منطقتهم المحلية ويتعلمون المزيد عن العالم من حولهم.

يمكنكم الحديث عن نقاط التأمل الاختيارية هذه طوال اللقاء أو في نهايته.

الدب الذي كان بطلاً

  • هل هناك مهن في الكتاب لم يسمع الناس عنها من قبل؟ ما هي؟
  • هل يوجد أشخاص جيدون في كل مكان؟ لماذا يعتقد الناس ذلك؟

استمعوا وتعلموا

  • ما هي المعلومات الجديدة التي تعلمها الجميع اليوم؟
  • كيف يمكن للجميع هنا أن يكون بطلاً في حياته اليومية؟

الألعاب الحركية

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

تكييف النشاط

  • عرضوا صور أشخاص من المجتمع لتشجيع الجميع على التفكير.
  • يمكنكم دعوة أكثر من شخص واحد من المجتمع - يمكن للمجموعة الاستماع إلى محادثتين أقصر.

مع حساب مجاني

هذه الصفحة جزء من منصة كاملة لإدارة فوجك

  • احفظ أنشطتك المفضلة
  • حوّل النشاط إلى خطة بالذكاء الاصطناعي
  • أضفه إلى البرنامج السنوي بنقرة