تعرّفوا على خطوط العرض والطول

التخطيط للنشاط

• قد يستغرق هذا النشاط عدة جلسات لإكماله حيث يجب أن تجف عجينة الورق تماماً قبل أن يمكن طلاؤها. ثم يجب أن تجف الطلاء قبل أن يمكن وضع خطوط العرض وخطوط الطول، لذا تأكدوا من وجود مساحة تخزين كافية. بدلاً من ذلك، يمكنكم التفكير في تنفيذ هذا النشاط في مخيم أو نوم في الهواء الطلق.
• قد تصبح عجينة الورق فوضوية، لذا غطوا محطات العمل بعناية ويفضل ارتداء مئزر أو ملابس قديمة.
• قد يكون من الجيد تعريف أنفسكم بخطوط العرض وخطوط الطول، حتى تتمكنوا من مساعدة الآخرين في هذا النشاط.

استعدوا للانغماس في الفوضى

1. يجب على الجميع الانضمام إلى مجموعات صغيرة.
2. يجب على كل مجموعة قص أو تمزيق الصحف إلى شرائط بعرض بوصة واحدة، بما يكفي لتغطية بالونهم أكثر من مرة.
3. يجب على كل مجموعة نفخ البالون وربط عقدة في النهاية.
4. يجب على كل مجموعة الحصول على وعاء جاف نظيف ووضع البالون داخله مع العقدة في الأسفل.

خلط عجينة الورق

1. يجب أن تحصل كل مجموعة على وعاء خلط، ملعقة كبيرة، كوب، وملعقة.
2. اخلطوا كوبًا واحدًا من الدقيق ونصف كوب من الماء الدافئ، مع كسر أي كتل باستخدام الملعقة.
3. اخلطوا بعناية حتى يتم امتصاص معظم الماء.
4. أضيفوا نصف كوب آخر من الماء الدافئ واخلطوا حتى يصبح الخليط ناعمًا.
5. أضيفوا نصف ملعقة صغيرة من الملح واخلطوا مرة أخرى. اختبروا القوام برفع الخليط على الملعقة. إذا التزم بالملعقة، أضيفوا رشّة من الماء وحركوا مرة أخرى.

غطوا الكرة الأرضية

1. ضعوا شريط من الصحيفة في خليط الورق المقوى. اضغطوا عليه لضمان تغطيته بشكل كثيف على كلا الجانبين.
2. اسحبوا الشريط. احملوه فوق الوعاء وحركوا أصابعكم ببطء على طول الشريط لإزالة الخليط الزائد. تأكدوا من عدم وجود أي أجزاء جافة.
3. ابدأوا من الأعلى، وضعوا الشريط على البالون. قوموا بتنعيمه بعناية لإزالة التجاعيد. تأكدوا من أن شخصاً ما يحمل البالون للحفاظ على وقفته.
4. كرروا العملية مع شرائط أكثر، وتأكدوا من تداخلها. ضعوا الشرائط في جميع الاتجاهات المختلفة.
5. يجب على الجميع غسل أيديهم وجفافها بعد تطبيق بضع شرائط، حتى لا يكون هناك الكثير من خليط الورق المقوى على الشرائط أو البالون.
6. استمروا حتى يُغطى البالون بالكامل. ابحثوا عن أي فجوات، مهما كانت صغيرة، وقوموا بتطبيق المزيد من الشرائط.
7. اتركوا كل بالون في وعائه واسمحوا للورق المقوى بالجفاف حتى يصبح صلباً تماماً.

رسم الكوكب

1. ارسم القارات على الكرة الأرضية. يمكن رسمها بحرية أو باستخدام القوالب الموجودة في ورقة موارد الخريطة.
2. استخدموا الطلاء الأكريليك لتمييز ملامح الكرة الأرضية. بالإضافة إلى اللون الأزرق للبحر والأخضر للأرض، استخدم اللون البني لمناطق الجبال، والبياض للبيئات القطبية، والصفرة الرملية للصحاري.
3. اتركوا الطلاء ليجف.

ترتيبها

1. يجب على كل مجموعة أن ترسم نقطة بعناية في أعلى وأسفل الكرة الأرضية. تمثل هاتان النقطتان القطبين الشمالي والجنوبي.
2. يجب على الشخص الذي يقود النشاط أن يشرح أن كل مجموعة سترسم خطوطًا خيالية تعبر الأرض، لتمثيل خط الطول (العمودي) وخط العرض (الأفقي). تساعد هذه الخطوط الناس في قياس مواقع الأشياء على الأرض.
3. يجب على كل مجموعة أن ترسم خطاً مستقيماً من القطب الشمالي إلى القطب الجنوبي يمر عبر مرصد غرينتش الملكي. هذا هو خط الطول الأول. ويمر هذا الخط عبر عدة بلدان، منها الجزائر في شمال غرب القارة السمراء.
4. أكملوا الخط من الجانب الآخر من الكرة الأرضية، في المحيط الهادئ بين آسيا والقارة المقابلة لها. هذا هو خط الطول 180.
5. يجب على كل مجموعة أن ترسم خطاً أفقياً حول الجزء الأوسع من الكرة الأرضية، يمر عبر المحيطات ووسط القارة السمراء وجزر جنوب شرق آسيا. هذا هو خط الاستواء.
6. يجب على كل مجموعة أن ترسم خطوط طول عمودية، بأكبر قدر ممكن من التباعد، بين خط الطول الأول وخط الطول 180. تأكدوا من وضع نفس العدد من الخطوط على كلا الجانبين. دائمًا ما تصل خطوط الطول إلى القطبين.
7. يجب أن ترسم كل مجموعة عددًا متساويًا من خطوط العرض الأفقية، بمسافات متساوية قدر الإمكان، على جانبي خط الاستواء. خطوط العرض مثل الأحزمة ولا تتقاطع أبدًا. يجب تغطية الكرة الأرضية الآن بشبكة.

