استكشفوا عالم الفن

قبل أن تبدؤوا

• استخدموا قائمة فحص السلامة لمساعدتكم في التخطيط وتقييم المخاطر لنشاطكم. يمكنكم العثور على مساعدة إضافية لتنفيذ تقييم المخاطر، بما في ذلك الأمثلة هنا. لا تنسوا التأكد من معرفة جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط كيفية المشاركة بأمان.
• تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الأهل ومقدّمي الرعاية للمساعدة إذا كنتم تفتقرون إلى المساعدين.
• خلال لقاء عبر الإنترنت. راجعوا النصائح حول استخدام زوم وغيرها من المنصات الرقمية الشهيرة، والإرشادات المتعلقة بالسلامة على الإنترنت.

تجهيز النشاط

• يتكون هذا النشاط من أربعة أجزاء. يجب أن تستغرق الأجزاء الأول والثاني حوالي 10 دقائق (بالإضافة إلى الوقت الذي يقضيه في المنزل)، الجزء الثالث حوالي 15 دقيقة لكل فنان، والجزء الرابع حوالي نصف ساعة لكل فنان.
• لن يرغب الجميع في الحصول على هذا الوسام، وهذا أمر جيد. قد يكون من الجيد أن يقوم الجميع بـ "اختر فنك" معاً، حتى يشعروا بالوسام، ولكن قد يرغب آخرون في العمل على شيء آخر (على سبيل المثال، وسام نشاط الموسيقي أو المصور) بدلاً من ذلك.
• سيكون الناس جاهزين "لمشاركة الاهتمام" في أوقات مختلفة. قد ترغبون في الحد منه إلى شخص أو شخصين في كل اجتماع حتى لا يصبح ساحقاً. تأكدوا من ترك وقت كافٍ (يمكنكم البدء بمحاولة حوالي 15 دقيقة لكل شخص) - الأمر متروك لكم ما إذا كنتم ستقومون بذلك في البداية أو النهاية.
• يمكن تنفيذ الجزء الأخير من هذا النشاط ("إنشاء الفن") في المنزل أو خلال اجتماع. يمكن للناس الذين لا يعملون للحصول على هذا الوسام أن يبدأوا في عمل حرفة أخرى أو مساعدة الفنانين.

اختر فنك

1. اجمعوا الجميع معاً وشرحوا لهم أن الفن، طبقاً للمعجم، هو «التعبير عن المهارة الإبداعية البشرية والخيال، عادةً في شكل مرئي، وإنتاج أعمال لابد من تقديرها في المقام الأول لجمالها أو قوتها العاطفية».
2. ذكّروا الجميع بأن الفن لا يقتصر على الرسم والرسم التوضيحي – يمكن للناس التفكير في الموسيقى (بما في ذلك البوب والراب)، والنحت، والمسرح، والسينما، والعمارة، والرقص، أو أي شيء آخر مشابه.
3. اطلبوا من الجميع العمل في أزواج، أو مجموعات صغيرة، للتفكير في أكبر عدد ممكن من أشكال الفن التي صادفوها خلال الأسبوع الماضي، أو حتى اليوم.
4. يجب على الجميع أخذ ورقة A4 وقطعها إلى ست قطع متساوية تقريباً.
5. اطلبوا من الجميع كتابة شيء يهتمون به في أعلى كل ورقة. قد ترغبون في اقتراح عدم وضع «الكشافة» لأنها تغطي العديد من الاهتمامات المختلفة – يعمل بشكل أفضل إذا كان الناس محددين.
6. يجب على الجميع محاولة كتابة كيف يتضمن كل اهتمام «المهارة الإبداعية البشرية والخيال». إذا كان الاهتمام لا يتضمن المهارة الإبداعية البشرية والخيال، فيجب وضع الورقة جانباً.
7. الآن يجب على الجميع محاولة كتابة كيف يمكن للناس القيام بكل أنشطتهم المتبقية بشكل اجتماعي وأين يمكنهم الذهاب للقيام بها.
8. أخيراً، يجب على الجميع النظر في أوراقهم المتبقية. يجب أن تكون لديهم بعض الأفكار حول ما يمكن استخدامه كشكل فني. قد تحتاجون إلى الإبداع - على سبيل المثال، إذا كتب شخص ما "لعب ألعاب الفيديو"، يمكنه استكشاف كيفية إنشاء الفن للعبة أو تصميم الشخصية.

