التصوير السعيد

قبل أن تبدؤوا

• استعدوا الكاميرات أو الهواتف الذكية – راجعوا الصور التي قد تكون موجودة عليها، واعتبار تقييد الوصول إلى التطبيقات ووضع الهواتف في وضع الطائرة (إن أمكن).
• تأكدوا أن الشخص الذي يقود النشاط يعرف كيفية استخدام جميع الكاميرات أو الهواتف الذكية.

استخدام الكاميرا

1. قسّموا إلى مجموعات صغيرة، وأعطوا كل مجموعة كاميرا أو هاتفاً ذكياً، وبعض الأوراق، وقلم.
2. يجب أن تحاول كل مجموعة ما يلي:

• • تغيير الوضع
  • تغيير الإعدادات
  • استخدام وظيفة التكبير
  • نقل الصور إلى جهاز آخر

3. يجب أن تخلق المجموعات تعليمات توضح كيفية القيام بكل مهمة على جهازها. يمكنهم كتابة و/أو رسم هذه التعليمات.
4. يجب أن تتبادل المجموعات التعليمات (والأجهزة) مع مجموعة أخرى.
5. ثم، يجب أن تتبع المجموعات التعليمات التي تم إعطاؤها لها – هل يمكنهم استخدامها لأخذ صورة بالأبيض والأسود؟ هل يمكنهم التقاط صورة مقربة من بعيد؟

ساعد هذا النشاط على تطوير مهارات عملية وحديثة. هل استخدمت كاميرا من قبل؟ هل تمكنت من تغيير الإعدادات بالفعل؟ ما المهمة التي وجدتها صعبة؟ ما المهارة التي تعتقد أنها ستكون الأكثر فائدة؟ هل عملت جميع الكاميرات والهواتف بنفس الطريقة؟ كيف يمكن لهذه المهارات أن تساعدك على التقاط صور أفضل؟ متى قد تستخدم مهاراتك الجديدة؟

تطلب هذا النشاط أيضاً التواصل الجيد. كيف وجدت أنه من الأسهل إعطاء التعليمات للآخرين - هل تفضل الكتابة، أو الرسم، أو التحدث؟ ماذا ساعد في جعل تعليماتك واضحة؟ كيف تفضل أن تتلقى التعليمات - كتابة، رسم، أو التحدث؟ هل فهمت التعليمات التي تلقيتها، أم كان عليك طرح أسئلة إضافية؟

تأكدوا أن الأهل ومقدمو الرعاية على دراية وقد وافقوا على التصوير.

إذا لم تضع الفرق أرقاماً لتعليماتها، يمكنها تقسيمها إلى خطوات وخلطها قبل تبادلها. الآن، يجب على المجموعة التالية وضعها بالترتيب الصحيح قبل محاولة اتباعها.

يمكن أن تشمل الفرق تعليمات لأشياء أكثر تحديداً، مثل تشغيل الفلاش، استخدام مؤقت، أو ضبط التركيز.

يمكن للفرق تقديم التعليمات بالطريقة التي تفضلها - باستخدام النموذج أو الورق العادي، بكتابة أو رسم، أو حتى بصوت عالٍ.