نظرة على الأقمار الصناعية

قبل أن تبدؤوا

• تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.

تجهيز النشاط

• اطلبوا من الجميع أن يأتوا معهم إلى اللقاء الأشياء المعاد تدويرها لصنع الأقمار الصناعية، بأكبر كمية يمكنهم الحصول عليها. يجب أن تكون نظيفة وجاهزة للاستخدام كجزء من نشاط فني.

تأكدوا من إحضار الكثير منها في حال لم يتمكن الأشخاص من العثور على أي أشياء أو لم يتمكنوا من استخدامها. ذكّروا الجميع بالنظر إلى الحواف الحادة لبعض الأشياء المعاد تدويرها.

• أعدوا عدداً كافياً من نسخ "أمثلة وخصائص الأقمار الصناعية" ليكون لكل مجموعة واحدة. جهزوا المواد اللازمة لبناء قمر صناعي في أكوام لكل مجموعة.

اكتساب نظرة ثاقبة عن القمر الصناعي

1. شاهدوا مدى معرفة الجميع بالفعل عن ماهية القمر الصناعي وما يفعله.

2. يجب على الجميع بذل قصارى جهدهم لتصور قمر صناعي مصنوع من قبل الإنسان في أذهانهم. يجب أن يحاولوا التركيز على الميزات والتفاصيل. اسألوا إذا كان أي شخص يستطيع تسمية أي منها.

3. قسّموا الجميع إلى أزواج أو مجموعات صغيرة واطلبوا من كل زوج أو مجموعة الجلوس بجانب كومة من مواد إعادة تدوير بناء الأقمار الصناعية. ستحتاجون أيضاً إلى «أمثلة وميزات الأقمار الصناعية» للرجوع إليها.
4. أعطوا التعليمات للجميع لبناء قمر صناعي باستخدام مواد الحرف اليدوية والأشياء المعاد تدويرها. شجعوا الجميع على الإبداع في تصميم أقمارهم الصناعية. تأتي الأقمار الصناعية الحقيقية التي صنعها الإنسان بكل الأشكال والأحجام، من حجم صندوق حذاء إلى حجم شاحنة كبيرة. تحتوي جميع الأقمار الصناعية على مصدر للطاقة، وطريقة لإرسال واستقبال الإشارات، ونظام دفع.
5. تأكدوا من أن كل مجموعة تبني أطباقها بعناية على أقمارها الصناعية، وأن كل طبق كبير بما يكفي لالتقاط كرة ورق مُجعدة. حاولوا قص دائرة من الكرتون ثم قص قطعة مثلثة صغيرة من هذه الدائرة (مثل قطعة من الفطيرة). قوموا بضم حافتي المثلث معاً بتداخلهما قليلاً وثبّتوهما بشريط لاصق. كلما كان المثلث الذي تقصونه من الدائرة أصغر كان الطبق الذي ستبنونه أقل عمقاً.
