الخطوات
لماذا نتعلم عن الأديان والمعتقدات في الحركة الكشفية؟
الحركة الكشفية مفتوحة للجميع. لا ننتمي إلى دين واحد فقط، ونرحّب بأتباع كل الأديان وبمن لا دين لهم.
نعرف أن من المهم أن يتعرّف الناس على بعضهم، ومن ذلك فهم الأديان والمعتقدات المختلفة. والحركة الكشفية تحترم دائماً معتقدات الناس وأديانهم وثقافاتهم، ويجب أن يكون الجميع منفتحين على التعلّم.
بصفتنا حركة تشمل الجميع وتقوم على القيم، ندعم أعضاءنا ليتفاعلوا مع الأديان والمعتقدات المختلفة ويتعلموا عنها بطريقة مثيرة وذات معنى، حتى لو لم يكن لهم دين.
الاحتفاء بالاختلافات وفهمها، ومنها الاختلافات في الأديان والمعتقدات، جزء مهم من القيم الكشفية، وهي:
- النزاهة: نتصرف بنزاهة؛ فنحن صادقون وموثوقون وأوفياء.
- الاحترام: نحترم أنفسنا ونحترم الآخرين.
- الرعاية: ندعم الآخرين ونعتني بالعالم الذي نعيش فيه.
- الإيمان: نستكشف أدياننا ومعتقداتنا ومواقفنا.
- التعاون: نصنع فرقاً إيجابياً؛ نتعاون مع الآخرين ونكوّن صداقات.
قيمة الإيمان واستكشافها تساعد الكشافة على التعلّم من الأديان والمعتقدات الأخرى. وهذا يشجعهم على تطوير معتقداتهم الشخصية وبنائها، وفهم القيم المشتركة بينهم، سواء كانت قائمة على الدين أم لا.
نعرف أن التعلّم عن الأديان والمعتقدات والمواقف المختلفة يساعد على إزالة الحواجز، ويساعدنا جميعاً على رؤية ما نشترك فيه، ويعلّمنا تقدير الآخرين واحترامهم. كما يساعدنا على بناء الاحترام والقبول والمعرفة ببعضنا، فيقودنا إلى مجتمع أكثر تعاوناً وشمولاً للجميع.
في مجتمعنا المتنوع، قد يشعر الناس أحياناً بالحذر عند الحديث عن هذا الموضوع الحساس. لكن من المهم أن تقدّم الحركة الكشفية للأعضاء الصغار أماكن آمنة ومثيرة ومنفتحة لاستكشاف الأديان والمعتقدات. ويجب أن يتمكنوا من التأمل الشخصي، وهم يطرحون الأسئلة ويطوّرون آراءهم وفهمهم للعالم من حولهم.
تخصيص وقت للتأمل الشخصي وتطوير معتقداتنا يعني استكشاف الأماكن والأشخاص والمجتمعات والاحتفالات أو القصص التي لها معنى عندنا، وقد لا يعني بالضرورة استكشاف دين.
على سبيل المثال، قد تكون القيم المشتركة لشخص ما هي القيم الكشفية، وقد يختار أن يتأمل فيها في أوقات مهمة، مثل عندما يؤدي وعده. وقد يختار آخرون التأمل في أوقات معينة من السنة، مثل الأعياد الدينية، أو أعياد الميلاد، أو المناسبات ذات المعنى، أو بداية السنة الجديدة. وقد يحتفل بعض الناس بمناسبات مثل عيد الفطر أو عيد الأضحى، ويجعلونها وقتاً للاحتفال بالعائلة والأصدقاء والأحبة، وللعمل الخيري والعطاء.
اكتشفوا المزيد عن الأديان والمعتقدات في الحركة الكشفية.
قبل أن تبدؤوا
- تأكدوا أن كل الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيف يشاركون بأمان.
التعلم عن المجتمعات المختلفة
أفضل مكان للبدء هو المكان الذي تكون فيه – أينما كنت تتجمع عادةً. أفضل الزيارات هي تلك التي يخطط لها الجميع معًا، للمساعدة في اتخاذ القرار بشأن الأديان أو الثقافات أو المناسبات التي يرغبون في معرفة المزيد عنها.
للتعلم عن الأشياء المهمة في المجتمعات المختلفة، يجب أن تسألوا لماذا، حتى تتمكنوا من البدء في رؤية العالم بعيون شخص آخر. التعلم ليس مجرد كلمات، بل يتعلق بالانغماس فيه – شاهدوا كيف تشعر الملابس، واسمعوا إيقاع الموسيقى، وتذوقوا نكهات الطعام.
لبدء استكشاف دين ما، فكر في معتقداته الأساسية، والممارسات المهمة مثل الصيام أو ارتداء ملابس خاصة، والتواريخ المهمة. إذا اخترت ثقافة، استكشف الفنون والحرف التقليدية، والرقص، والملابس، والموسيقى.
بالنسبة للمناسبات، اكتشفوا التواريخ الهامة لمختلف الأشخاص وكيف يحتفلون بها.
عند التخطيط للرحلة، كل شيء يعتمد عليكم. دعوا الجميع يعبر عن رأيه من خلال منتدى، أو اذهبوا عبر الإنترنت لمعرفة أماكن تجمع الناس في منطقتكم المحلية.
