جرّبوا تجربة علمية عن النباتات

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.

زرع البذور

1. اجمعوا الجميع معاً وشرحوا أنكم ستقومون بتجربة علمية عن البذور.
2. اسألوا الناس عما تحتاجه البذور لتنمو. قد يعرف بعض الأشخاص بالفعل أن النباتات تحتاج الهواء، الضوء، الدفء، الماء، والتربة (التي تشمل العناصر الغذائية والمعادن التي تحتاجها النبات – أشياء مثل النيتروجين والكالسيوم).
3. اسألوا عما قد يحدث إذا لم يكن لدى النبات أحد الأشياء التي يحتاجها.
4. اشرحوا أن كل فريق سيحتفظ بالنباتات الأربعة تحت أربع ظروف مختلفة، لمعرفة كيفية نموها. لهذا السبب كان من المهم أن تكون متطابقة قدر الإمكان، حتى يعرف الجميع أن أي فروق بسبب كيفية الاحتفاظ بالنباتات.
5. دعوا الجميع يدخلوا في مجموعات من أربعة وأعطوا كل مجموعة أربعة أواني يوغورت فارغة، وعلبة ري، ملعقة، ومقياس – وكمية كافية من التربة والحبوب لملء كل وعاء.
6. اشرحوا كيفية تحضير وعاء البذور. يجب أن يملأوا الوعاء بحوالي ثلاثة أرباعه بالتربة، ثم ينثرون البذور ويضيفون طبقة خفيفة من التربة على الوجه. بعد ذلك، يجب أن يرشوها بالماء.
7. يجب على كل مجموعة تحضير أربعة أوعية، باتباع الشرح. يجب أن يتأكدوا أنها متطابقة قدر الإمكان لجعل التجربة أكثر عدلاً. على سبيل المثال، يجب أن يستخدمون نفس شكل الوعاء، وأن يستخدمون المقياس أو الملعقة لقياس كمية التربة، كمية البذور، وعمق البذور.
8. اطلبوا من الجميع كتابة اسم الفريق أو رسم شيء على كل وعاء، حتى يتمكنوا من التعرف عليه. يمكنكم أيضاً استخدام نقاط ملونة أو ملصقات.

إعداد التجربة

1. قبل وضع الأواني، اطلبوا من الجميع وضع علامات على كل نبتة بالظروف التي ستُحفظ فيها. يجب أن يضعوا علامات على النباتات ‘ظروف جيدة’، ‘لا ماء’، ‘لا هواء’، و‘لا ضوء’.
2. يجب أن يخطط الجميع لكيفية ضمان حصول النباتات على الأشياء التي يفترض أن تحصل عليها.
   • النبتة ‘في ظروف جيدة’ يجب أن تُحفظ في مكان مشمس بالقرب من نافذة وأن تُعطى كوبًا من الماء كل يوم.
   • النبتة ‘لا ماء’ يجب أن تُحفظ في مكان مشمس بالقرب من نافذة وألا تُسقى.
   • النبتة ‘لا هواء’ يجب تغطيتها بغطاء بلاستيكي يُثبّت بحلقة مطاطية - ولكن يجب أن تُحفظ في مكان مشمس بالقرب من نافذة وأن تُسقى كل يوم.
   • النبتة ‘لا ضوء’ يجب أن تُحفظ مكشوفة في مكان مظلم وأن تُسقى كل يوم.
3. بناءً على المجموعة، قد يأخذ الناس نباتات مختلفة إلى المنزل، يتركونها في مكان الاجتماع، أو يعطونها لمتطوع.
4. اسألوا الجميع عن ما يعتقدون أنه سيحدث للبذور المختلفة. ما الذي يعتقدون أنه سينمو وما الذي قد لا ينمو؟ كيف يمكن أن تكون مختلفة جميعًا؟

في المرة القادمة التي تلتقي فيها

1. يجب على الجميع إحضار نباتاتهم أو جمعها في مكان الاجتماع.
2. اطلبوا من المجموعات الحكم على صحة نباتاتهم. النبتة الصحية هي التي تقف مستقيمة بأوراق خضراء.
3. اجتمعوا معاً واسألوا كل مجموعة مقارنة نباتاتهم. يمكنكم جميعاً مناقشة كيف تبدو مختلفة. البذور المحفوظة في الظلام ستكون على الأرجح متقطعة وباهتة، ومن غير المرجح أن تنمو البذور التي لا تحتوي على أي ماء أو هواء على الإطلاق.

كان هذا النشاط فرصة لتنمية مهارات علمية لدى الجميع. لماذا كان عليهم التأكد من أن جميع الأواني تحتوي على نفس الكمية من التربة والبذور عند إعداد التجربة؟

لضمان عدالة التجربة - يجب أن تبدأ جميع البذور في نفس الوقت حتى يمكن القول إن أي اختلافات في النهاية كانت بسبب رعاية النباتات بشكل مختلف (وليس، على سبيل المثال، أن بعضها كان يحتوي على المزيد من البذور أو التربة).

ماذا كان المتوقع حدوثه؟ هل كانت هناك أي مفاجآت؟

قد يعتقد البعض أن البذور لا تنمو على الإطلاق في الظلام - هل كانوا مندهشين؟

تحتاج البذور إلى التربة المظلمة لتنبت (تبدأ في النمو وتخرج براعم)، ولكنها تحتاج بعد ذلك إلى الضوء لتنمو قوية وخضراء.

كان هذا النشاط أيضاً فرصة لتقدير الهواء الطلق. هل استمتع الناس برعاية النباتات؟ يحتاج البستانيون المهرة إلى التأكد من حصول نباتاتهم على الكثير من الهواء والماء والضوء، والأهم من ذلك، الرعاية.

يجب على الجميع غسل أيديهم بعد انتهاء النشاط. ارتدوا القفازات إذا لزم الأمر. اشرحوا كيفية استخدام المعدات بأمان وحددوا حدودًا واضحة حتى يعرف الجميع ما هو المسموح به.

يجب أن تكون جميع الأدوات نظيفة ومناسبة لهذا النشاط.

• يمكنك أيضاً زراعة الكراث على ورق مطبخ رطب فوق أطباق أو أغطية مسطحة.
• يمكنك إضافة المزيد من الأواني - يمكن أن لا يحتوي ربعها على تربة، أو يحتوي على الكثير من الماء. يمكنك حتى استخدامها لإظهار كيف يمكن للأسمدة المساعدة في النمو. اختر شيئاً مثل السائل العضوي للطحالب البحرية، والذي يتوفر بدون إضافة مواد كيميائية.