وضع الإحداثيات

1. يجب على كل مجموعة وضع الإحداثيات التي تمثلها الخطوط الأولى التي رسمتها:

• 0° هي إحداثية خط الطول وخط الاستواء.
• 180° هي إحداثية خط الطول 180

2. يجب على كل مجموعة حساب الإحداثيات الخاصة بخطوط خط العرض ووضعها.

• يقسم خط الطول الأول وخط الطول 180 الكرة الأرضية عمودياً إلى نصف كروي شرقي ونصف كروي غربي، وكل منهما يقيس 180°.
• احسبوا عدد خطوط الطول المرسومة بين خط الطول الأول وخط الطول 180 في نصف الكرة الواحد، بما في ذلك خط الطول 180.
• قسموا 180 على هذا العدد. أربعة خطوط تعني أن كل واحد يمثل شرائح من الأرض تقيس 45°.
• يجب وضع علامة «غ» (غرب) على الخطوط التي تتحرك نحو الغرب، لذا 45°غ، 90°غ، 135°غ.
• يجب وضع علامة «ش» (شرق) على الخطوط التي تتحرك نحو آسيا، لذا 45°ش، 90°ش، 135°ش.
• خط الطول 180 يمثل كلاً من 180°غ و180°ش.

3. يجب على كل مجموعة حساب الإحداثيات لخطوط خط العرض ووضع علامات عليها.

• يقسم خط الاستواء الكرة الأرضية أفقياً إلى نصف كروي شمالي ونصف كروي جنوبي، ويقيس 90° شمالاً أو جنوباً من خط الاستواء.
• احسبوا عدد خطوط العرض المرسومة بين خط الاستواء والقطب الشمالي في نصف الكرة الواحد، بما في ذلك خط الاستواء. قسموا 90 على هذا العدد. ستة خطوط تعني أن كل واحد يمثل شرائح من الأرض تقيس 15°.
• يجب وضع علامة «شم» (شمال) على الخطوط التي تتحرك نحو القطب الشمالي، لذا 15°شم، 30°شم، 45°شم.
• يجب وضع علامة «ج» (جنوب) على الخطوط التي تتحرك نحو القطب الجنوبي، لذا 15°ج، 30°ج، 45°ج.

ابحثوا عن زلزال ولادة

1. ابحثوا عن موقع لرصد الزلازل في العالم، حيث يمكنكم البحث عن الزلازل التي حدثت في أي يوم معين. انقروا على نقطة ما على الخريطة لعرض معلومات الموقع.
2. الزلازل أكثر شيوعاً مما ندرك. هناك احتمال كبير أن يتمكن الجميع من إيجاد زلزال تاريخ ميلادهم بالضبط. إذا لم يكن الأمر كذلك، جربوا تاريخ ميلادكم في سنة أخرى، أو تاريخ ميلاد شخص تحبونه.
3. يجب على الجميع استخدام خطوط العرض وخطوط الطول على كوكبهم لإيجاد النقطة التي وقع فيها زلزال تاريخ ميلادهم. علامة النقطة وكتابة التاريخ.
4. سجلوا موقع الزلزال بتنسيق إحداثيات خط العرض وخط الطول، مثل هذا: 24.308°N 94.488°E

• الرقم الأول هو خط العرض. يُظهر الحرف N أو S ما إذا كان الاتجاه مقاساً شمال خط الاستواء أو جنوبه.
• الرقم الثاني هو خط الطول. يُظهر الحرف E أو W ما إذا كان الاتجاه مقاساً شرق خط الطول الأولي أو غربه.
• تُقسم الإحداثيات إلى قياسات أصغر بعد الفاصلة العشرية لضمان الدقة.

كان هذا النشاط يتعلق بحل المشكلات عند إيجاد الأماكن. في بعض الأحيان يكون من السهل على الناس معرفة مكانهم، وفي أحيان أخرى قد يكون الأمر صعباً. هل سبق لأحدكم الذهاب في رحلة مشي طويلة والاعتماد فقط على الخريطة؟ كيف عرفوا مكانهم؟ ربما نظر الناس إلى المعالم واستخدموا البوصلة لمواءمة الخريطة. ساعدت خطوط العرض والطول تاريخياً البحارة على معرفة مكانهم في المحيط. ما هي المعالم التي يمكن أن يستخدمها هؤلاء البحارة لمعرفة مكانهم؟ ربما فكر الناس في موقع الشمس والنجوم - منذ 5000 عام، استخدم الإغريق القدماء كوكبة النجوم للملاحة.

كان هذا النشاط أيضاً يتعلق بتجربة أشياء جديدة. نظر الجميع إلى العالم بطريقة جديدة وحاولوا بعض التقنيات الجديدة في الرسم والحرف اليدوية. هل يعتقد الناس أنهم حصلوا على جميع المعالم الأكثر أهمية على كوكبهم، أم هناك المزيد الذي يرغبون في إضافته؟

قوموا بالإشراف على الأعضاء الصغار بشكل مناسب عند استخدامهم المقصات. احفظوا جميع الأشياء الحادة بشكل آمن، بعيداً عن متناول الأعضاء الصغار.

حاولوا موازنة الفرق وتأكدوا أن من هم أكثر ثقة في الرسم أو الرياضيات يمكنهم دعم أي شخص أقل خبرة. يمكنكم حساب الأعداد مسبقاً حتى يتمكن الأشخاص من التركيز على الجوانب الفنية والعملية لصنع الكرة الأرضية.