يمكنك أيضًا التواصل مع الأهل ومقدمو الرعاية للحصول على توصياتهم – قد لا تعرف أبدًا من سيكون لديه النصيحة المثالية.
التخطيط للرحلة
للحصول على أفضل النتائج من رحلتك، قم ببعض التحضيرات قبل الذهاب.
- استخدموا قائمة فحص السلامة لمساعدتكم في التخطيط وتقييم المخاطر لنشاطكم. يمكن العثور على مساعدة إضافية لإجراء تقييم المخاطر، بما في ذلك الأمثلة، هنا. لا تنسوا التأكد من أن جميع الأعضاء الصغار والكبار المشاركين في النشاط يعرفون كيفية المشاركة بأمان.
- تأكدوا من وجود عدد كافٍ من المساعدين البالغين. قد تحتاجون إلى بعض الآباء ومقدمي الرعاية للمساعدة إذا كنتم تفتقرون إلى المساعدين
- تأكدوا من معرفة الجميع بزي الموحد – هل تحتاجون إلى التأكد من ملابسكم مناسبة ومحترمة؟
- فكروا في أي أسئلة لديكم – من الرائع التفكير على قدميكم، ولكن من الجيد أيضاً أن تكونوا مستعدين. ماذا تريدون معرفته؟
- انظروا إلى المباني الأخرى التي تستخدمها الديانة أو الثقافة حول العالم. هل لديهم أي ميزات مشتركة (على سبيل المثال، نوافذ زجاجية ملونة أو أسقف مقببة)؟ قوموا بتدوينها (الرسم جيد) لأخذها معكم في زيارتكم. هل تعتقدون أن المكان الذي تزورونه سيكون لديه أي من الأشياء الموجودة في قائمتكم؟
خلال وجودكم هناك
من مسؤوليتكم الاستفادة القصوى من زيارتكم من خلال فتح أعينكم، وأذنيكم، وعقولكم. هذه فرصة رائعة لطرح الأسئلة – فقط تأكدوا من الاستماع إلى الإجابات، وحاولوا رؤية الأمور من وجهة نظرهم.
تذكروا أن الأديان والمعتقدات والثقافات والمجتمعات مهمة جداً للكثير من الناس، لذا من المهم أن تكونوا محترمين، خاصة إذا لم نفهم شيئاً.
زيارات الأماكن الجديدة هي أيضاً وقت رائع لاستخدام جميع حواسك لملاحظة ما حولك – ما الألوان، الروائح، الملمس، الأصوات؟ هل هناك أي شيء يبرز لك؟ هل هناك أي شيء مألوف؟ كيف تشعر؟
التأمل والنقاش
ساعدتك هذه الزيارة على تقدير الآخرين والثقة فيهم. هل التقيت بأي شخص أثناء الزيارة؟ كيف كان؟ ما الذي تعلمته عن العقيدة أو الثقافة؟ هل لدى الأشخاص الذين يزورون المكان الذي زرته أي شيء مشترك معك؟ هل فعلت أي شيء يدل على أنك تحترم وتقدر الناس ومكان عبادتهم (أو مركزهم الثقافي)؟
ذكّرتك هذه الزيارة أيضاً بأنك مواطن محلي ووطني وعالمي. ما الذي كنت تتوقع أن يبدو عليه المكان، وما الذي كنت تعتقد أنه سيحدث هناك؟ كان المكان هل كان قاعة كبيرة ملونة مليئة بالفن، أم غرفة صغيرة هادئة؟ ماذا كان يفعل الناس - هل كانوا يصلون، يرقصون، أو يأكلون؟ هل كان كما توقعت؟ هل من الجيد أن يكون المواطنون متنوعين ومختلفين؟ ما الذي يتشاركه المواطنون المحليون والوطنيون والعالميون؟ ما هي المسؤوليات التي علينا تجاه المواطنين الآخرين (سواء كانوا مثلنا أو مختلفين عنا)؟
الزيارات خارج مكان الاجتماع
قوموا بإجراء تقييم المخاطر الشامل وضمّنوا المخاطر مثل الطرق، الغابات، النباتات، الحيوانات، وأجسام المياه (على سبيل المثال، الأنهار، البرك، البحيرات، والبحار). من المرجح أن تحتاجون إلى مساعدين بالغين أكثر من المعتاد. يجب أن يتضمن تقييم المخاطر عدد البالغين المطلوب. نسب الأعضاء الصغار إلى البالغين هي متطلب أساسي. عند إجراء تقييم المخاطر، قد تقررون أنكم بحاجة إلى المزيد من البالغين مما تحدده النسبة. فكروا في المعدات الإضافية التي قد تحتاجون إلى أخذها معكم، مثل الملابس المرئية، حقيبة الإسعافات الأولية، الماء، والملابس المقاومة للماء. طوال النشاط، انتبهوا للتغيرات في الطقس وقوموا بعمليات العد المنتظمة.
لكل المشاركين
عند زيارة مكان للعبادة أو مركز ثقافي، تأكدوا أنه يلبي احتياجات الجميع (على سبيل المثال، إمكانية الوصول باستخدام الكرسي المتحرك إذا كان هناك أي شخص يستخدمه). تعاونوا مع أي شخص لديه احتياجات إضافية للتخطيط مسبقاً والتحقق قبل الذهاب.