تحمسوا

1. يجب أن يفكروا الجميع في كيفية استكشاف شكل الفن أو الاهتمام الذي اختاروه. قد يرغبون في مناقشة أفكارهم في مجموعات صغيرة. ذكّروا الناس بأنهم لا يحتاجون للتخطيط للقيام بكل شيء مرة واحدة. قد يستغرق الأمر بعض الوقت لزياراتهم واكتشاف اهتماماتهم، وهذا أمر جيد.
2. سيحتاج كل فنان إلى القيام بزيارتين مرتبطتين باهتمامه. يجب أن يفكروا في المكان الذي يرغبون في الذهاب إليه وما سيجمعونه لعرضه على الناس.
3. سيحتاج كل فنان أيضاً إلى إظهار أنه يعرف الكثير عن موضوع معين يشكل جزءاً من اهتمامه (على سبيل المثال، فنان أو أداء معين). يجب أن يفكروا في ما يرغبون في استكشافه.
4. أخيراً، سيحتاج كل فنان إلى إعداد قائمة بالأحداث أو المعارض أو الأماكن الرئيسية المرتبطة بموضوعه.

مشاركة الاهتمام

1. يجب على الفنان إحضار أي أشياء مرتبطة بزياراته أو موضوعه. قد ترغبون في تحديد حد (على سبيل المثال، 10 أشياء) إذا كنتم تعتقدون أن الأشخاص سيحضرون الكثير معهم.
2. يجب على الجميع الجلوس في دائرة. يجب عليهم تمرير أشياء الفنان بعناية حول الدائرة. إذا كان لدى الفنان أي شيء هش أو ثمين بشكل خاص، فمن الجيد إذا أراد أخذها حول الدائرة بدلاً من ذلك.
3. يجب على الأشخاص التناوب في تخمين ما هي الأشياء ولماذا هي مهمة.
4. يجب على الفنان استخدام تخميناتهم لبدء مناقشة أشيائهم. يجب أن يتحدثوا عن الزيارتين اللتين قاموا بهما، وتفاصيل موضوعهم.

إنشاء فن

1. يجب على كل فنان جمع صور مرتبطة بقائمة الأحداث أو المعارض أو الأماكن الرئيسية التي صنعها خلال «تحمس». ينبغي عليهم توزيع الصور حتى يتمكنوا من رؤيتها جميعًا في نفس الوقت.
2. ثم يجب عليهم النظر إلى الصور واختيار عنصر يرمز إلى ما يحبونه بشأن اهتمامهم. قد يكون علامة أو مبنى أو قطعة ملابس معينة.
3. يجب على كل فنان جمع أشياء من اهتمامه يشعر بالسعادة لتحويلها إلى حرفة، على سبيل المثال، الصور، التذاكر، النشرات، أو الرسومات. يجب عليهم وضعها جميعًا جنبًا إلى جنب مع إعادة التدوير النظيفة.
4. يجب على الجميع استخدام المواد (بالإضافة إلى إعادة التدوير النظيفة) لصنع العنصر الذي اختاروه في الخطوة الثانية. يمكنهم محاولة استخدام طرق صديقة للبيئة لربط الأشياء معًا مثل الخيوط أو شريط الواشي (أو صنع فتحات للأشياء للاتصال).
5. يجب على كل فنان عرض الحرفة المكتملة الخاصة بهم لمجموعة صغيرة. يجب عليهم شرح العنصر الذي صنعوه ومما صنعوه. يجب أن يخبروا الناس لماذا يهتمون باهتمامهم، وكذلك كيف تمثل حرفتهم بعض الأحداث أو المعارض أو الأماكن في قائمتها.

كان هذا النشاط يتعلق بتجربة أشياء جديدة. هل كان لدى الأشخاص معرفة مسبقة بكثير من المعلومات حول اهتمامهم؟ هل تعلم أي شخص أي شيء جديد أو ذهب إلى أماكن جديدة؟ لماذا من المهم أن يكون المرء على استعداد للتعلم وخوض تجارب جديدة؟

كان هذا النشاط يتعلق أيضاً بالتواصل حيث شارك الأشخاص اهتماماتهم مع الآخرين. كم عدد الطرق المختلفة التي استخدمها الأشخاص في هذا النشاط؟ تحدثوا مع الناس، واستخدموا أشياء وصوراً، كما صنعوا عملاً فنياً. ربما استخدم بعض الأشخاص أيضاً رسائل البريد الإلكتروني (أو المكالمات الهاتفية) لترتيب الزيارات أو الحصول على معلومات. هل وجد الأشخاص أن استخدام الأشياء جعل من السهل التحدث عن اهتمامهم؟ هل كان إنشاء النموذج طريقة مفيدة للتواصل وتبادل المعلومات؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

يمكن للناس اختيار جانب فني من اهتمام غير فني لهذه النشاط. على سبيل المثال، إذا كان شخص ما مهتماً بشكل خاص بفريق رياضي يمكنه النظر في تصميم الزي، الشعارات، صور اللاعبين، أو كيف يتم تصوير الرياضة.