ابحثوا عني!

قبل أن تبدؤوا

• في هذا النشاط، سيقوم الجميع بالبحث عن بعض المواضيع البسيطة خارج الإنترنت وداخله، واختيار المصادر الأسهل والأكثر سهولة والأكثر موثوقية، للتعرف على ما يخبرنا به هذا عن البحث في المواضيع المهمة.
• يجب أن يكون لدى نصف الفرق صحف محلية ووطنية، وكتب معلومات أو كتب وصفات. ويمكن أن تكون لدى الفرق الأخرى إمكانية الوصول إلى الإنترنت.
• يمكن أيضاً تنفيذ هذا النشاط بين الاجتماعات مع فرق تبحث في المنزل باستخدام مجموعة أوسع من المصادر وتقديم التقارير في الأسبوع التالي.

ابدأوا البحث

1. قسّموا المجموعة إلى مجموعات من خمسة أو ستة أشخاص، وأعطوهم بعض المهام مثل: إيجاد وصفة لكعكة الجزر، والتعرف على جمعية خيرية محلية وما تفعله، وإيجاد 10 حقائق عن بلد آخر، وتحديد أغنية عصفور، والتعرف على كمية النفايات المعاد تدويرها حالياً في منطقتكم أو كيفية ربط عقدة معينة.
2. يجب أن يستخدم الشخص الذي يقود النشاط موقتاً لقياس الوقت المستغرق للبحث عن كل مهمة، مع مشاركة الفرق الفائزة معلوماتها مع بقية الفرق. هل فاز البحث عبر الإنترنت في كل مرة؟ هل كانت الطريقة الأبطأ أكثر موثوقية أو دقة؟
3. يجب أن يتبادل الشخص الذي يقود النشاط المجموعات بحيث يحصل الجميع على فرصة للبحث عبر الإنترنت وخارجه.

قرروا ما هو الأفضل

1. يجب أن يطلب الشخص الذي يقود النشاط من المجموعات العودة إلى طريقة البحث الأصلية لديهم واتخاذ قرار كفريق حول بعض إيجابيات وسلبيات طريقة بحثهم، وكتابتها على قطعة من الورق، ومشاركتها مع بعضهم البعض.

2. يجب أن يناقش الجميع الآثار المترتبة على هذا النشاط على كيفية تشكيل وجهات نظرنا وأفكارنا.
3. يجب أن يعمل الجميع معًا لوضع خطة حول كيفية البحث الدقيق عن موضوع مثير للاهتمام وكيفية التحقق من الحقائق أولاً.

ساعد هذا النشاط الجميع على التفكير في إيجابيات وسلبيات البحث عبر الإنترنت وخارجه. ففي حين أن معرفة الأشياء باستخدام الإنترنت أسرع، إلا أنه قد يكون مربكاً وقد لا يكون دقيقاً. يجب أن يطلب الشخص الذي يقود النشاط من المجموعة التفكير في كيفية تفاعلهم مع بعضهم أثناء البحث. هل بحثوا عبر الإنترنت بشكل فردي أم تعاونوا؟ هل تفاعلت المجموعات خارج الإنترنت أم عملت معاً؟ ربما يعتمد أسلوب البحث على الموضوع الذي يحتاج الناس إلى معرفته. يجب أن يشجع الشخص الذي يقود النشاط الجميع على مناقشة الإيجابيات والسلبيات بشكل أكبر والنظر في الآثار الاجتماعية للعمل معاً.

أشرفوا على الأعضاء الصغار عند استخدامهم الإنترنت، وانصحوهم بكيفية الحفاظ على سلامتهم. راجعوا إرشاداتنا عن سلامة الإنترنت والتنمر. ستجدون نصائح إضافية لدى جمعية حماية الأطفال في بلدكم، وفي مواقع تعليمية تشرح مخاطر شبكات التواصل والألعاب والتطبيقات. يمكنكم أيضاً الإبلاغ عن أي شيء يقلقكم على الإنترنت إلى الجهة المختصة بحماية الأطفال في بلدكم. وكما هو الحال دائماً، إذا قلقتم على سلامة العضو الصغير، بما في ذلك تجاربه على الإنترنت، فاتبعوا إجراء الإبلاغ المعتمد في جمعيتكم الكشفية.

يمكن للشخص الذي يقود النشاط وضع مواضيع بحث صغيرة تسمح لكل مجموعة بالنجاح وفهم إيجابيات وسلبيات أساليبها. أشياء مثل: إنشاء استطلاع لاكتشاف أكثر لعبة شعبية مع المجموعة (استطلاع عبر الإنترنت مقابل رفع الأيدي)، إيجاد عنوان أقرب عيادة طبي (منشورات محلية أو بحث عبر الإنترنت)، معرفة اسم وارتفاع أطول مبنى في العالم (ربما يفوز هذا عبر الإنترنت لأن المعلومات المطبوعة يمكن أن تتغير بسرعة).

يجب أن يتأكد الشخص الذي يقود النشاط من أن الأجهزة والكتب متاحة للجميع في المجموعة عن طريق ضمان وجود بعض المصادر بطباعة كبيرة أو برايل.