جد الفرق عبر الإنترنت

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لتساعدكم على التخطيط للنشاط وتقييم مخاطره. وتجدون هنا مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، مع أمثلة. ولا تنسوا التأكد أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
• تأكدوا أن لديكم عدداً كافياً من الكبار المساعدين. وقد تحتاجون إلى مساعدة بعض الأهل ومقدمي الرعاية إذا كان عدد المساعدين قليلاً

تجهيز النشاط

• أخبروا الجميع أنكم ستركزون على ما يمكن رؤيته في خلفية مكالمة الفيديو الخاصة بهم، لذا قد يرغبون في إيجاد مكان مريح مع خلفية مثيرة للاهتمام يُرغبون في عرضها (وإزالة أي شيء يرغبون في إبقائه خاصًا).

التخطيط للقاء

1. رتبوا التواصل مع الكشافة من بلد آخر. هناك طرق عديدة للتواصل مع كشافة دول أخرى. هناك إرشادات حول الروابط الدولية هنا.
2. اشرحوا أن جامبوري على الهواء وجامبوري على الإنترنت (JOTA JOTI) حدث مصمم خصيصًا لربط الكشافة في جميع أنحاء العالم - عادة ما يحدث في أكتوبر من كل عام.
3. يجب أن يتشارك الجميع حول كيفية تقديم أنفسهم والتعرف على شيء عن المجموعة الأخرى أيضًا.
4. هذه فرصة رائعة لتذكير الناس بالبقاء آمنين عبر الإنترنت وعدم مشاركة المعلومات الشخصية. إذا شعروا بعدم الارتياح أو عدم اليقين بشأن أي شيء، فيجب عليهم التحدث إلى شخص بالغ موثوق به.

لعبة البحث عن الاختلافات

1. يجب على الجميع الانضمام إلى مكالمة الفيديو مع تشغيل الكاميرات.
2. يجب على الجميع الانقسام إلى فريقين. كن مبدعاً في كيفية إظهار من هو في أي جانب - يمكن لفريق أن يرتدي قبعات أو نظارات شمسية أو وشاحات على سبيل المثال. إذا كان هناك الكثير من الأشخاص في المكالمة يمكن أن يكون لديكم ثلاثة أو حتى أربعة فرق.
3. أخبروا الجميع أنه لا يُسمح بالتقاط الصور أو لقطات الشاشة.
4. يجب على فريق واحد قضاء 30 ثانية في النظر إلى خلفيات مقاطع فيديو الفريق الآخر. يجب أن يحاولوا تذكر أكبر قدر ممكن.
5. بعد 30 ثانية، يجب على الفريق الثاني إطفاء مقاطع الفيديو الخاصة بهم وتغيير شيء واحد في خلفيتهم بسرعة.
6. يمكنهم تحريك صورة على الحائط أو تشغيل التلفاز أو إغلاق الستائر.
7. بمجرد أن يكون الجميع جاهزين، يجب على الفريق الثاني إعادة تشغيل الكاميرات الخاصة بهم ومنح الفريق الأول 30 ثانية لملاحظة أكبر عدد ممكن من التغييرات. يجب عليهم كتابة التغييرات في الدردشة أثناء ملاحظتهم.
8. بعد 30 ثانية، يجب على الفريق الثاني الكشف عن أي تغييرات لم يلاحظها الفريق الأول.
9. يجب على الفرق التبديل حتى يحصل الجميع على فرصة لملاحظة الاختلافات.

تطلب هذا النشاط من الجميع حل المشكلات مع الاستقلالية من خلال اتخاذ القرارات وبناء برجهم الخاص.

هل وجد الناس صعوبة في اختيار كلمة وإيجاد العناصر المناسبة حول منازلهم؟ هل اضطر أحدهم لتغيير كلمته؟ لماذا كان من الصعب إكمال تلك الكلمة؟

ربما واجه الناس حروفًا صعبة (مثل Z أو V) أو ربما تكررت نفس الحرف مرات عديدة.

هل يتذكر أحد عنصرًا مبتكرًا بشكل خاص لاحظه شخص آخر يستخدمه؟

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

لا داعي للالتزام بـ 30 ثانية - أعطوا الناس وقتاً أكثر أو أقل لتغيير مستوى الصعوبة. يمكنكم تحدي الناس لإجراء تغييرات صغيرة جداً يصعب اكتشافها (ما دامت لا تزال مرئية على الشاشة) أو إجراء أكثر من تغيير واحد.

يمكنكم استخدام صور ثابتة بدلاً من مقاطع الفيديو إذا لم يكن الإنترنت لدى الأشخاص جيداً (أو إذا كان أي شخص غير مرتاح للظهور على الكاميرا).

يمكنكم أيضاً إضافة عنصر صوتي إذا وجد أي شخص صعوبة في تحديد الاختلافات - هل يمكن للأشخاص أن يقولوا جملة أو يرووا قصة قصيرة ويغيّروا كلمة أو تفصيلاً واحداً فقط؟