6. عند الانتهاء من النماذج، قوموا بجمع المجموعات الصغيرة معاً لتشكيل فرق أكبر من ثمانية إلى عشرة أشخاص. يجب أن يحتفظوا بكل النماذج التي صنعوها. ستحتاج كل فرقة بعض الورق الممزق.
7. اطلبوا من شخص من كل فريق كتابة كلمة أو رسم صورة لشيء يعتمد على الأقمار الصناعية للعمل. قوموا بذلك على ورق ممزق، ثم قوموا بتجعيد الورق إلى كرة. ستكون هذه «كرة الإشارة» للفريق.
8. يجب أن يقف كل شخص يحمل كرة الإشارة على جانب واحد من منطقة النشاط ليكون “القمر الصناعي الأول”، بينما ينتشر بقية أعضاء الفريق حول بقية الفضاء. يصبح الذين يحملون الأقمار الصناعية “أقمارًا صناعية”، بينما يصبح الذين لا يحملون أقمارًا صناعية أو كرات إشارة “صخور فضاء”.
9. اشرحوا أن الفرق يجب أن تمرر كرة الإشارة من القمر الصناعي الأول إلى “القمر الصناعي الأخير”، باستخدام أقمارهم الصناعية لمرور الكرة.
10. يمكن أن يكون “القمر الصناعي الأخير” “محطة أرضية”، مثل غونهيلي من ورقة “أمثلة وخصائص الأقمار الصناعية”. تستقبل المحطات الأرضية الإشارات من الأرض إلى المركبات الفضائية. يمكن أن تكون إشارات التلفزيون، أو إشارات الإنترنت، أو مكالمات الهاتف، أو البيانات من الأدوات التي تنظر إلى الأرض أو حتى إلى الفضاء مثل تلسكوب هابل الفضائي. يجب على اللاعب الذي يكون “المحطة الأرضية” اختيار موقع في الغرفة والدوران ببطء واستمرار في مكانه.
11. يجب أن تختار كل فريق واحد من أقمارها الصناعية أو لاعبيها ليكون “القمر الصناعي الأخير”. يجب الإمساك بكرة الإشارة في طبق الهوائي، قبل رميها إلى القمر الصناعي التالي.
12. لا يمكن تمرير كرة الإشارة إلا عندما يكون هناك خط رؤية واضح بين المُلقي والقمر الصناعي التالي، حيث لا يمكن للإشارات الساتلية السفر إلا في خطوط مستقيمة. قد تأخذ الأقمار الصناعية خطوة واحدة في كل مرة للحفاظ على خط رؤية واضح، إذا ما عرقلتها أقمار صناعية أخرى أو صخور الفضاء.
13. عندما يفهم الجميع، نفذوا اللعبة. عندما تصل كرة الإشارة إلى الأقمار الصناعية النهائية، يمكن طيها وقراءتها. يجب على الجميع في الفريق بعد ذلك تبديل الأدوار، وإنشاء كرة إشارة جديدة واللعب مرة أخرى.
14. هذا الوقت مناسب لتغيير اللعبة وجعلها أصعب، بتغيير القواعد أو الفرق، أو السماح لصخور الفضاء بالتحرك خطوة واحدة في كل مرة للتدخل.

