ماذا قالوا؟!

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدمو الرعاية للمساعدة إذا كنتم تفتقرون إلى المساعدين.

التخطيط للنشاط وتجهيزه

• اطلعوا على يوم الإنترنت الآمن وموضوع هذا العام عبر الجهات المهتمة بالسلامة على الإنترنت في بلدكم.

هيّئوا المشهد

1. اسألوا إن كان أحد سمع عن يوم الإنترنت الآمن وما يعرفونه عنه.
2. اشرحوا أنه مبادرة عالمية تشجع الأعضاء الصغار والعائلات والمجتمعات على العمل معاً من أجل إنترنت أفضل. إنه من أكبر الاحتفالات بالسلامة على الإنترنت، وكل عام يحمل موضوعاً مختلفاً. يمكنكم معرفة المزيد من الجهات المهتمة بالسلامة على الإنترنت في بلدكم.
3. معاً، كمجموعة، اقترحوا قائمة أفكار حول كيفية استخدامنا للإنترنت في حياتنا اليومية.
4. ناقشوا كيف، مع كل هذه الأمثلة، يمكننا التفكير في تجارب جيدة وسيئة مررنا بها على الإنترنت أثناء القيام بها.
5. اشرحوا أن اللعبة التي سيقوم الجميع بلعبها تتعلق بكيفية تفاعلنا مع الآخرين على الإنترنت.

العبوا اللعبة

1. أعطوا الجميع ورقة واطلبوا منهم طيها إلى 4 أجزاء، بحيث تشكل مثلثات.
2. في الطية الأولى، يجب أن يكتب كل فرد الشخص الأول المشارك في المحادثة عبر الإنترنت. يمكن أن يكون شخصًا يعرفونه أو قد يكون اسم دور عام في حياتهم، مثل أحد أفراد الأسرة أو شخص في المدرسة أو حتى غريب. مهما كان ما يكتبونه، يجب أن يحافظوا على سرية الأمر.
3. اطلبوا منهم طي الورقة مرة أخرى بحيث لا يكون الاسم المكتوب مرئيًا. بعد ذلك، يجب تمرير الورقة إلى الشخص التالي في الدائرة.
4. في القسم التالي من الورقة، اطلبوا من المجموعة كتابة الشخص الثاني المشارك في المحادثة. مرة أخرى، قم بطيها بحيث لا تكون مرئية، ثم المرور بها.
5. في القسم الثالث، اكتبوا مكان حدوث هذه المحادثة. يمكن أن يكون على منصة وسائل التواصل الاجتماعي أو مكالمة فيديو أو خدمة رسائل فورية أو لعبة أو أي مكان آخر عبر الإنترنت يمكنهم التفكير فيه. كما هو الحال سابقًا، بمجرد الانتهاء، يجب على الجميع طيها وتمريرها.
6. في القسم الأخير، اكتبوا عن موضوع المحادثة، ويمكن أن يكون سخيفًا أو جادًا حسب رغبتكم. في المرة الأخيرة، قم بطيها وتمريرها.
7. اذهبوا حول المجموعة واسأل كل شخص عن طي ورقته بالكامل وقراءة ما هو مكتوب على الورقة للمجموعة. يجب أن يقولوا "محادثتي بين ... و... يتحدثون عن ... على ..."
8. ناقشوا كل محادثة، ما قد تكون عليه؟ هل ترغبون في أن تكونوا جزءًا من تلك المحادثة؟ ما نوع السلوك الذي قد يظهره الأشخاص؟ كيف يجب أن يتصرفوا؟ هل هناك أي شيء يمكنهم فعله لجعلها أكثر أمانًا؟
9. بعد الانتهاء، يمكنكم التحدث عما يجب على الأشخاص فعله إذا صادفوا هذه المحادثات في الحياة الواقعية. يمكنكم العثور على نصائح عن السلامة على الإنترنت لدى الجهات المختصة بحماية الأطفال في بلدك، وعلى المواقع التعليمية الموثوقة. قد ترغبون في مشاركة هذه النصائح مع الأهل ومقدمي الرعاية لأعضائكم الصغار بعد اللقاء.

يتعلق هذا النشاط بالتواصل عبر الإنترنت. كم مرة تتواصلون مع أشخاص عبر الإنترنت؟ ماذا نفعل للحفاظ على أنفسنا آمنين خلال هذه التفاعلات؟

التواصل عبر الإنترنت مفيد. إنه منصة ومكان مستخدم بشكل منتظم للأشخاص للتحدث. ومع ذلك، يجب أن نتأكد من أننا نتعامل مع كل تفاعل بالطريقة الصحيحة للحفاظ على أمنه ومتعته.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

لجعل الأمر أسهل، وللحصول على مجموعة من السيناريوهات، يمكنكم إنشاء قائمة من الأفكار والإلهام للأشخاص في مجال الحفاظ على البيئة، والأماكن التي تجري فيها المحادثة، ومواضيع المحادثة. يمكن مشاركة ذلك مع المجموعة خلال النشاط. يمكن أيضاً كتابته أو طباعته وتركه حول الدائرة حتى ينظر إليه الأشخاص خلال النشاط.

إذا كان أي شخص في مجموعتكم قد تعرض للتنمر عبر الإنترنت، فقد تحتاجون إلى تكييف هذا النشاط. تحدثوا مع الأعضاء الصغار (وأهلهم ومقدمو رعايتهم) أولاً للتأكد من أنهم على ما يرام للمشاركة.