الأدوات
- كراسي
الخطوات
قبل أن تبدؤوا
- استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وتجدون هنا مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة. ولا تنسوا التأكد أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
- تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين قليلاً.
وقت القصة
- يجب أن يجلس الجميع في دائرة.
- يجب أن يقرأ شخص ما كتاب الرياح الصاخبة لجيس كونيت.
- بعد قراءة القصة، يجب أن يأخذ الجميع بعض الوقت للتفكير فيها كمجموعة. لقد أدرجنا بعض الأسئلة لمساعدتكم على التفكير في المربع الوردي أدناه.
الرياح الصاخبة
كانت بريا تمسك بشدة بأختها الأكبر كافياً أثناء صعودهما الجبل. كانت أمّا وأبّا قد ركنا السيارة عند سفح الجبل وساعدا الجميع على ربط أحذيتهما بإحكام.
تمكنوا من رؤية المسار وهو يتعرج صعوداً نحو السحب الرمادية. كانت الكتل الصغيرة على طوله أشخاص يرتدون معاطف ملونة زاهية.
كان المسار طيناً في بعض الأحيان وحجارة في أحيان أخرى، لكنه كان دائماً صاعداً وصاعداً وصاعداً.
عندما لم يكن شديداً جداً، تمكنوا من التحدث والغناء وهم يصعدون أكثر فأكثر. في بعض الأحيان كان عليهم التوقف واستعادة أنفاسهم.
“أمّا، هل سنصل إلى قمة العالم؟” سألت بريا.
ضحكت أمها. “لا، فقط إلى قمة هذا الجبل. هناك جبال في بلدان أخرى أكبر بكثير من هذا الجبل. آمل أن تنقشع السحب حتى نتمكن من الحصول على منظر رائع حقاً.”
واصل أفراد العائلة المشي معاً. الآن هم داخل السحابة الرمادية! تمكنت بريا من رؤية أمّا وأبّا أمامها مباشرة، لكن المسار خلفها قد اختفى في البياض.
“بريا، كافياً، هل ترون كومة الحجارة تلك؟” سأل الأب. نظرت بريا إلى حيث كان يشير أبيها. “إنها تُسمى كومة حجارة. تعني أننا وصلنا إلى قمة الجبل!”
بدأت بريا تركض في الجزء الأخير من المسار إلى كومة الحجارة. كانت متحمسة جداً للوصول إلى القمة!
لكن قبل أن تصل إليه، شعرت بشيء غريب. الهواء كان يهب فجأة بقوة نحوها. كانت هناك قوة غير مرئية، تدفعها وتجعل شعرها يطير في كل الاتجاهات. لقد أخذت أنفاسها.
راحت تركض عائدة إلى أبّا وتختبئ خلفه لتهرب من الزئير والاندفاع.
“ما هذا؟” صرخت.
أرشدتها أمّا إلى التل. انحنوا خلف كومة الحجارة حيث كان المكان آمناً وهادئاً.
“إنه الرياح، بريا.” قالت أمّا. “الرياح جزء مهم من الطقس على الأرض. تساعد في نفخ البذور والطيور إلى الأماكن التي ترغب في أن تكون موطنها.”
“في بعض الأحيان لا تشعر بالرياح لكن في أوقات أخرى يمكن أن تكون قوية جداً، خاصة هنا في أعلى الجبل حيث لا يوجد ما يوقفها.”
“انظروا!” قالت كافيا. ظهر جزء صغير من الأرض الخضراء والسماوة الزرقاء. الآن يمكنهم رؤية مدى ارتفاعهم. الرياح كانت تدفع السحب بعيداً.
بقلم جيس كونيت
تجهيز اللعبة
- بعد قراءة القصة، رتّبوا الكراسي في دائرة. يجب أن تواجه الكراسي مركز الدائرة، وستحتاجون إلى كرسي لكل لاعب.
العبوا اللعبة
- يجب أن يجلس الجميع على كرسي في الدائرة.
- يقول الشخص الذي يقود اللعبة: «عندما تهب الريح، تحرك إذا…» ويضيف شيئًا صحيحًا لبعض الأشخاص في المجموعة.
- على سبيل المثال، يمكنك إنهاء الجملة بقول «لديك حيوان أليف» أو «تحب تناول الآيس كريم».
- يجب أن يفكر الجميع في العبارة. إذا كانت صحيحة بالنسبة لهم، فيجب أن يقفوا وينتقلوا إلى كرسي آخر. لا يمكنهم الانتقال إلى الكرسي الموجود بجانبه مباشرة. إذا لم تكن العبارة صحيحة بالنسبة لهم، فيجب أن يبقوا في مكانهم. يمكن للأشخاص الذين لا يتحركون إصدار أصوات تشبه الريح أثناء انتقال الآخرين.
- الآن، قل عبارة أخرى، وينبغي على الأشخاص الانتقال إلى كرسي آخر إذا كانت العبارة صحيحة بالنسبة لهم.
- عندما يفهم الجميع اللعبة، حان الوقت لجعلها أكثر صعوبة. في هذه المرة، قل عبارة، ثم بعد أن يقف بعض الأشخاص، أخرج كرسيًا من الدائرة. لا تُخرج الكرسي إلا إذا كان هناك عدد كافٍ من الأشخاص يتحركون - لا ينجح إخراج الكرسي إذا وقف شخص أو شخصان فقط!
- يجب على الشخص الذي يبقى دون كرسي الانضمام إلى الشخص الذي يقود اللعبة. يجب أن يساعده في ابتكار العبارات وإخراج الكراسي.
- يجب أن يستمر الجميع في اللعب حتى ينفد الوقت أو يتبقى شخصان فقط.
التأمل والنقاش
أعطى هذا النشاط الجميع فرصة للنشاط كجزء من لعبة ممتعة. كما أتيحت الفرصة للناس لتعلم المزيد عن الآخرين في مجموعاتهم وتطوير صداقات أوثق.
الرياح الصاخبة
- كيف يبدو صوت الرياح؟ وكيف تشعر بها؟ يمكن للناس خلق شعور مماثل من خلال نفخ أذرعهم.
- ما هي الأشياء الممتعة التي يمكن للرياح مساعدتنا في فعلها؟ قد يقترح الناس طيران الطائرات الورقية والإبحار بالقوارب، مثلما في القصة.
العبوا اللعبة
- كيف كان على الناس التحرك في هذه اللعبة؟ يمكن للناس التفكير في السرعة وتغيير الاتجاه بسرعة. كما كان عليهم التفكير في مكان ذهاب الآخرين أثناء تحركهم.
- هل تعلم الناس أي شيء جديد عن بعضهم البعض؟ هل يرغبون في معرفة المزيد؟ على سبيل المثال، إذا تحرك شخص ما لأنه كان لديه حيوان أليف، يمكنك سؤاله عن اسم حيوانه الأليف.
- لماذا من اللطيف تعلم أشياء عن أصدقائك وما يستمتعون به؟
الألعاب الحركية
يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.
تكييف النشاط
يمكنكم البدء بإزالة الكراسي عندما تشاؤون - وما إذا كنتم ستفعلون ذلك على الإطلاق. لا يجب أن تجعلوه تنافسياً. يمكنكم أيضاً إزالة أكثر من كرسي في وقت واحد.
لكل المشاركين
لا يجب أن تلعبوا بالكراسي. يمكنكم صنع أماكن على الأرض (على سبيل المثال، باستخدام شريط لاصق أو طباشير) لكي يتحرك بينها الأشخاص إذا كان ذلك أفضل لبعض الناس.