زيادة التحدي بإنشاء بئر جاذبية

15. الآن، قسّموا إلى مجموعات من ثلاثة أو أربعة. أعطوا كل مجموعة حلقات هولا، وأربعة مشابك كلاب، وقطعة قماش أو غطاء.
16. اطلبوا من كل مجموعة تمد قطعة القماش أو الغطاء على حلقات الهولا وتأمينها باستخدام المشابك. أعطوا كل مجموعة وزنًا، مثل كرة هوكي، لوضعها في وسط القماش أو الغطاء المرفقة بالحلقات. يجب أن تترك انطباعًا في الوسط. هذا الانطباع هو "بئر الجاذبية".
17. أعطوا كل مجموعة كراتين وحاولوا دفع الكرات حول بئر الجاذبية. يجب على المجموعات العمل معًا للتأكد من أن الكرات تتحرك في دوائر أو ألواح حول مركز القماش أو الغطاء، دون الاصطدام به. دعوا كل مجموعة تكمل بضع دورات ناجحة.
18. اطلبوا من الجميع التفكير في هذا التجربة، وكيف يمكن أن تكون مرتبطة بالساتل في المدار حول الأرض.

ساعدنا هذا النشاط على فهم كيفية تواصل الأقمار الصناعية مع بعضها البعض، وبالتالي كيف نستخدم الأقمار الصناعية للتواصل باستخدام التكنولوجيا. عندما نتحدث وجهاً لوجه، نتواصل باستخدام أكثر من مجرد الكلمات. نستخدم النبرة واللهجة، بالإضافة إلى لغة الجسد. لكن عندما نستخدم التكنولوجيا، مثل البريد الإلكتروني ورسائل النص، على سبيل المثال، نتواصل فقط بالكلمات المكتوبة، لذا قد يفهم المستلم معنى رسائلنا بشكل خاطئ. عند التواصل باستخدام هذه التقنيات، كيف يمكننا التأكد من أن رسائلنا واضحة ومفهومة للمستلم؟ إذا كنت ترسل رسالة إلى مجموعة من الأشخاص، كيف يمكنك مخاطبة الشخص المحدد الذي تحتاج للتحدث معه؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

أشرفوا على الأعضاء الصغار، ولا تنفذوا أنشطة علمية إلا إذا كانت موصى بها ومناسبة لعمر المرحلة التي تديرونها. اختبروا الأنشطة أولاً، للتأكد من ثقتكم بقدرتكم على قيادة هذه الأنشطة بأمان. ارتدوا ملابس واقية عند الضرورة.

علّموا الأعضاء الصغار كيفية استخدام الأدوات الحادة بأمان. راقبوهم بشكل مناسب طوال الوقت. احفظوا جميع الأدوات الحادة في مكان آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

قوموا دائماً بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم للصمغ ومنتجات المذيبات. تأكدوا من وجود تهوية جيدة. احذروا من أي حالات طبية قد تتأثر باستخدام الصمغ أو المذيبات وقوموا بالتعديلات اللازمة.

يجب أن تكون جميع الأدوات نظيفة ومناسبة لهذا النشاط.

يجب أن تكون منطقة اللعب خالية من المخاطر. اشرحوا قواعد اللعبة بوضوح وكونوا على تواصل واضح بأن اللعبة يجب أن تتوقف عند الحاجة. راجعوا إرشاداتنا حول تنفيذ الألعاب النشطة بأمان.

• زيادة صعوبة لعبة رمي الكرة الإشارة من خلال جعل الأقمار الصناعية تعاني من فشل الإشارة. يجب على الشخص الذي يقود النشاط أن يشير إلى ذلك عندما يحدث، ويجب على اللاعب الجلوس. سيتعين على الفريق إعادة توجيه رمي الكرة الإشارة الخاصة بهم للوصول إلى القمر الصناعي النهائي. لجعل الأمور أكثر تنافسية، يمكن للفرق السباق لمعرفة أيها يمكنه رمي الكرة الإشارة الخاصة به عبر القمر الصناعي الخاص بها بشكل أسرع. لكن لا تدعوا الكرة تسقط!
• لزيادة الصعوبة، يمكن أن يمثل أحد اللاعبين مركبة فضائية بعيدة (مثل كاسيني من ورقة "أمثلة وخصائص الأقمار الصناعية") ترسل إشارة إلى الأرض. يجب أن يقف هذا اللاعب أبعد ما يكون عن الجميع.
• يمكنك أيضًا تكييف هذه اللعبة لإرسال رسائل سرية. أعط كل عضو في الفريق قطعة من الورق الممزق وقلم. يكتب القمر الصناعي الأول كلمة ويبينها للقمر الصناعي التالي. يرسم ذلك القمر الصناعي صورة للكائن الموصوف بالكلمة ويبينها للقمر الصناعي التالي. يكتب ذلك القمر الصناعي ما يمكنه رؤيته وهكذا حتى تصل الرسالة إلى القمر الصناعي النهائي. يجب أن يعلنوا عما يرونه من القمر الصناعي ما قبل الأخير. هل هو نفسه الرسالة الأصلية؟

• ركزوا على تمرير الكرة دون إسقاطها في لعبة رمي الكرة الإشارة، إذا لم يرغب أحد في السباق. ارولوا الكرة بين الأقمار الصناعية إذا كان رمي الكرة والإمساك بها غير ممكن.
• يمكن للاعبين ارتداء زِيّ أو وشاح بطريقة مميزة حتى يتمكن الجميع من رؤية الفريق الذي ينتمون إليه في لعبة رمي الكرة الإشارة.