اصنعوا أساور خرز عن حق المرأة في التصويت

التخطيط للنشاط

• يمكنكم البحث عن تواريخ رئيسية في التقويم يمكنكم فيها تنفيذ هذا النشاط، مثل اليوم العالمي للمرأة.
• يمكن للأعضاء الصغار دائماً اصطحاب أساورهم وخرزاتهم معهم، ويمكنهم إكمال هذا النشاط في المنزل.
• ضعوا كل حرف وكل خرزة لون في وعاء مختلف حتى يسهل على الناس العثور عليها.
• قد ترغبون في وضع طاولات وكراسي قبل بدء هذا النشاط، مع وضع أوعية الخرز على كل طاولة.

من هي إميلين بانكهースト؟

1. اجمعوا الجميع في دائرة.
2. اسألوا إذا كان أحد سمع عن إميلين بانكهースト ومن هي أو ما الذي فعلته. اختاروا بعض الأشخاص للإجابة إذا رفع أحدهم يده.
3. اشرحوا للمجموعة أن إميلين بانكهوست تُذكر بسبب عملها الشاق مع اتحاد اجتماعي وسياسي للمرأة في الكفاح لمساعدة النساء على الحصول على حق التصويت.
4. اقرأوا قصة إميلين.

تعريف النشاط

1. اسألوا الناس عن رأيهم في السيدات النازحات وعملهن.
2. اسألوا إذا كان لدى أحد الألوان التي استخدمتها السيدات النازحات. الألوان هي اللون البنفسجي، والأخضر، والأبيض. يمثل اللون البنفسجي الولاء والكرامة، والأبيض للنقاء، والأخضر للأمل.
3. بعد قراءة القصة، يجب على الجميع صنع أساور من الخرز للاحتفال بعمل إميلين بانكهيرست من أجل حق المرأة في التصويت وللاحتفال باليوم العالمي للمرأة.

كيفية صنع أساور الحروف

1. قيسوا وقطّعوا قطعة مطاطية بطول حوالي 28 سم.
2. رصّموا حبات الخرز لتشكيل الكلمة التي تختارونها بخصوص اليوم العالمي للمرأة أو النسويات، مثل «ملهمة»، «احترام»، «تمكين»، «قوية» أو «مساواة».
3. أثبتوا نهاية المطاط إلى سطح العمل باستخدام شريط لاصق، ثم مرّروا خرزاً أرجوانياً وأخضر وأبيض في النمط الذي تختارونه.
4. مرّروا حروفكم، متأكدين من ترتيبها الصحيح.
5. بعد إضافة كلمتكم، استمروا في تمرير الخرز الأرجواني والأخضر والأبيض حتى يصل طول السوار إلى حوالي 12 سم.
6. اختبروا طول السوار على معصمكم. يمكنكم حينها إضافة حبات أو إزالتها للحصول على المقاس المثالي.
7. بعد الانتهاء، اربطوا النهايات معاً في عقدة محكمة وقصّوا الأطراف.
8. يمكنكم إضافة نقطة من طلاء الأظافر الشفاف للعقدة لمنعها من التساقط أيضاً.

كان هذا النشاط يتعلق بالتعلم عن السّفاجيتات واليوم العالمي للمرأة الدولي. من هي المرأة التي تلهمك؟ اسألوا الجميع إن كان بإمكانهم تسمية امرأة أو فتاة مهمة في حياتهم.

قد تكون والدتهم، أو عمّتهم، أو جدّتهم، أو أختاهم، أو معلمتهم، أو متطوعة في الكشافة، أو شخصية خيالية (مثل ماثيلدا)، أو امرأة تعمل في مجال يرغبون بالعمل فيه (مثل النّسوان).

لماذا تعتقدون أن السفاجيتات مهمات؟ لماذا تعتقدون أنه من العدل أن تتمتع النساء بحق التصويت مثل الرجال؟ هل تعتقدون أن الأمور عادلة للرجال والنساء اليوم، وما الذي تعتقدون أنه لا يزال بحاجة إلى تحسين؟ لماذا تعتقدون أننا نحتفل باليوم العالمي للمرأة؟

شاركت السفاجيتات أحياناً في التدمير أو العنف، لكن بعض الأشخاص جادلوا بأنه كان ينبغي عليهن الاحتجاج سلمياً. في الكشافة، يمكننا أن نحدث تغييرات محلية أو أوسع نطاقاً، لكننا حركة سلام، لذا لا نستخدم التدمير أو العنف. ما هي الطرق التي تعتقدون أنها يمكن أن يستخدمها الناس لتنظيم احتجاج سلمي؟

خلال الحرب العالمية الأولى، شجعت إميلين بانكهرست عضوات الاتحاد الاجتماعي والسياسي للمرأة على تعليق مظاهراتهن، للتركيز على جهود الحرب. طلبت إميلين من النساء تولّي أدوار في المصانع لدعم الرجال المقاتلين. ردًا على ذلك، أطلقت الحكومة سراح جميع سجينات الاتحاد. لماذا تعتقدون أن الحكومة فعلت ذلك؟ هل تعتقدون أن مساعدة النساء في جهود الحرب ساعدت في تغيير عقليات الناس حول السماح للنساء بالتصويت؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

إذا احتاج أي شخص للمساعدة أو واجه صعوبة في مهارات الحركة الدقيقة، أعطوه الفرصة للعمل في أزواج، مع قائد شاب أو قائد متطوع بالغ. بدلاً من ذلك، استبدلوا العناصر بشيء أسهل في التعامل، مثل حبات أكبر.

إذا احتاج الناس إلى الدعم للعثور على الحروف الصحيحة أو نطق كلماتهم، يمكنهم أن يطلبوا من قائد شاب أو قائد متطوع بالغ مساعدتهم في إيجاد الحروف.

إذا احتاج أي شخص للمساعدة في استخدام مواد فنية، سمحوا له بالعمل مع شخص آخر يستطيع مساعدته أو بدء السوار نيابة عنه.